“穿靴”“戴帽”无分男女

常听老人说:男怕“穿靴”,女怕“戴 帽”,男若“穿靴”就要离开阳世了;女若“戴帽”,阎王爷那儿就要请到了。 其实男“穿靴”,女“戴帽”,都是水肿这种疾病所引起的一种症状,头面部的水肿称之“戴帽”,而脚踝部的水肿谓之“穿靴”。     

主编的话

不久前,我们初中同学终于团聚在一起。我们这个班级有点特别,都在各自的小学里读到初一（当时叫戴帽初中）,初二集中到公社（后来叫乡）中学继续读。45个来自四个不同小学的同学组成了我们这个初二班。初中三年,其实我们只作了两年的伴。两年时间很快过去了,初中毕业时,只有不到一半的同学升上不同的高中。     

重返小学任教是光荣的

教育的调整,重要的一部分是充实和加强小学,以打好小学这个基础。为了这个目标,各级教育部门正在采取一系列措施,其中之一。就是动员一些原来在小学工作,而后被抽调到中学(或小学中的戴帽中学)去任教的教师,重返小学教育工作岗位。这不仅对于普及小学教育,提高小学教学质量,有着十分重要的现实意义,而且对于办好中等、高等教育,对     

保留“戴帽初中”利少弊多——与纪大海先生商榷

《四川教育》1994年1期发表了纪大海先生的《也说“戴帽初中”》(以下简称《也》文),文章观点鲜明,要求为“戴帽初中”正名,使之不再羞羞答答地发展下去。拜读后,对其主要观点存在异议,愿与大海先生商榷、探讨。     

“衣冠禽兽”原是褒义词

<正>成语"衣冠禽兽"常用来指道德败坏的人,说他们徒有人的外表,行为却如同禽兽。衣:穿衣;冠:戴帽。穿戴着衣帽的禽兽。指品德极坏,行为像禽兽一样卑劣的人。其实,这个成语的原意并非如此。"衣冠"作为权力的象征,历来受到统治阶级的重视。古代在官服上绣以飞"禽"走"兽",是用来显示文武官员的等级。     

明确办学的目的 探索提高的路子

要办好三二分段试点班,各项工作一定要围绕"培养具有专科水平的初等教育师资"这个办学目的来进行.开班时,我们明确了以下三个问题:1.这种班不可以办成培养初中教师的"戴帽"师专班,不然就会学非所用,浪费人力物力,同时造成思想混乱.我校以前曾办过"戴帽"师专班,如果事先不加注意,就会驾轻就熟地向那条路上走去.2.这种班不是中师的延伸或扩展,否则学生的水平提不高,学习也没兴趣.3.这种班不可以提出不切实际的要求,如果要求学生数学、语文、外语、政教等学科都要达到专科水平,最后肯定要落空.最好是分科或是有所侧重.     

我和徐辛格同学之间

六年前,我在育民小学教“戴帽”初中班,发现小学一年级有个身材极矮的男孩子,俨然是大号洋娃娃;名字也怪,叫徐辛格,与当年美国国务卿仅一字之差。这便引起了我的兴趣。一天,我骑着自行车回家,迎面来了一群小学生,中间就有个徐辛格。好奇心驱使我同这个小家伙开个玩笑,便转动车头,直向他冲去,并喊着:“快让开!我这部车子会咬人的!”只见其它同学一哄而散,唯独这个徐辛格,非但没有逃走,反而向路中心跨出一步,巍然而立,挡住我的去路!我忙煞了车。他呵呵地笑着:“你为什么不让车子咬?我就喜欢让车子咬咬!”我不由得暗暗佩服这个孩子的胆识。事有凑巧,六年后,我在骑岸民中,又碰上了他。     

“脱帽著帩头”辨

初中语文第六册《陌上桑》一诗中，对“脱帽著头”一句的翻译和注解是：“把帽子脱下，只戴着纱巾。古代男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。著，戴。头，包头的纱巾。”这里的注解是没有错的，翻译却令人不解。疑惑之一，青年男子见到美貌绝伦的泰罗敷，把帽子脱下，只戴着纱巾，难道是在向罗敦行脱帽礼吗？众所周知，行脱帽礼以表示敬意，这是欧美国家的风俗，而罗敷生活的时代，这种礼节还未传到中国，故这样理解不行。疑惑之二，少年见罗敦而脱帽，难道是因为包头的纱巾很漂亮，他想在罗敦西前炫耀一番吗？如果是这样，更无必要先用…     

抓好初中教育的几点做法

我县在十年动乱之中,一度违背客观规律,盲目发展初中,强调“上中学不出大队”,全县戴帽初中一下子发展到二百多所。结果,挤占了小学的师资、校舍、教学设备,削弱了小学的力量,初中质量也无法上去,弄得“两败俱伤”。党的十一届三中全会之后,我们对全县初中布局作了调整,摘去小学戴帽初中180多所,新建独立初中56所。     

结尾总是收不住笔,怎么办

Q i a n f a n g z h a n g a i前方障碍:在写作文的时候,只要开了头,我就有说不完的话,爸爸说我的作文是“废话连篇”。我也想用一个恰当的结尾,很快地结束全文。可这个“拖泥带水”的毛病真难改。因此,我想请教您,结尾总是收不住笔怎么办?C h u a n g g u a n z h u t i c i闯关主题词:干脆利落,自然收尾,总体构思C h u a n g g u a n j i h u a s h u闯关计划书:一些初学写作的同学,在文章结尾时常犯这一毛病。结尾收不住笔,人们习惯上称之为“拖泥带水”。结尾最忌穿鞋戴帽,拖泥带水,该收笔处不收笔。一个学生写一篇《助人为乐的好同…     

