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“多媒体是否冲淡了语文味”,一个既老又新的话题,一个注定无法取得一致意见的话题。在本期“讨论吧”中,你说,“多媒体,语文课离不开你”,“多媒体丰富了语文味”;我说,“有比多媒体更好的……”,“让学生拥有理解、感悟语言的空间”;他说,“运用多媒体贵在恰当”,强调取舍有度而不“越位”。何谓“语文味”?其实无非就是人们印象中的语文课堂教学方式。既然新课程下的阅读教学是崭新的、开放的、生成的,既然多媒体也是一种教学手段,也是为课程目标服务的,那么,我们还有必要把多媒体与传统教学手段对立起来吗?虽然角度不同,理解不同,结论也不同,但我们总认为,围绕课程目标,只要是学生易于接受的、教师自己使用起来得心应手的、配合教材最适宜的,就是最好的,您说呢?11月话题:自由式回答能得到教师的推崇吗?在教研活动中,我们经常看到这样一种情况:当教师提出一个问题,学生思考片刻后,只要教师一个手势,便有十多个学生同时站起来抢着发言。大概因为是公开课,学生参与热情很高。这一教学行为,受到了很多听课教师的推崇。这让我们看到了师生地位已悄然发生变化,教师由课堂提问的主宰转为一个倾听者,让学生做了学习的主人。但也有个别教师认为:对于那些性格内向、学习成绩一般的孩子来说,他们只能听听算了,根本没有机会参与回答。自由式回答能得到教师的推崇吗?请结合实例谈谈你的看法。来稿请寄《小学青年教师》编辑部李争或电子信箱qnjiaoliu@yahoo.com.cn 相似文献
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来到深圳的第二天,我受雇于一家大型商场做营业员。可是,就在我还在为自己的顺利求职暗自高兴时,上班的第三天,我就与一位要求退货的中年妇女发生了争执。那天上午10点左右,一位中年妇女拿着一件上衣来到商场,要求退换,理由是衣服的袖口上挂了一根细小的线。显而易见,那件上衣干洗过。 相似文献
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来到深圳后,我受雇于一家大型商场担任营业员。刚上班的第二天上午10点多,一位中年妇女拿着一件上衣来到商场,要求更换,理由是衣服的袖口上拉了一根细小的线。 相似文献
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每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚,在同她的三个孩子玩着捉迷藏的游戏。我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒。有时,我也会好奇地将头伸出院墙进行观看。 相似文献
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每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起.那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏.我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(4)
在美国NBA休斯敦火箭队续约五年的姚明,身价高达7600万美元,对他来说,一场重要比赛,可能为他赢得数百万元的收入。不久前,姚明加入了中华骨髓库捐献造血干细胞志愿者行列,记者为此采访了他: 相似文献
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每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚,在同她的三个孩子玩着捉迷藏的游戏。我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒。有时,我也会好奇地将头伸出院墙进行观看。索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛,她一边系纱巾,一边喊:“杰瑞、迈克,你们都藏好了没有?”两个小男孩的声音就从院子的另一头传来:“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩:“琳达,你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答:“妈妈,我没有偷看。”索尼亚将琳达轻轻地往前一推,说:“好啦,你现在就去抓住那两个小家… 相似文献
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顾名思义,备课即教师上课的准备工作,不能孤立而又片面地理解为只是写教案。我们一贯倡导“学生语文学习的外延等于生活的外延”、“语文教师要树立大语文教学观”,那么我们能否树立“大语文备课观”、“语文教师备课的外延等于生活的全部”等意识呢?当前语文教师的备课,“抄教案以应付检查”、“教案设计与上课实际完全脱节”等怪状随处可见。鉴于以上认识,我校自2000年春季开始,本着“要想教师有所为,应允许其有所不为”的观点,从改变语文教师的备课形式入手,为教师的创新和发展“松绑”,对全体语文老师教学水平的提高进行… 相似文献
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作为一个人口大国,如何选人,如何用人,关系到一个国家的未来,是谁都小觑不得的!从汉朝的举荐到清末科举的寿终正寝,甚至可以追溯到三皇之初,统治都在苦苦追寻一种恰当的方式:英才终能尽为我用。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(Z1)
俗话说礼多人不怪。事实表明,对员工以礼相待每年能为公司节省50亿英镑的支出。研究人员称,对于员工而言,经常听到谢谢或做得好等赞美之词与适度加薪具有同样的效果。赞扬和 相似文献
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文会利 《中学生阅读(初中版)》2004,(1)
快乐是什么? 小草说:快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上最美的绿装。花儿说:快乐就是为人们张开我的笑脸,释放宜人的清香。大树说:快乐就是为夏日的人们撑开大伞,遮挡灼热的阳光。 相似文献