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湛蓝 《语文世界(高中版)》2004,(11)
重点点击】“我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？“我”当时表现怎样？父亲又是怎样评价的？“我”听了以后表现如何？几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？解决方案】母亲兴奋地嚷着“多美的诗啊！精彩极了”，我“既腼腆又得意洋洋”；父亲的评价是这首诗糟糕透了”，我听了“冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来”。几年后，我再看这首诗时，不得不承认“父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗”。难点提示】不管是“精彩极了”还是“糟糕透了”，这两个看似矛盾的结论是否有一个共同的出发点？【解决方案】母亲的赞扬… 相似文献
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张孟光 《语文月刊(学术综合版)》2012,(1):40-43
《雨霖铃》是北宋词人柳永的一首经典的婉约词作。这首词写了词人离开卞京时和恋人依依惜别、难舍难分的离愁。这首词情景交融，虚实相生，意境优美，能给人以巨大的审美享受。在一个班教这首词时，我习惯地按照过去诗歌教学的方法来讲授这首词，我首先介绍了柳永的生平经历，然后讲解了这首词的写作背景，接着让学生反复朗读词作，再把这首词翻译... 相似文献
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韦苇 《小星星(作文100分)》2003,(12)
六月，我的歌像一群鸟儿，带着我的祝福飞向你们。我希望你们上学的时候，头上有蔚蓝的天空，声声鸽哨被阳光镀亮；你们回家的时候走过翠绿的树丛，有流水汩汩的向你们说再见。我希望爱和责任，在你们身上能酿成一首首的诗和一个个的故事，新鲜，美丽而又动人。六月，我的歌像彩色的花瓣，带着我的祝福撒向你们。年轻的朋友们！六月的鼓号响起的时候，你们就把节日的喜悦从校园泼向校外，荡向四面八方。我能献给你们的，是这首诗。这首诗有两段，前一段是祖国对你们，后半段则是你们对祖国。都是美丽的憧憬———憧憬中带着我发自内心的祝福… 相似文献
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我是高县月江中学的学生，看了三看的《今日中学生》，对“少年作家”这个栏目情有独钟。里面发表的一首首小诗，令我不禁怦然心动。我是一个好动分子，平时喜欢打篮球和看NBA，我也爱读学作品，特别是诗歌，这应归功于《今日中学生》。 相似文献
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E：看到你的专辑里有中文歌曲，可以说说这首歌的来源吗？
麦斯米兰：这首歌是我找了苏打绿的主唱吴青峰来帮我写的。他说他自己是我的粉丝，机缘巧合就认识了。然后我告诉他，我想要写一首中文歌，但是我不认识中文，于是他就帮我写了这首《你可不可以》。 相似文献
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吴烨南 《河北广播电视大学学报》2000,(3)
有朋自远方来，特意向我了解老舍先生三十多年前在秦皇岛写下的五首诗作。当我将老舍先生手书的自作诗五首的影印件（原发表在１９６３年《河北文学戏剧增刊》）出示时，他万分惊喜。为了寻找这份材料，他已跑遍各地，遍访当年的知情人，但有的因年老体弱，遗忘殆尽；有的经历了“文革”，文物全失。老舍先生诗五首的手书原件，看来是难寻难觅了。就连我这份影印件，也较难得了。谨将老舍先生的五首诗作及其创作始末，公布于众。作为对老舍先生的缅怀和纪念。 老舍先生在刊发这五首诗时，前面加写了一段小序，简明扼要地介绍了这五首诗的写… 相似文献
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五年制第十册古诗教学体会风台县实验小学李克侠，王献龙第十册共进古诗七首，其中唐诗五首，宋诗两首。这七首诗中除了杠甫的《春望》是五律以外，其余都是七绝。这些诗都是统炙人回的传世８作，要教好还几首诗，使学生深深地题受真内容，我认为教学中回汪意以下几点：一... 相似文献
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王雷 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(6):31-31
有一节语文课，我捧着一堆讲义，走进教室。这节课的内容是高考诗歌鉴赏复习，我预备讲三张讲义，大概有十多个诗歌鉴赏的题目。可是，在讲到第二个题目时，我遭遇上了唐代诗人杜苟鹤的《山中寡妇》一诗。尽管在备课时已经接触了这首诗，并已经把题目、答案和解题的要点都思考了一下，但在课堂上再一次向学生讲述这首诗时，我还是感到灵魂被深深地撞击而不能自已。这首诗是这样的—— 相似文献
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“我们都是木头人”——由一首童谣想到的○乃迁街头巷尾，常可以听到孩子们唱的一首童谣：我到河边去割草，丢了我的布娃娃；妈妈打我，妈妈骂我；妈妈告老师，老师告校长，校长说：我们都是木头人，不许说话，不许动。仔细想想，便觉出许多滋味来：不就是丢了个布娃娃么... 相似文献
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人教版小语第九册第3课《宿建德江》是唐代诗人孟浩然所写的一首五言诗。这首诗，语言生动凝炼，情感复杂丰富，意境优美深远。但对于刚入五年级的小学生来说，要理解这首诗，光从字面上来讲解是不够的。教学中，我抓住了一幅画，变抽象为形象，增强直观的视觉感知，由画及意，效果非常好。我的具体做法是： 相似文献