共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
试论高职院校院系两级教学管理模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
田芳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(6):103-105
高职院校构建院系两级教学管理模式是新形势下高职院校不断发展的必然要求,是合理配置和利用高职教育资源的一种有效途径。构建院系两级教学管理模式要有利于提高教学质量,有利于调动教学系(部)的积极性,有利于加强院部教学宏观调控,有利于加强系(部)教学微观管理。 相似文献
2.
基于工学结合的院系两级教学管理体制改革思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张建 《深圳信息职业技术学院学报》2008,6(1):23-27
高职院校实行工学结合人才培养模式已成潮流之势,为适应这一改革需要,在教学管理上应实行个性化的院系两级教学管理模式。本文对基于工学结合的院系两级教学管理体制改革的必要性、前提条件、方式变革及重点内容做了探究。 相似文献
3.
张建 《广东技术师范学院学报》2009,(1)
高职院校实行工学结合人才培养模式已成潮流之势,为适应这一改革需要,在教学管理上应实行个性化的院系两级教学管理模式.本文对高职院校实行两级教学管理体制改革的必要性、前提条件、方式变革及重点内容做了探究. 相似文献
4.
实施院系两级管理是高职院校发展的现实需要。建议从实施院系两级管理的基础条件出发,即从教师的思想观念、心理准备和管理水平出发,从树立责任意识、建立管理体系、健全监督机制、引导教师参与等四个方面有效推进院系两级管理,提高学院办学质量,促进学院发展。 相似文献
5.
本课题着重研究解决高职高专院校院、系两级在教学管理方面采取的措施和途径,整个研究过程贯穿"创新发展"的主题,并提出了一些具有创新性的对策措施. 相似文献
6.
实施院系两级管理是教学管理制度改革的重要举措,对提高我院教学管理的科学化、高效化,对于推进"特色兴校"战略具有重要意义。沈阳理工大学应用技术学院在教学工作实际中,开展院系两级管理的探索:制定了院系两级管理的原则;提出了进一步深化两级管理的具体措施;并强调了在实施院系两级管理的过程中应解决好一系列问题。这一管理模式能够有效地促进教学管理水平的提高。 相似文献
7.
从理论基础,体系构架和运行模式,实践情况等方面,就新形势下的院系两级学生教育管理模式进行了阐述。 相似文献
8.
詹星 《厦门教育学院学报》2011,13(3):30-32
首先对教学督导、教学督导运行机制进行了相关概念界定,随后简要阐述了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的意义,最后重点从院系两级教学督导制度、机构、队伍、工作范围、工作方式、信息的收集、整理和反馈六个方面探讨了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的对策。 相似文献
9.
10.
院系两级管理模式下,学生管理工作应更好地服务于学生的成长成才。本文对院系两级管理模式下系部学生工作的主要内容进行了阐述,提出了搞好"五个结合",创新系部学生管理工作的新思路。 相似文献
11.
高职院校的教育教学质量是其生存与发展的根本,目前高职院校教学督导工作中存在一些问题,不能更好地适应新形势下高职院校办学模式要求。因此,应积极构建院系两级教学督导组织体系、过程体系、信息反馈体系、质量标准和评估体系,充分发挥高职院校的教学督导职能,切实提高高职教学质量,为社会培养更多的合格人才。 相似文献
12.
田琼 《中国校外教育(理论)》2010,(7)
教学档案是重要的教学资料,对于提高教学管理水平、促进教学质量提高具有重要意义.本文首先阐述了院系教学档案的特性;其次,分析了院系教学档案管理存在的问题及其原因.同时,就如何加强院系教学档案建设来规范高职学院教学管理,提出了自己的看法和建议. 相似文献
13.
为了在新形势下提高办学效率和教学质量,许多高校采用校、院(系)二级教学管理模式,目前如何在系级教学管理上进行精细化管理以提高管理效能是教学管理者不断思考的问题。本文首先从院系内部分工、教学管理制度、管理人员观念等三方面提出了目前系级教学管理工作中存在的问题,进而对系级教学管理实施精细化的必要性进行了分析,最后从管理观念、岗位职责、管理流程、管理的规范化、时管理人员的培训、执行力等六个方面提出了系级教学管理“精细化”的实施步骤。 相似文献
14.
柯璇 《漯河职业技术学院学报》2014,13(4):13-14
高职院校推行二级管理是高等教育发展的必然趋势。但目前高职院校在实施的过程中还存在不少问题。以黎明职业大学为例,提出高职院校应完善组织架构、形成多层质量监控体系、加强教学管理制度的建设和管理者队伍的建设,保障二级教学管理的有序进行。 相似文献
15.
培养人才是高职院校的首要使命,专业是完成这一使命的保证,它标志着高职院校的发展水平,是高职院校核心能力的第一要素,是高职院校综合实力的体现.在校、系两级管理体制下,如何利用改革带来的动力更好的加强专业建设,是一个需要重视的问题,在分析校系两级管理体制及职能划分的基础上,提出要加强专业建设的宏观管理、注重顶层设计,要发挥专业建设的主体作用,创新机制、激发活力,积极推动专业建设. 相似文献
16.
实施"质量工程"是全面落实党中央、国务院"切实将高等教育工作重点转到提高质量上"战略部署的重要措施.校、院两级教学管理要求学校的教学管理工作重心下移,学校教学管理部门主要负责学校教学管理工作的宏观调控,把握学校教学工作的大方向,而各二级学院负责具体的教学管理工作.实施校、院两级管理有利于学科的整合和发展.激活内部办学活力.推行校、院两级教学管理对"质量工程"的顺利实施具有重要意义. 相似文献
17.
教学质量是高校生存的生命基础,也是关系到一个大学成长的命脉.如何保障大学教学质量,提质升位,成为高校生存与发展的重中之重.在此环境下,各高校不断推出保障机制以提高教学质量,而“督导”制度应运而生.但在目前,许多高校对督导工作应如何开展,是否需要存在学校与学院两级督导,二者之间应如何运行等处于摸索阶段.以成都大学为例,现有校级督导和院级督导两支队伍,二者在人员构成、工作职责、督导范围等方面既有区别又相关联,形成了“督导并重”的院校两级互补工作模式. 相似文献
18.
校院两级管理是高职院校适应当代社会发展的体制改革举措,二级学院角色定位相应改变,各学院也应依据自身特点进行教学管理制度的建设。本文从目标管理的定义入手,通过探索其应用于教学管理中的特点,提出了建立目标管理与过程管理相结合的二级学院教学管理制度的思路,结合加强教风学风建设的具体实例,浅析目标管理的具体应用,为高职院校二级学院教学管理制度的建设提供了有效的途径。 相似文献
19.
臧力克 《天津职业院校联合学报》2013,15(3)
近年来,高等职业院校办学规模扩大和办学质量的提升之间的矛盾日益凸显,破解这一难题的关键,一是深化教学两级管理体制改革,二是加强教学质量监控体系建设.教学质量监控体系的建设,应通过理顺教学质量管理的组织结构、健全教学质量管理制度体系和加强教学活动的过程监控加以实现. 相似文献
20.
时代在发展,社会在进步,高职院校两课教学工作面临着新的挑战。关注社会发展与人的全面发展,高职院校两课教学必须进一步创新教学理念,丰富教学手段,优化教学进程,充分实现育人作用和先导作用。 相似文献