试论如何激活初中生作文语言

（一）初中作文语言的要求 对作文语言的要求,《语文新课程标准》是这样表述的：感情要真挚,做到能条理清楚的表达自己的意思,运用联想和想象,丰富表达的内容。按照中考考试大纲的要求即语言要通顺、连贯、得体、生动。“通顺”即做到文从字顺,“连贯”指能够强调语句间的顺序,注意前后照应和衔接,语气通畅顺达．丝丝入扣。     

活用手机短信 激活作文语言

随着手机的普及,短信这—拇指艺术逐渐渗透到人们的生活中,发布信息,传达情谊,轻松方便,倍受人们的青睐。许多优秀的手机短信凝聚着创作者的智慧,蕴含着宝贵的语言财富。若对其灵活运用,对激活作文语言,提升作文语言表达水平,作用不可小觑。下面就从四个方面阐述,仅供参考。     

精彩语言,激活作文

精彩的人物语言描写,能使人物形象跃然纸上,能使读者深入人物的内心世界,探寻人物的真实情感。在小学阶段的作文教学中,作文题材多以写人记事为主,写人记事离不开人物语言描写,有意识地培养学生留心观察周围事物和积累语言素材的良好习惯,运用合理的方法训练学生刻画人物语言的能力,为学生作文注入能量,用精彩的语言激活作文。     

唱响流行歌曲 激活作文语言

说起流行歌曲,很多人认为流行歌曲其中相当大一部分属于廉价的大众消费品,基本上是用来迎合未成熟的青少年的,缺少营养价值。但是,并非所有的流行歌曲都是文化垃圾,其中也有相当一部分具有较高的艺术价值和丰富的精神内涵。受欢迎的流行歌曲,除其朗朗上口的旋律外,浅显易懂、贴近生活的歌词更是让听者长期追捧的原因。让其与语文作文结合的效果更是意想不到的喜人。     

如何激活作文的素材

作文是很多学生深感头痛的事,就连那些面临高考的高三学子也是“谈虎色变”,其实,“文章本天成,妙手偶得之”,如何在写作时有效激活写作的素材,以此来激发自己的写作灵感,笔者在以下两个方面做了一些有益的探索。     

如何激活话题作文的思路

在中考中,学生写话题作文的特点是:人人有话说,却写不深写不透,没有打开思路,没有展现自己的个性、灵思。本文阐述了怎样激活话题作文思路的一些方法。     

如何美化作文语言

许多同学写不好作文,是因为语言平淡乏味,缺少感染力,不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢?不妨从以下四个方面着手:一、化叙述性的语言为描述性的语言     

如何锤炼作文语言

语言是衡量一篇作文优劣的重要标尺.任何新颖的选题、巧妙的构思、深刻的立意,最后都要以语言的形式表现出来.鲜明、生动、精美、凝练、恰当的语言可以使一篇文章文采飞扬.下面就如何锤炼文章的语言谈些看法.……     

作文语言如何出彩

语言是文章的外衣,是情口感的载体,灵动出彩的语言,能强化表达效果,令人耳目一新。下面以历年中考优秀作文为例,谈谈几种语言出彩求新的方法,供同学们参考。一、精心选择词语,以传神出新     

作文语言如何出彩

语言是文章的外衣,是情感的载体,灵动出彩的语言,能强化表达效果,令人耳目一新。下面以历年中考优秀作文为例,谈谈几种语言出彩求新的方法,供同学们参考。     

如何优化作文语言

许多同学的作文．读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力，其主要原因是只重视句子的主干．而忽略了枝叶的修饰功能。若恰当地以“定、状、补”加以补充修饰．语句就会顿放异彩。     

如何美化作文语言

许多同学写不好作文,是因为语言平淡乏味,缺少感染力,不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢？不妨从以下四个方面着手：     

如何锤炼作文语言

《中学语文教学大纲》中要求学生的作文"语言通顺,注意简洁生动"。锤炼作文语言的方法主要有:锤炼词句;善用修辞;引用"名句"。需要注意的问题是:融情入文;慎用网络语言。     

如何学习作文的语言

有些同学作文立意不错,构思也巧,可读起来仍觉乏味。什么原因?常常是语言表达不行,影响了作文的生动形象性。好的作文一定要有好的语言表达。因而我们中学生必须重视语言的学习,即多积累,勤揣摩,善借鉴,巧运用。     

如何锤炼作文的语言

文学的第一要素是语言，我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言，一篇文章，内容充实固然重要，若有了华美的辞藻，就如同插上一对翅膀，翱翔于天地间。为了给我们的文章插上一对翅膀，只有从现在做起，努力锤炼你的语言。那么，如何锤炼自己的作文语言呢？下面，笔者试从几个方面稍作分析。     

如何锤炼作文的语言

文学的第一要素是语言,我们的一切情感、一切思想都要诉诸语言,一篇文章,内容充实固然重要,若有了华美的辞藻,就如同插上一对翅膀,翱翔于天地间。为了给我们的文章插上一对翅膀,只有从现在做起,努力锤炼你的语言。那么,如何锤炼自己的作文语言呢?     

作文教学如何激活情感因素

作文是一种情感性活动，是作者感情自然而真实的流露，如果作文训练无视学生的情感体验，不但训练不了学生的写作能力，而且很有可能使学生产生“作文恐惧症”。那么如何在作文训练中激活情感因素，培养作文兴趣呢？     

作文教学如何激活学生的思维

现在大多数学生都害怕写作文,每逢作文课不知如何下手。我作为一名语文教师,在作文教学中,进行了多次探索和实践,着重培养了学生的逆向思维能力、发散思维能力和想象思维能力,旨在创新作文教学,培养学生写出立意＂深、新、活＂的好作文。     

如何扮靓作文语言

有人说,文章的主题是灵魂,材料是血肉,结构是骨架,那么语言则是文章的细胞,如果没有活的细胞,其他均将不复存在。可见,语言是文章的第一要素,作文得分的高低,与语言有很大的关系。那么,如何才能使自己的作文语言富于变化,用语精美流畅呢？     

如何使作文语言妙语连珠

同学们写作文时往往有这样的感受:无话可说或有话也说不好,影响文章的表达效果。那么,怎样才能使自己的作文妙语迭出呢?