我爱……

我爱书，我爱笔，我爱学校和班级。因为学校、班级和书笔，使我有条件好好学习。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱同学和老师。因为爸爸妈妈、同学和老师，给了我温暖和真理。我爱唱歌，我爱跳舞，我爱读书和游戏。因为这些有益的爱好，使我眼界大开，快乐无比。我爱蓝天，我爱大地，我爱国歌和国旗。因为我在祖国怀抱里，天天向上，幸福甜蜜！我爱……@赵力     

我爱我自己

我爱疼我的爸爸妈妈，我爱辛勤教育我的老师，我爱朝夕相处的同学，然而，我也爱我自己。     

我爱我的祖国

我，爱她。爱她的顽强不屈，知难而进；爱她的灿烂文化，悠久历史；还爱她的壮丽河山，点点晨星，我爱她的一切，爱她的全部!她就是——我的祖国母亲。     

《基础教育研究》我爱你

《基础教育研究》我爱你上海市周浦中学赵天安世界上有多种多样的爱，对祖国的爱，对子女的爱，夫妻之爱，朋友之爱，师生之爱……无论什么样的爱，都有它特定的内涵，有温柔的爱，有严格的爱，有理解的爱，……而我对《基础教育研究》的爱，是纯真的爱。说老实话，我对《...     

鲜花与春天

词曲枫丹高晓，一F号神采飞扬充满活力些二!些丝}我爱鲜花，我爱春天，我爱鲜花，我爱春天，55我爱我爱厂、0 43春天春天}。葬}二”}春风里的春风给了鲜花露出鲜花爱的些丝{3寡出笑脸;爱的温暖;犁丝{妇丝!。二}，天天春春是是你你天天春春是是你你花花鲜鲜是是我我”塑};2·}。     

快乐地工作幸福地生活——记珠海市金湾区第一小学校长陈月香

“作为教师，我爱我的学生：作为校长，我爱我工作的学校和每一位教师；作为母亲，我爱我的孩子；作为妻子，我爱我的丈夫……”陈校长是这么说的，也是这么做的。     

要精心设计文章的开头和结尾

不知同学们是否注意到了，在作文时如果选择同样的材料而设计不同的开头和结尾，就会有不同的效果。比如，《我爱学校》这篇作文，A同学这样来设计文章的开头和结尾：“我爱绿草，我爱花，我爱爸爸，我爱妈妈，我爱清晨的云，我爱黄昏的霞，但我更爱我的学校，因为———那里有如画的春秋，那里有如诗的冬夏。”“美丽的学校，可爱的学校，你的四季永远如诗如画。”B同学的开头和结尾是这样写的：“我们和平小学的四季景色很美。”“我爱你啊，美丽的学校。”两者相比，显而易见，前者字里行间充满了对学校的挚（zhì）爱，首尾呼应，使文…     

一场爱情烟花

我爱蓝格，我爱郭天，很爱很爱，我愿意看着他们走向有更多幸福的地方。[编按]     

妈妈的爱

小时候，我最爱问妈妈：我爱你，你爱不爱我?可妈妈老笑而不答。我觉得很难过，觉得妈妈可能不爱我，要是她爱我，为什么不说出来呢?可直到有一次，我才真正地体会了妈妈的爱……     

最爱我亲爱的祖国

我爱万里长城， ，一}22 23 河，我爱五星 。。几}:;几 3 、月马一 ，﹄匕一 八O一 ﹄﹄一 暇U一 ︸﹄J一 红领巾， 6一爱 1.我 ︸ 5鸽 4一白 3爱 4一我 2 35;1 23;21。。 我爱爸爸，我爱妈妈，(噢!) 4 3 24} 我爱老师、 16}1 45{6 问我最爱什么? 我爱花 31· 同学， 6 54 自勺 5最 3一祖 4一的 5爱 6一亲 7一我 7爱 5一最 5国最爱我亲爱的祖国@张光昌 @温弘之~~     

