中职学校班级管理工作浅析

班集体是学校的组成单位,这个集体的好坏关系到学校的发展和学生个人的发展。担任中专学校的班主任多工作,在工作中总结了一些管理班级的规律;从学风,班风,养成教育,班级管理规律等几方面加以阐述。希望给中职学校班主任工作提供一些借鉴和参考。     

中职学校班级管理工作浅析

班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,也是学校目标管理的具体落实者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班的学生能否健康地成长,在很大的程度上取决于班主任工作是否得力。     

目标管理在中职学校班级管理中的应用

目前,中职教育的管理正在受到全社会的普遍关注,因为多方面的原因,在学生管理过程中还存在着许多问题,本文试图将目标管理这种先进的管理方法,引申到中职学校的班级管理中,以期改变目前中职学校学生中存在的诸多问题。     

班主任班级管理艺术之我见

班主任工作是一项神圣的工作,他(她)担负着贯彻执行党的教育方针,为祖国培养小康社会建设者的历史重任。班级管理是一项平凡而繁琐的工作,而就在这平凡而繁琐的表层下,却蕴含着对学生身心发展的深远影响。班主任在班级管理中要掌握好管理艺术。     

中职班级管理的PIDA模式探讨

本文结合中职学校学生综合素质的实际情况,提出了PIDA班级管理模式,该模式针对性强,覆盖到每位学生,切实提高了学生的综合素质,提升了班级管理水平。     

中职学校班主任班级管理工作探讨

班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文主要从影响中职学校班主任班级管理工作的因素入手,探讨创新中职学校班主任班级管理工作的策略。     

浅析班级管理的艺术

本篇文章根据多年班主任工作实践，在班级管理工作中不断探索和总结，从班主任与学生谈心、增强班级凝聚力、对待问题学生、学生心理问题处理及把握师生关系等五个方面浅谈班级管理的一些艺术技巧的运用。     

浅析班级管理的艺术

本篇文章根据多年班主任工作实践,在班级管理工作中不断探索和总结,从班主任与学生谈心、增强班级凝聚力、对待问题学生、学生心理问题处理及把握师生关系等五个方面浅谈班级管理的一些艺术技巧的运用.     

农村中等职业学校班级管理艺术

班级管理是班主任对全班学生思想、学习等方面的全面管理。农村中等职业学校的学情比较特殊,因此班级管理也需特殊对待。本文分析了农村中等职业学校学生的现状,从提高学生自我管理水平、教师人格魅力等方面探讨了班级管理的艺术,以提高班级管理的有效性。     

认真学习教育理论，提高班级管理技巧与艺术

教育学告诉我们，班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。班主任是班级工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。同时在管理班级过程中班主任不仅要做深入细致的工作，而且还要具有一定的班级管理技巧和管理艺术，这样才能成为一个合格、优秀、出色的班主任。如何才能有效地管理好班级，做一个合格、优秀、出色的班主任呢？我认为重要的是要认真学习教育理论，提高班级管理的技巧与艺术。     

对中职学校学生档案管理的思考

学生档案管理工作是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准,是学校各项评估工作的重要内容。目前,中职学校正面临着重大的变革,作为中职学校工作重要组成部分的学生档案工作也面临着严峻的挑战。学生档案是学生在校期间个人学习经历、能力及其重要社会实践活动的真实记录。是学校与社会联系的渠道纽带,做好学生档案的管理与规范具有重大意义。但目前中职学校的学生档案管理工作还缺乏制度化和规范化,管理水平亟待提高,应引起有关部门的高度重视。     

浅谈中职学校行政管理的改革与创新

针对目前中职学校行政管理中出现的一些问题,提出了推进中职学校行政管理的改革与创新措施.     

对中职学校倡导精细化管理的思考

精细化管理是指一种精确计划,精确决策,精确控制,精确考核的管理模式,与这种管理相适应的是一整套管理规则。中职学校实施精细化管理应把目标定在优化上,工作定在管理上,事情做在精细上,行为定在规范上,最终体现在全校教育教学管理质量上。因教育是精细活,中职学校关键是确保青少年健康成长,其管理必须精细。做到精细化其实不难,难在长期坚持,强化执行力。     

技工学校机械专业的班级管理策略

随着社会的发展,企业对技术人员的需求越来越多。所以国家大力培养技术型人才,越来越多的人开始选择技工学校。而机械专业则作为传统专业几乎每间技工学校都有开设。由于专业的限制或者工作环境的恶劣,选择读机械专业的大都是男生。一大班男生的班级在管理上有一定的难度。在机械专业的班级管理中,需要大家提出一些合理的方式对学生进行更好的管理。本文通过讨论机械专业的班级管理论述了管理的相关策略,仅供读者参考。     

技工学校机械专业的班级管理策略

随着社会的发展,企业对技术人员的需求越来越多。所以国家大力培养技术型人才,越来越多的人开始选择技工学校。而机械专业则作为传统专业几乎每间技工学校都有开设。由于专业的限制或者工作环境的恶劣,选择读机械专业的大都是男生。一大班男生的班级在管理上有一定的难度。在机械专业的班级管理中,需要大家提出一些合理的方式对学生进行更好的管理。本文通过讨论机械专业的班级管理论述了管理的相关策略,仅供读者参考。     

从赫尔巴特管理论谈中职学校的课堂管理

赫尔巴特被誉为＂科学教育学的奠基人＂,他的教育管理思想对许多国家产生了直接而深刻的影响。针对目前中职学校的课堂管理问题,文章借鉴了其重要思想,进而提出了改进现状的一些想法和措施。     

中职学校班主任如何做好班级管理工作

针对目前的生源质量,中职学校要提高教育教学质量,班级学生管理工作尤为重要一班主任做好班级管理工作就需深入了解学生,认真履行班主任工作职责,运用行之有效的管理工作方法和灵活恰当地使用一些工作抓手.     

浅谈高职院校班主任班级管理的艺术

根据高职院校学生的自身特点,高职院校的班级管理要求班主任持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。     

特教中职学校肢残生班级管理初探——班级凝聚力的形成

班集体作为学生成长过程中的重要组成部分,它是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长。同时,在良好的班集体中教师开展教育、教学活动能收到更好的效果。建立一个具有凝聚力的集体,可以促使残疾学生更健康地成长,使他们克服自卑怯懦、蛮攒无理、不服管教、以自我为中心等残疾心理障碍,学会相知、相容、相助、相亲、相爱,融入到班集体、社会中去。     

中职学校开放式实验室建设与管理探析

针对中职学校开放式实验室建设与管理探析问题,介绍了中职学校的实验室发展的现状,实验室的资源不足、中职学校实验教学模式与教师队伍建设和中职学校开放实验室管理工作的挑战,提出了中职学校开放实验室建设的对策,在实验教学方面和实验师资队伍建设提出了建设性意见。