让青春在奋斗中闪光

主持人：暑假里，我们收到了来自全国各地中学生的来信。围绕一些青少年存在着“三太”(太爱动、太自私、太娇蛮)、“三无”(一切无所谓、生活无榜样、人生无目标)问题，同学们展开了大讨论。“三太”“三无”现象普遍存在吗？姜丰华、王徐丽、徐言静(山东省烟台市中英文学校)：一些数据显示，城市青少年存在“三太”、“三无”的比例高于农村。最突出的是“以自我为中心”，缺乏责任感。马可为、陈琛(北京市九中)：独生子女不是自私的代名词。我们思想活跃，我们的关注点很多。“三太”“三无”把我们身上的缺点扩大化了。刘晓春(陕西省宝…     

教师应注意读字准确

编辑同志:最近,我们走访37所中、小学校,与50多位老、中、青教师进行了座谈。在交谈中,我们发现汉字读音不准的现象,在教师中比较普遍存在。如:把“余暇”的“暇(xiá)”读成“假(jià)”、把“寂静”的“寂(jì)”读成“肃(sǚ)”、把“一幢楼房”的“幢(zhuàng)”读成“幢(chuáng)”、把歼灭的“歼(jiān)”读成“千(qiān)”,等等。     

采访聋哑学校

当第一缕春风带着丝丝暖意吹遍大江南北的时候,我们来到聋哑学校,进行我们的一次采访。“(口当)、(口当)、(口当)”,我敲响了校长室的门。“吴校长好!”我们齐声说。“你们好!找我有事吗?”吴校长和蔼地问道。     

三至四岁幼儿说话练习250句(续五)

五月份(176-209句) 176.“五一节,我爸爸、妈妈带我到玄(xu(?)n)武(w(?))湖去玩的。”177.“我们还坐登月(yu(?))火箭的呢。”178.“我们划船(chu(?)n)的。”179.“我们拍照(zh(?)o)的。”     

一类“形似(同)质异”题的辨析

数学题浩如烟海 ,变化无穷 ,有些“题型各异”却“解法同宗” ;有些“形式相似 (同 )”却“解法全非” .我们不妨把前者称为“形异质同”题 ,把后者称为“形似 (同 )质异”题 .从哲学角度看 ,“形异质同”题反映了矛盾的普遍性 ,解此类题要求我们除去表象 ,看透本质 ,由此及彼 ,寻找问题的共性 ;“形似(同 )质异”题则反映了矛盾的特殊性 ,解此类题我们不仅要明察秋毫 ,由表及里 ,不被“表象”所惑 ,更要抓住“实质不同”之要害 ,做到“具体情况具体分析” .本文就一类“形似 (同 )质异”题的解法作些辨析 ,供读者参考 .1　“形似 (同 )”而…     

快乐的乡下生活

今年的暑假特别热,妈妈让我到乡下奶奶家避(bi)暑,在乡下的日子太有趣(qu)了,我至今还时常想起——那天,我和依依姐姐、林希姐姐一块儿玩“踩玉米”比赛。我们在奶奶家院子里新收的玉米堆(dui)上跑来跑去,我做“蜘蛛(zhi zhu)侦探”,依依姐姐做“蟑螂(zhang lang)恶霸(eba)”,林希姐姐做“蜻蜒(qing ting)队长”。我们画好了起点,让“蟑螂恶霸”先跑,“蜘蛛侦探”和“蜻蜓队长”在后面追。吓得“蟑螂恶霸”没命地逃,可是玉米棒子太滑了,“蟑螂恶霸”     

“啊”的自述

嗨,同学们好!我是泱泱中华汉字王国中的普通一员,我有三个同胞兄弟,我们的名字都非常简洁,我叫“啊(ā)”,老二“啊(á)”,老三和老四分别是“啊(ǎ)”和“啊(à)”。其实我们早就是同学们的好朋友了,只不过大家不常注意我们。今天同学们有时间坐下来同我聊天,我真的感到非常荣幸!     

眼睛为什么能看到五颜六色?

我们的眼睛里“住着”上亿个名叫感光细胞(bāo)的“小士兵”,它们身上有很细小的“电线”,名(míng)叫神经(shénjīng)纤维(xiānwéi)。外部世界的光波信号被我们眼睛里的“小士兵”抓住后,送到大脑(nǎo)这个“司令部”,大脑就会把光波信号还原成图像,这样我们的眼睛就能看见颜色了。眼睛为什么能看到五颜六色?@乐马     

易混虚词辨析

1.以至以致二者都有“表示由于上文所说的情况而产生的结果”之意,但“以致”多用于不好的或说话人不希望的结果。例:(1)形势发展得这样快,以至很多人感到要重新学习。(2)他的腿受了重伤,以致几个月都起不来床。2.即使尽管(虽然)①“即使”表示的情况一般是假设性的,“尽管”是表示一种事实。例:(1)即使条件再差,我们也要做。(2)尽管条件很差,我们还是做了。②“尽管”后面可以用连词“可是、但是”等呼应,“即使”不能。3.进而从而“进而”强调进一步的行动,“从而”表示除进一步的行动外,还跟上文有条件或因果的关系。例:(1)我们进行了合…     

