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俩俩对话既可充分调动学生学习的积极性,又可以为学生创设英语语言环境,使学生有更多的机会讲外语。俩俩对话的形式是多种多样的。可以是教师和学生之间的(一般课堂上用来做示范),可以是组与组之间的,也可以是学生与学生之间的。学生与学生之间的俩俩对话不仅可以是一对、两对学生单独进行,还可以在全班学生之间同时进行,同桌之间左右互问互答。利用俩俩对话,能使每个学生的口语在短期内都得到训练,增加了他们听、说英语的机会。开展俩俩对话的基础,是学生必须掌握课文中基本的日常交际用语。为了更好地开展俩俩对话,教师需先将… 相似文献
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1.在中国传统文化里,耕牛是勤劳的象征,与中国不同,英国古代主要靠马耕,所以汉语说:“力大如牛”,英语却说:“asstrongashores”;汉语说:“老黄牛”、“像牛一样勤劳”,英语则说:“wordlikeahorse”。以牛作比喻,英语则说:“ashappyasacow”,但汉语却说:“快乐得像只鸟”。2.在馈赠礼物方面,中国人比较看重礼物的实际价值,认为礼物的价值与所表达的情感成正比;西方人则不大重视礼物的实际价值,一张贺卡、一束鲜花或其他小礼物都可以作为情感的载体。其次,礼物也有不同的文化含义。3.在问候方面,在英美社会中,人… 相似文献
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正排名次我家俩小帅,一帅是侄子雅雅,一帅是外甥言言。节日全家聚在一起,就说起两个孩子的学习情况,大人们都夸奖言言学习好,每次都能得第一。说雅雅贪玩,不好好用功学习。雅雅饶有兴趣地听着大人们的谈话,抱着个大篮球,不 相似文献