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佛祖释迦牟尼问弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子们冥思苦想:“一滴水,一阵风就能把它吹没,一撮土就能把它吸干,怎么能不干呢?”没有一个弟子能回答上来,释迦牟尼说:“把它放到江河海洋里去。”一滴水被放进大海,它就与周围的伙伴融为一体,再也不分彼此。除非地球上的水全部干涸,它才会真正消逝。人,也就像这小小的一滴水,也应该把自己融入社会这个大海洋中。在这里,他才会明白自己为什么活着;在这里,他才会懂得该怎样活着;在这里,他才会学到坚强和爱心;在这里,他才会受到别人的关怀和帮助。只有当人作为群体出现时,他才具有不可征服的力… 相似文献
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陈旭江 《小溪流(作文画刊)》2004,(6)
一个人走在路上遇见一条狗。就从地上捡起一个石子。狗以为人要打它,一下变得凶恶起来。人见此,就把石头扬了扬: “汪汪,去吃。”然后把石头丢得远远的。狗以为是好吃的,跑开了,摇着尾巴去找食物(石头)去了。 相似文献
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餐桌上,儿子美滋滋地吃着鸡蛋。“好吃吗?乖乖!”妈妈欢心地问。“好吃”。“你就知道吃,知道什么东西生蛋?”爸爸想考考儿子。“鸡生蛋,鸭生蛋,鹅生蛋。” 相似文献
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甲、补丙:(合)竹板一打哗啦啦仁走来了伙伴咱们仁,借着今天的好机会,我们给大家吹一吹··….丁:(上场,唱着歌)叮叮咚,叮叮咚,泉水响叮咚甲:呵,小叮咚来了,你是不是带着水来啦? 丁:干嘛呀?_- 甲:哈,我要喝水! 抓要洗手!- 丙:我要一洗澡! 丁:好家伙!你们用那么多水呀归卜得把水用完不可 甲 甲、乙、丙;(合)瞎—扯!地球的水是取之不尽、用之不竭的。 T:地球的水是用不完的,但又可以说是用得完甲、乙、丙;(合)此话怎么讲?叭打竹板,板朝西,听我把话讲仔细。红太哪大地,晒干水分无痕迹,一部分变成水蒸气。蛾气升敲·-变成云彩碰上风,再拉来了伙… 相似文献
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朱秀岚 《中学生读写(初中)》2005,(1)
水中月 湖面澈艳的波光 幻化成一抹柔柔的笑 山中瀑 幻化成巍山血脉 升腾着铿锵的心音 雨中花 幻化成魔幻的彩衣 逗云开心 土中砾 用生命垒起一段辉煌幻化成一尊不朽的雕像扮幻化(四则)@朱秀岚$山东临清市先锋中学初三 相似文献
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罗小军 《中学语文(读写新空间)》2003,(18)
[作文题]狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子;在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去了,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸,饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆与种种经验。 相似文献
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<正>"寻常"本是度量单位"寻"和"常"都是古代的度量单位。最早的度量方法是伸开双臂,双臂之间的距离称作一寻"。倍寻谓之常。"也就是说",常",是"寻"的两倍。汉语中有个反义同词现象,即一个词既可以指正面,又可以指它的反面"。寻常"连用就是这样,既可以比喻短或小,又可以比喻长或多。《国语·周语下》载:"其察色也,不过墨丈寻常之间。"这里的"寻常"是比喻短或小。《淮南子·主 相似文献
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[幸福是一种非常美好的感受,但它绝不是人类的专利。动物受到人类的尊重,是一种幸福;植物受到人类的爱护,也是一种幸福。小作者避开耳熟能详的生活,用童话的手法,从“小水滴”追寻幸福 相似文献
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《中学英语之友(初一版)》2007,(8)
(A) Hi, everyone! My name __1__ Zhang Jian. __2__ English name is Emily. I'm twelve. __3__ a happy girl. I'm in Tianxingqiao Middle School. I like drawing. How __4__ you? My English teacher is Miss Zhu. __5__ is a good teacher. 相似文献
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任艳艳 《全国优秀作文选(高中)》2004,(3)
陨落它本不该寂寞,因为它有醉人的光华。然而它在无人喝彩的一隅,品尝一份苦涩的孤寂。不要抱怨上天的薄情寡义,不要撕去它最美的衣裳。回忆成为可怜的自慰。飘飞的黄叶都抛给它一份轻蔑,好像自己的灵魂已经沉睡,只能默不言语。悲剧也是一种艺术,当人们为它感动时,何曾想过这是用黑夜无语中的眼泪组成的。这便是生命吗?生命不是最鲜活的吗?回答是,生命也无情,因为生命有太多无奈。 相似文献