博客高三

原来爱是这样的 经历了这么多事——失去亲人，高考落榜……，本以为我已变成一个石心肠的人，没想到朋友的爱却让我真正了解自己：原来我还是我，还是那个脆弱的我，他们的出现让我对爱有了真正的认识，让我知道原来爱可以这样，超越亲情的爱可以发生在我身上。     

我学会了爱

你知道“博爱”这个词是谁提出来的吗？是孙中山。孙中山是我国民主革命的先行者，伟大的民主主义革命家。“博爱”的意思，就是人类普遍的爱。爸爸妈妈非常爱我。天冷了，妈妈让我换上保暖的衣服。爸爸每天把我送过马路，告诉我自己过马路时要看红绿灯，不要和同学在马路上打闹。平时，在姥姥家，姥姥总是给我做些可口的饭菜，还经常给我买我喜欢的物品。每周日，我都去奶奶家，奶奶总是做些我喜欢吃的饭菜。我从他们身上学到了爱，爸爸妈妈的爱，姥姥姥爷的爱，爷爷奶奶的爱。我不但知道了他们如何爱我，也使我懂得了我该如何回报他们对我…     

爸爸，我爱你

我很爱很爱我的爸爸，可是，我一次也没有对爸爸说过“我爱你”。     

执著于“育苗还木”的事业——记威海市市级机关幼儿园园长毕美华

走进威海市市级机关幼儿园，办公室前面的墙上一块展板赫然入目———给我一株苗还你一棵树。上面有园长毕美华总结出来的“十心”“十爱”：对待事业———忠心个别教育———耐心对待幼儿———爱心教研科研———恒心工作负责———专心家长工作———尽心教育幼儿———精心服务教学———热心服务幼儿———全心对待同志———诚心爱我事业敬业乐教爱我集体团结合作爱我校园无私奉献爱我同志理解配合爱我幼儿谆谆诱导爱我人格自重自爱爱我业务精益求精爱我荣誉博学清正爱我岗位尽职尽责爱我未来努力拼搏正是凭着这样的心，这样的爱，从…     

永开不败的玫瑰

第二十个教师节，学生送给我一支红玫瑰。玫瑰是爱的语言，我的学生正是以这种方式来表达我们之间共同的情感——爱。我爱我的学生，这爱缘于我对教师这个职业的衷心热爱；这爱缘于我与纯真幼小的心灵共筑乐园；这爱在我心中已铸成一朵永开不败的玫瑰。     

别让宠爱毁了孩子

我爱孩子，所以我要给他最好的，我爱孩子，所以我不能让他受一丁点的委屈，我爱孩子，所以什么事都要帮他做好，“…在爱的名义下，父母为孩子包办了一切.他们忘记了，孩子终有一夭要松开他们扶.的手，独自前行。所以.请别用你过度的爱压褥孩子啪不过气来，让他们在你的爱中，     

你们，也是我的惟一

同学们，我爱自己的儿子，可我也爱你们，就像爱自己的儿子一样。因为，你们也是我这辈子的惟一。     

师爱不能只在明天

有句话说，“父母的爱在眼前，爱得执老老师的爱在明天，爱得深远。”这句话曾经让我感触良多，让我感恩于曾经教导过我的老师，也让我深感身为一名教师的责任之重大。     

我爱学生，我爱事业

我爱学生，我爱事业密山市兴凯湖中心幼儿园韩凤芹我是１９６０年于密山师范毕业后，走上教育工作岗位的，在小学当过２６年的班主任。１９９１年１１月调到乡中心幼儿园任团长。３０多年的教师生涯，使我的心一时也离不开了孩子们，离不开了我的事业。我爱我的学生，我爱...     

爱，孩子感受到了吗？

我曾这样问过班上的孩子：“爸爸妈妈爱你们吗?”孩子们异口同声地回答：“爱——”“他们是怎样爱你们的?”孩子们你看看我，我看看你，一个小女孩回答说：“我烦透妈妈了，早上我要穿裙子，她不让，还打我。哼，还爱我呢！其他孩子也高声应和起来，班上气氛热闹极了。没想到这个活动演变成了“控诉会”，我大吃一惊，孩子们为什么感受不到父母的爱呢?