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相似文献
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1.
沈湘 《今日教育》2010,(7):82-82
罗伯特和他6岁的儿子迈克,被司机威尔逊带到了一条破旧的街道,并在一幢老式民房前停了下来。威尔逊指着站在门口的老人说:“这就是著名的泥瓦匠史蒂文师傅。。罗伯特客气地向史蒂文鞠躬,并恳请他收下自己的儿子迈克。  相似文献   

2.
沈湘 《教师博览》2009,(7):30-31
罗伯特和他6岁的儿子迈克,被司机威尔逊带到了一条破旧的街道,并在一幢老式民房前停了下来。威尔逊指着站在门口的老人说,这就是著名的泥瓦匠史蒂文师傅。罗伯特客气地向史蒂文鞠躬,并恳请他收下自己的儿子迈克。  相似文献   

3.
“多媒体是否冲淡了语文味”,一个既老又新的话题,一个注定无法取得一致意见的话题。在本期“讨论吧”中,你说,“多媒体,语文课离不开你”,“多媒体丰富了语文味”;我说,“有比多媒体更好的……”,“让学生拥有理解、感悟语言的空间”;他说,“运用多媒体贵在恰当”,强调取舍有度而不“越位”。何谓“语文味”?其实无非就是人们印象中的语文课堂教学方式。既然新课程下的阅读教学是崭新的、开放的、生成的,既然多媒体也是一种教学手段,也是为课程目标服务的,那么,我们还有必要把多媒体与传统教学手段对立起来吗?虽然角度不同,理解不同,结论也不同,但我们总认为,围绕课程目标,只要是学生易于接受的、教师自己使用起来得心应手的、配合教材最适宜的,就是最好的,您说呢?11月话题:自由式回答能得到教师的推崇吗?在教研活动中,我们经常看到这样一种情况:当教师提出一个问题,学生思考片刻后,只要教师一个手势,便有十多个学生同时站起来抢着发言。大概因为是公开课,学生参与热情很高。这一教学行为,受到了很多听课教师的推崇。这让我们看到了师生地位已悄然发生变化,教师由课堂提问的主宰转为一个倾听者,让学生做了学习的主人。但也有个别教师认为:对于那些性格内向、学习成绩一般的孩子来说,他们只能听听算了,根本没有机会参与回答。自由式回答能得到教师的推崇吗?请结合实例谈谈你的看法。来稿请寄《小学青年教师》编辑部李争或电子信箱qnjiaoliu@yahoo.com.cn  相似文献   

4.
来到深圳的第二天,我受雇于一家大型商场做营业员。可是,就在我还在为自己的顺利求职暗自高兴时,上班的第三天,我就与一位要求退货的中年妇女发生了争执。那天上午10点左右,一位中年妇女拿着一件上衣来到商场,要求退换,理由是衣服的袖口上挂了一根细小的线。显而易见,那件上衣干洗过。  相似文献   

5.
南方 《学习之友》2012,(10):10-10
来到深圳后,我受雇于一家大型商场担任营业员。刚上班的第二天上午10点多,一位中年妇女拿着一件上衣来到商场,要求更换,理由是衣服的袖口上拉了一根细小的线。  相似文献   

6.
每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚,在同她的三个孩子玩着捉迷藏的游戏。我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒。有时,我也会好奇地将头伸出院墙进行观看。  相似文献   

7.
每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起.那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏.我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒.  相似文献   

8.
在美国NBA休斯敦火箭队续约五年的姚明,身价高达7600万美元,对他来说,一场重要比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入了中华骨髓库捐献造血干细胞志愿者行列,记者为此采访了他:  相似文献   

9.
每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚,在同她的三个孩子玩着捉迷藏的游戏。我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒。有时,我也会好奇地将头伸出院墙进行观看。索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛,她一边系纱巾,一边喊:“杰瑞、迈克,你们都藏好了没有?”两个小男孩的声音就从院子的另一头传来:“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩:“琳达,你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答:“妈妈,我没有偷看。”索尼亚将琳达轻轻地往前一推,说:“好啦,你现在就去抓住那两个小家…  相似文献   

10.
与美国火箭队续约五年的姚明,身价高达7600万美元,对他来说,一场重要比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入了中华骨髓库捐献造血干细胞志愿者行列,记者为此采访了他:“现在你是中华骨髓库的志愿者,是真的捐还是作为一个形象代言人?”  相似文献   

