共查询到20条相似文献,搜索用时 867 毫秒
1.
刘洁 《东方少年(阳光阅读)》2005,(11)
惟一的苹果中午,坐在我前排的叶子递给张浩一个又红又大的苹果,还附上一句:“多休息,要调养好自己的身体哦!”张浩最近染上了流感,面无血色,像寒风中的白纸一样,身体抖得厉害。可他比我这个健康人快乐,他有叶子的关心呀!看着张浩手中的大苹果,我冲着叶子大喊:“我们还是不是好朋友啊!”叶子一脸吃惊:“怎么了?”“为什么张浩有苹果,你却不给我一个呢?”叶子满不在乎地说:“他是病号嘛,当然要给他,我自己也没有呢,那是惟一的苹果。”叶子是位美丽女生,我与她同窗七年了,可我们的友谊却抵不过一个刚转来的张浩!张浩瘦得像芦柴棒,平日总是一副… 相似文献
2.
红是个命运的宠儿,生在干部家庭,受家人的宠爱,学习成绩好,老师喜欢,同学们有时也让她三分。一般的人她瞧不起,所以自命不凡,认为自己是一朵鲜花,而同学则是旁边的绿叶。不屑于接近同学,和同学关系紧张,经常闹矛盾,真让我头痛。有一天中午,我找她谈心,我将她带到一个花园,指着旁边的茶花问:“美不美?”她一愣,问这个?“美。”她没好气地回答。“叶子呢,自然比不上花美。”她毫不犹豫地说。我睁大眼睛望着她,接着问:“若摘掉叶子,只剩下花,好看吗?”她想了想说:“只剩下光秃秃的花,不好看。”“对!”我高兴起来。“花固然好看,但没有绿叶的陪… 相似文献
3.
4.
杨念念 《中学生(作文版)》2006,(2)
一轮金黄的圆月挂在天空中,月光下的白茅在微风中跳着舞。四周静静的,可他的心却久久不能平静,因为他在那儿痴痴地等待着,等待着一位赴约的姑娘。“她到底是什么样子呢?”他想着:是天真活泼,还是娴静温婉呢?总之,她一定很漂亮!他笑了,眼前仿佛有她的倩影。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
孙鼎 《少年作文辅导(中学版)》2005,(11)
今天,我回到家,发现门口有一片绿色的“叶子”。咦?“叶子”怎么会动呢?我用手揉了揉眼睛,再睁开看,确信自己没有在做梦后,好奇地走过去一看,“叶子”原来是庄稼的天敌——蚱蜢。只见它三角形的头上的那对触角在来回摆动;两对翅膀一对绿,一对红,绿色的在上面起保护作用,红色的在下面用来飞翔。它还有三对脚,前面两对小脚能紧紧地抓住庄稼的叶子,后面一对大脚强劲有力,是用来逃跑和跳跃的。我马上用手去抓它,它好像意识到危险正在靠近自己,连忙用大腿奋力一蹬,展开翅膀,想逃,但是撞在了“门先生”坚硬的“大肚子”上。真是“蚱蜢撞门——自讨… 相似文献
11.
天气凉了,树上原先碧绿的叶子变黄了。随风飘落的叶子告诉人们秋天来了。为什么绿叶到了秋天,就会变黄脱落呢?我们“科学兴趣小组”带着疑问进行实地观察,又查找了许多有关植物的资料。原来我们一直以为是秋日干燥,树叶失去水分就会变黄飘落。通过查找资料才明白,树叶的变色与植物体中某些激素及化学物质的变化有关。初秋时节,激素脱落酸等物质聚积到树叶里,树叶便开始变黄,树叶则将蛋白质和碳水化合物等有用材料送回树干、树根,自己等待枯萎死亡。与此同时,在叶梗部的一组特殊细胞也开始变得脆弱起来。于是,一遇风雨,它就很容易被折断,从而… 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
等待春天的丁香 2006年3月13日星期一晴今天上午,我和妈妈出了家门,下了楼,妈妈上班,我要上学去了。外面真冷,我缩(suo)着脖(bo)子问妈妈:“什么时候春天才来呀?”妈妈指着楼前不远处的一棵小树说:“看,丁香花开了,春天就到了。”我一看,很失望,那棵叫丁香的树别说开花,连叶子也没有,光秃(tu) 秃的枝条在风中轻轻摇晃(huang)。妈妈说:“走,到跟前看一看吧。”我们走到跟前一看,那些枝条并不是什么也没有,而是有很多小包,像鼓(gu)着“肚子”一样,又像一个个小拳(quan)头。我高兴地说:“啊,这是快要长叶子了吧。”妈妈说:“是呀。它们也在盼着春天呢。”原来,丁香和我—样在等待着春天的到来。 相似文献
17.
18.
19.
李菊芬 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
今天教学的课文是《做一片美的叶子》,教师让学生说说对“大树把无数的叶子结为一个整体,无数的叶子在树上找到了自己的位置”的理解。几个反应敏捷的学生立即发言,后来又有一个女学生举起了手,她说“家把爸爸、:妈妈、孩子结为一个整体,每一个人在家里都有自己的位置。”她接着说道“可是我的爸爸、:妈妈离婚了,他们都不愿意要我,我没有自己的位置了,我……很……难过……”整个教室里的气氛一下子凝固了……老师走近了那个泣不成声的学生,将她轻轻地搂在怀里。片刻,老师开口说话了“孩子,别难过,我给你讲一,个小故事吧。你知道珍珠贝吗?我… 相似文献
20.
尚书满 《中国基础教育研究》2008,4(4):33
在日常的教育工作中,我们常常会发出某某学生“太难教育了”的感慨,甚而是流露出某个学生是根本教育不了的想法。其实,反观我们教育工作者自身,对学生,我们是否有足够的耐心和爱心去等待呢?等待他们认识自己的缺点和不足,等待他们一点点地转变呢? 相似文献