浅谈新课导入的主要方法

新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的创设教学情境,激起学生的学习兴趣.根据素质教育的要求和广大教师的努力实践,在当前的高中数学教育中,新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六种.     

微格教学技能之新课导入

新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效地创设教学情境,激起学生的学习兴趣。根据新课标的教学理念及教学实践总结,中学数学教学之新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、需要导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法七种。     

浅谈新课导入的主要方法

新课导入是课堂教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的创设教学情境,激起学生的学习兴趣．根据素质教育的要求和广大教师的努力实践,在当前的高中数学教育中,新课导入主要有忆旧导入法、类比导入法、直接导入法、发现导入法、设疑导入法和趣味导入法六种．     

浅谈高中数学新课导入法

导入新课是教学的重要环节．它是课堂教学的先导。导入新课的方法很多,主要有直接导入法、复习导入法、悬念导入法、设疑导入法、趣味导入法等等。选取恰当的导入法能提高课堂的教学效率．     

浅谈数学课的导入

浅谈数学课的导入张丽青新颖的引言、巧妙的导语是使学生进入学习意境的重要手段,新课的引入成功与否,直接影响到本节课的教学效果,根据教材内容与学生年龄特点,导入新课要体现“趣”、“新”、“疑”、“巧”四个字。一、趣味导入有趣味的东西,青少年喜闻乐见,教师...     

小学英语课堂教学方法的探讨

成功的课堂教学,要在上课铃响起开始就导入新课吸引学生的兴趣,让学生跟着教师的节奏一起学习新知识,在学习的过程中,由于小学生的注意力很容易转移,需要教师运用多种趣味教学法,调动学生的学习热情。一、用趣味活动导入新课小学生年龄小、好奇心强,因而对     

趣味实验让生物课堂更精彩

一、巧妙使用趣味实验导入,激发学生兴趣 一节新课的导入,会直接影响到学生学习的兴趣、情绪和状态等。生物教师巧妙地借助趣味实验导入,能够让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣及强烈的好奇心。     

设计课堂导入 提高教学效率

导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的起点和关键。教师可运用直接导入、设疑导入、情境导入、趣味导入方式,激发学生兴趣,提升课堂质量。     

初中英语新课的导入形式

新课的导入是教师进行课堂教学的开端。良好的开端是成功的一半。导入有法方能导之有效,导入环节设计的好坏是决定课堂教学成败的关键。在课堂教学中,自然、新颖、富有趣味的导入能吸引学生的注意力,使学生更快地投入新课学习的氛围中,激活思维,燃起积极参与教学活动的热情,唤起求知欲望。本文重点探讨初中英语新课导入的形式。     

高中数学教学中的导入方法

导入是新课教学的首要环节,可以为一节课的成功奠定良好的基础,直接导入、温故知新导入、创设问题情境导入、设疑激趣导入、观察导入、趣味导入等六种导入方式是高中数学教学中的常用导入方式。     

巧设地理课的导入环节

地理课堂中的新课导入环节,是地理课堂教学的一个很重要的环节,悬念导入能引起学生强烈的求知欲;联系实际导入新课,能让学生感觉到地理就在我们身边;趣味导入,学生参与意识强;布疑置阱,能使学生主动探究,自觉动手动脑。     

浅谈新课程高中化学课堂的有效导入

新课程背景下,要提高高中化学课堂教学效率,首先要有一个良好的开端——精彩的课堂导入,使学生以饱满的热情积极投入到教学中,从而提高课堂教学质量。高中化学课堂教学中可通过情境创设、生活事例、直观教具、趣味实验等途径导入新课,有效提高新课的导入质量。     

浅谈中职语文课堂教学中的导入

导入新课要遵循一定的原则,也要讲技能、讲艺术。中职语文课堂教学中的导入就是要用学生喜闻乐见的形式,调动学生的兴趣,引导学生在愉悦中进入学习。导入的技巧很多,有故事导入法、名言警句导入法、音乐导入法、趣味新闻导入法等。     

多彩导入,导出“语文味”

新课导入是课堂教学的引擎,是一节优课必不可少的组成部分。如何优化新课导入技巧,让语文课堂飘散着浓郁的"语文味",应是广大语文教师在课前准备时必须思考的课题。本文结合个人教学实践,就小学语文教学中实施多彩趣味的导入,优化课堂教学效果谈点粗浅的认识。     

初级中学物理课堂导入教学的具体方法探讨

精彩的新课导入能成为高效课堂的一道亮丽风景线,能把孩子们的学习兴趣激发出来,调动求知欲。故此,在设计课堂教学模式时,精心把握好导入这一环节至关重要,基于此,文章将围绕激发学生的学习兴趣,结合实验巧设趣味的教学情境,温故知新——导入新课的连贯性,通过多媒体课件导入新课等展开分析,以此来调动孩子们学习物理知识的积极性,激发内驱力,提高学习效率的同时,并促使他们形成终身学习的意识。     

思想政治课新课导入艺术探索

艺术性地导入新课,是思想政治课教学的首要环节和有机组成部分,具有衔接功能和激励功能。导入过程必须综合凝练,方式多变,如有温故知新法、趣味式开讲法、诱导式开讲法、直观式开讲法等。     

构建趣味课堂 快乐学习生物

在生物教学过程中,教师如果能够结合学科特点和教学内容的侧重点积极挖掘,尝试进行趣味教学,可以活化课堂,提高学生的学习兴趣。我主要从以下几个方面进行了趣味教学的尝试。一、导入新课,吸引学生关注每堂课的导入很重要,新颖的导入方式往往可以起到引人入胜、吸引学生眼球的作用。在课前寻找有趣的知识或     

对中学英语教学导入新课法的初步探讨

此文根据自己所了解到的这几年中学英语教学中还存在的一些问题而写,并在文中提出了八种导入英语新课的方法,让愉快、趣味、图片讲解、情景表演等导入新课法应用于课堂教学,目的是培养学生学习英语的积极性,使他们感到英语学习并不枯燥乏味,最终使中学的英语教学能够取得良好的教学效果.     

浅谈数学课的几种趣味导入法

趣味导入法以其独有的新奇和趣味性在单调、枯燥的数学教学中,能起到事半功倍、一举成功的奇效,其关键就在导入新课时创设新奇和趣味,尽量调动学生积极性,激发学生探求知识的欲望,使学生思维处于兴奋状态,高度集中注意力,为学生能够很好地接受新的知识创设良好的条件。     

数学新课导入方法初探

导入新课是数学教学中极其重要的一个环节,也是一堂课成功的起点和关键。数学新课导入的方法很多,主要有直接导入新课、类比导入新课、讲故事导入新课、承前启后导入新课、设置疑问导入新课、故作悬念导入新课、由身边事物导入新课、通过实验导入新课、应用错例导入新课九种。