11.
黄小平 《小学生》2007,(10):35-35
与美国火箭队续约五年的姚明,身价高达7600万美元,对他来说,一场重要比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入了中华骨髓库捐献造血干细胞志愿者  相似文献   

12.
顾名思义,备课即教师上课的准备工作,不能孤立而又片面地理解为只是写教案。我们一贯倡导“学生语文学习的外延等于生活的外延”、“语文教师要树立大语文教学观”,那么我们能否树立“大语文备课观”、“语文教师备课的外延等于生活的全部”等意识呢?当前语文教师的备课,“抄教案以应付检查”、“教案设计与上课实际完全脱节”等怪状随处可见。鉴于以上认识,我校自2000年春季开始,本着“要想教师有所为,应允许其有所不为”的观点,从改变语文教师的备课形式入手,为教师的创新和发展“松绑”,对全体语文老师教学水平的提高进行…  相似文献   

13.
李玉佩 《江苏教育》2004,(5A):13-13
作为一个人口大国,如何选人,如何用人,关系到一个国家的未来,是谁都小觑不得的!从汉朝的举荐到清末科举的寿终正寝,甚至可以追溯到三皇之初,统治都在苦苦追寻一种恰当的方式:英才终能尽为我用。  相似文献   

14.
比什么     
“比”,是好是坏,不能一概而論。有些事比是好的,应該大大提倡。象工人比增加生产,提高質量降低成本,同志間比工作效率高,比学习好,比进步快等等。一句話,只要不是單純从个人私利出发,而是为了工作,为了社会主义,就应該提倡比。可是,有些人并不在貢献上和人家比,而是在个人的要求上和人家比。就以工資改革来說,到如今还有些人在比。他們嫌自己工資等級低,补发工资少。因此,找了好多理由跟周圍的同志比:張老师是初师毕业,而我是中师毕业,为什么我們工資等級一样高?李老师与  相似文献   

15.
比什么     
动物王国举行技能比赛,可以自选项目,自选对手,小动物们纷纷报名参加。  相似文献   

16.
郭鑫 《大学生》2014,(7):36-37
两年多来,我见证了无数创业者的青春故事。在他们的身上既看到了创业者特有的冲劲和干劲,也看到了不应有的急功近利和好高骛远的心态。不管成功与否,结果如何,每一个创业者都拥有了一段能够让自己回忆终身,温暖生命的难忘经历,我也不例外。我想用自己的创业故事讲述在校学生的创业梦想该如何照进现实。创业的初心:创造价值比创造财富更重要我的故事要从那年的汶川地震说起。我出生在四川阿坝一个汉藏联姻的家庭,在那场大地震中,我失去了一直疼爱我的爷爷和外婆,自己也是从一栋危楼中跑下来逃生。  相似文献   

17.
俗话说礼多人不怪。事实表明,对员工以礼相待每年能为公司节省50亿英镑的支出。研究人员称,对于员工而言,经常听到谢谢或做得好等赞美之词与适度加薪具有同样的效果。赞扬和  相似文献   

18.
付交煌 《湖南教育》2004,(17):14-14
离开学还有好几天,突然,听到有人敲门并有“报告”的声音。我纳闷地想,这么早,会是谁呢?打开门一看,原来是班上的学生仁青旺姆。她今天穿了一件新衣服,手里提着一个塑料口袋。“付老师,这是给您的。”她的汉语说得不怎么好,听起来有点生硬。我打开口袋一看,里面是一些藏苹果、人参果之类的西藏特产。我这才明白是怎么回事,忙把东西递了回去,笑着说:“非常感谢,付老师心领了,你还是拿到寝室自己吃吧!”她显得不知所措,只是一个劲地往我手里塞。最后,还是我的固执战胜了她的坚持。望着学生离去的背影,我长长地吁了一口气。在我的师德标准里,有…  相似文献   

19.
快乐是什么     
快乐是什么? 小草说:快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上最美的绿装。花儿说:快乐就是为人们张开我的笑脸,释放宜人的清香。大树说:快乐就是为夏日的人们撑开大伞,遮挡灼热的阳光。  相似文献   

20.
快乐是什么     
快乐是什么?快乐是一支支甜甜的糖葫芦。快乐是什么?快乐是一张张灿烂的笑脸。快乐是什么?快乐是一串串动听的歌声。快乐是什么?快乐是在麦田里尽情地翻滚。快乐是什么?快乐是课堂上老师的鼓励。快乐是什么?快乐是收获成功后的喜悦。快乐是什么$江苏省启东市第一实验小学二年级@吴昭璇 @秦莉莉  相似文献   

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