全面撤离*ST股票

2021年是严格意义上退市新政的第一年。2022年会有多少*ST股票退市(注:本文只针对*ST股票,不针对ST股票),完全在管理层的一念之间。有没有必要赌?笔者不赌。本文仅以财务类退市指标交叉适用中,“审计非标”这个小小方面来讲解一下。笔者用上交所《股票上市规则》财务类退市为例,我们先来看看退市风险警示(戴帽*ST)的相关规定:财务类戴*ST帽的标准大家已经很熟悉了。我们知道财报审计非标有4类,分别是:带强调事项段的无保留意见、保留意见、无法表示意见、否定意见。     

小蘑菇 小春笋

【评介】这首歌的歌词用“戴帽”、“做操”、“洗澡”等形象的动作,把“小蘑菇”与“小春笋”的形象作了鲜明的对比,使孩子们自然体会到锻炼身体的重要。曲调采用常见的二段体曲式,音域控制在九度以内,显得流畅,富有民族特色。教唱前,教师可先出示绘有“蘑菇”与“春笋”的图片,以增加幼儿的感性知识,激发其学习兴趣。     

听课十忌

(一)忌听课迟到。教师已经讲课了,听课者匆匆地走进课堂,那必然会分教学生的学习精力,影响课堂教学。 (二)忌听课时吸烟。听课者吸烟有害无益,烟雾不但会影响学生视线,还会影响学生的身心健康。 (三)忌听课时戴帽。学生上课不许戴帽,这是教学常识。听课者要和学生一样遵守课堂制变,不能戴帽。 (四)忌听课时做自己的事。有的教师听课,把自己的业务带到课堂去,趁听课的机会忙自己的业务,这就失去了听课的意义。 (五)忌空手听课。听课时首先要准备好听课记录和教科书。空于去听课,不仅影响听课质量,而且表现不够虚心。 (六)忌乱动学生书本。听课教师随便翻阅学生的书本,这很不好,起码会影响学生的正常学习,还会分散学生的注意力。     

海豚身上来探秘

小海豚 真可爱 嘴顶球 头戴帽 浑身上下都是宝 宝贝在都哪里 赶紧来探秘 谁先发现在宝贝 谁就是大赢家     

要使学生作文有话可说

要使学生作文有话可说,就必须培养学生的观察能力。我们是农村小学戴帽的初中班。学生家里家禽牲畜很多,我叫学生留心观察后写一写。由于学生经常接触,写猫,写狗,写兔子,应有尽有,惟妙惟肖。如写兔子:     

中学语文教学应自觉地进行思想教育

在中学语文教学中进行思想教育的问题,一直是语文教师所关切的问题.这里所说的关切,不是说还有谁从理论上反对这样做;而是说教师们正在从实践上对这个问题进行摸索,探讨,以便把这方面的工作做得更有成效.经过实践,总结过去正反两方面的经验,现在在这个问题上出现了一种具有代表性的并具有一定影响的认识和做法,说是语文课教学,要既教文,又教人,把思想教育“渗透”到语文训练之中;语文课进行思想教育,不是贴政治标签,喊政治口号、“穿靴”、“戴帽”,更不能把语文课讲成政治课,而是“渗透”在语言文字的教学之中.     

“脱帽著帩头”注释辩正

初中语文第六册《陌上桑》一诗,“脱帽著帩头”的注释是:“把帽子脱下,只戴着纱巾。古代男子戴帽,先用头巾把发束好,然后戴帽。著,戴。帩头,包头的纱巾。”一些评注家也有类似分析:“脱下帽子戴上帩头,在罗敷面前故意显示”(人民文学出版社《汉魏六朝诗歌鉴赏集》);“脱下帽子整理发巾,用故意做作的举动来炫耀自己”(上海古籍出版社《中国历代文学作品选》)。其实,以“著”释“戴”及上述对诗意的分析,都未必正确《礼记·冠义》云:“冠者,礼之始也,嘉事之重者也。”这是说男子二十岁举行冠礼,是成人之礼的开始,是嘉礼中最重要的。认为“冠而后服备,服备而后容体正、颜色齐、辞令顺”,上升到了、“人之所以为人者”的地位。古代文学作品中不乏重冠的记载,如邹忌的“朝服衣冠”,侯生的“摄敝衣     

毛笔的自述

我先给大家猜一个谜语:白发满头,爱抹黑油,闲时戴帽,忙时光头。是什么呢?其实就是我呀!我刚出生时,就     

黑宝三

到现在我还记得宝三老师给我们上第一节课时的开场白：同学们,我不会教学,也不是当老师的料,站在讲台上当着同学们的面,我的舌头都不会转弯。但是我下决心把大家都教会。我没什么法子,就是死活跟同学们缠！他家就跟我们村戴帽中学斜对门。因为他是个黑大个,同学们背后叫他黑宝三。他上课是讲不出什么道道来。上数学课,他一边演算习题一边讲："注意看,第一步这个样......第二步这个样......"他问同学们会不会,同学们都摇摇头。他擦了黑板再讲第二遍,还是老一套。久而久之,班里不少同学竟然听懂了,学会了。谁要学不会想抄袭别人的…     

努力提高学生的读写能力

去年高考语文试题第四大题是写读后感,考查考生的读写能力。从我省考生作文答卷的情况来看,虽较前两年为好,但问题仍然不少:或不善于扣原文(更不要说扣中心了),或罗列一些不相关的材料,或观点材料不一致,或思路混乱、层次不清,或用事先背好的范文,戴帽穿靴,或另起炉灶,写成一篇记叙文,凡此种种,都值得我们在今年的语文总复习中提醒学生注意,并大力予以克服。