在读书活动中发展思维——《小猫钓鱼》教学谈

再如教学“热爱”,可抓住这个“关健词”结合句子连续提问:“谁热爱谁?”(我们热爱中国共产党)“‘热爱’和‘爱’有什么不同?‘我们热爱共产党’和‘我们爱共产党’有什么不一样?”(“热爱”是非常的爱,“爱”是平常的爱;“我们热爱共产党”是说我们非常爱共产党)“我们为什么非常爱共产党呢?”(共产党给我们带来幸福的生活,我们在党的怀抱里幸福成长)     

·答·读·者·问·

最近,我们收到一些读者来信,询问初中语文第六册《葫芦僧判断葫芦案》一文中“(疒计)”字的读音、字义。为了弄清这个字,我们信访了人民教育出版社中学语文编辑室,答复如下:经查阅《红楼梦》的几种版本,人民文学出版社整理本和程伟元本均作“(疒计)”,戚蓼生序本作“(疒轸)”,脂砚斋重评《石头记》(庚辰本)作“记”。“(疒轸)”即“疹”,是皮肤     

“点、横、竖”的特殊意义

汉字形体的最基本笔画如“、”(点)“-”(横)“|”(竖了在有些汉字中,其意义特殊而有趣。平时同学们可能很少注意到,现在我们就举出三组例子,让大家看看我们汉字笔画的特殊含义:     

词的习惯用法例说

现代汉语要求语言的表达须符合语法规则,但人们在生活中常运用一些不符合语法规则或逻辑的词语,如“晒太阳”(只有太阳晒我们,不可能我们晒太阳)、“打扫卫生”(既然“卫生”了,怎么还需“打扫”)等。这属于词的习惯     

眼界无穷世界宽——语文学习活动花絮

(一)“人”字解说一撇一捺,演绎出无穷无尽的意思……一撇是肉体,一捺是灵魂,灵与肉的结合才构成了“人”。(金星光)成才需要智商,更需要情商,一智一情能写出一个大大的“人”字。(俞春晓)一边追求知识,一边掌握方法,为了更好地求知,我们应该努力掌握科学的学习方法。(夏峰)“人”字告诉我们:公民的个人自由与国家的法律约束是统一的。(孙源)古人云“德才兼备”。一撇为“德”,一捺为     

扑克牌上的 J、Q、K、A

扑克牌(playing card),同学们应该都很熟悉了,但是,牌上英文字母的含义你或许不知道吧。通常被我们读做“勾”(J)、“圈”(Q)、“开” (K)、“尖”(A)的四个字母可是都有自己的含义哦。 J 是“jack”的第一个字母,表示“普通人”、“仆人”。     

试论小句宾语句

在现代汉语句法结构里,有一部分宾语是由小句(主谓短语)充任的,例如: (1) 我知道你是个不错的孩子。(《老舍剧作选》第3集379页) (2) 我忘了告诉他,我们管替人民寻亲觅友。(同上81页) 例(1) “你是个不错的孩子”这个主谓短语作了动词“知道”的宾语。例(2) 动词“告诉”后面带了两个宾语,近宾语“他”,远宾语“我们管替人民寻亲觅友”,这个远宾语也是由主谓短语充任的。本文只讨论第一种情况。     

一类“形似(同)质异”题的辨析

数学题浩如烟海,变化无穷,有些“题型各异”却“解法同宗”;有些“形式相似(同)”却“解法全非”.我们不妨把前者称为“形异质同”题,把后者称为“形似(同)质异”题.从哲学角度看,“形异质同”题反映了矛盾的普遍性,解此类题要求我们除去表象,看透本质,由此及彼,寻找问题的共性;“形似(同)质异”题则反映了矛盾的特殊性,解此类题我们不仅要明察秋毫,由表及里,不被“表象”所惑,更要抓住“实质不同”之要害,做到“具体情况具体分析”.本文就一类“形似(同)质异”题的解法作些辨析,供读者参考.     

论教育目的的本真与变异

一什么是教育目的 什么是教育目的?我们从其纲领性定义(the programmatic)入手,探讨其应当(ought)和是(is)两种成分,最后得出本文的规定性定义(thestipulative)①。“教育目的”一词由“教育”与“目的”两个主题组成,因此我们有理由从对“教育”和“目的”的相关分析入手来得出“教育目的”的合理内涵。     

有趣的海上饭庄

汽车把我们带到一个陌生的小渔村——强蛟(jiāo)码头。阳光灿烂,海面上泛(fàn)着点点金光。已经12点了, 我们打算去海面上的一个饭庄吃海鲜(xiān)。“呜呜——”接送我们的小艇(tǐng)来了,还没停稳, 大家就争先恐后地钻进船舱(chuán cāng)。“突突突……”     

同义词的辨析

语言中同义词(近义词)非常多,在说话和写作中运用得好,可以做到状物更为贴切、细致,表意更加精确。可是在学生平日说话、写作中,误用同义词的现象是比较多的。有的用词意义不恰当:“党对我们青年一代太爱戴了。”(爱护)“公社化以后,我们的生活很富庶。”(富裕)“班长的工作有了改正,群众更信任他了。”(改进)“他精神园满地上课。”(饱满)“不管工作多么沉重,我都能做好。”(繁重)有的用词不顾词义的褒贬:“反革命分子忠心耿耿地为帝国主义效劳(死心踏地)其它如“六十多岁的王大爷也说: