徜徉在教育的幸福里

幸福是什么?一百个人会有一百个答案。作为教师,我有我的幸福观。幸福是一种追求。如果人没有了追求和向往,人生就失去了方向,幸福就无法体验和感受。记得上小学四年级时,语文成绩一直欠佳的我,突然头一回考了96分,位居全班第一,激动、兴奋、自豪在我心中沸腾了整整一个     

流淌在我的心坎里

在初冬的早晨，一树的梧桐叶都凋零了，一地的绿草都枯黄了，每当你闭上眼，去感受那熹微的阳光，你会发现阳光也如月光般有了似水柔情，你会发现脸上仿佛有平静的水缓缓流过，阳光变成了一条暖暖的河。     

春天在我的辫子里

春天来了,春姑娘把柳条编成一了我的辨子。辫子绿绿的、长长的,唤回了南去过分的燕子。     

我的教育梦(之二)

正年少时候,谁没有梦?我小的时候就做过许许多多的梦,有作家梦,有书法家梦,有歌星梦。可是,后来因为各方面的原因,作家变成业余的了,玩书法却不成家了,唱歌也不是星了……我把我的梦安在了三尺讲台之中!我把我的一生溶进了童话般的世界,用一支支粉笔倾诉我对生命、对生活的信仰!还记得24年前初为人师的日子里,我一直为教     

我最想生活在无忧无虑的天地里

7月18日 睛 夜晚,走出庭院,漫步于朦胧月光笼罩的街道上,心里充满了孤独和寂寞。仰头望着那轮挂在天幕中的孤月,不禁长叹一声：唉,我该怎么办？     

让学生的心灵在阅读中飞扬

正现在学生的语文成绩常常存在这样一种现象,小学语文成绩非常优秀,而到了初中后成绩却一落千丈,经常不及格。这是什么原因呢?许多家长不理解,原因很简单:就是小学语文学习以字词为主,初中开始以阅读、作文为主。不少家长和老师对学生的阅读也没有重视,学生不会阅读方法,到了初中就导致语文考试成绩很低。解决这个问题根本办法就是让学生多读书。在这个方面,特级教师窦桂梅堪为典范:她所带的一个班自小学一年级开始,至六年级毕业,学生积累了100多个寓言,200多条