美术课与美育--对中学美术教育的思考

素质教育作为当今我国教育事业的基本原则之一,已经逐渐得到社会的广泛共识。素质教育中的美育,更是在这场深远的教育变革中发挥着不可或缺的作用。而作为美育重要途径之一的美术课,则为中学生的全面发展提供了有益的帮助和引导。但是,在实施素质教育的今天,中学美术课课时少、不被重视的情况依然普遍存在。本文通过对中学美术课程中出现的一般问题进行分析,从美术课学什么,如何学,美术知识有何用处等方面探讨中学美术教育对美育的促进作用。     

美术课与美育——对中学美术教育的思考

素质教育作为当今我国教育事业的基本原则之一,已经逐渐得到社会的广泛共识。素质教育中的美育,更是在这场深远的教育变革中发挥着不可或缺的作用。而作为美育重要途径之一的美术课,则为中学生的全面发展提供了有益的帮助和引导。但是,在实施素质教育的今天,中学美术课课时少、不被重视的情况依然普遍存在。本文通过对中学美术课程中出现的一般问题进行分析,从美术课学什么,如何学,美术知识有何用处等方面探讨中学美术教育对美育的促进作用。     

校外美术教育中绘画兴趣的激发

随着社会的发展,艺术教育愈来愈受到社会和家长的重视。作为艺术教育重要组成部分之一的校外美术教育也得到了蓬勃发展。越来越多的家长怀抱各种各样的目的和期望为孩子报名参加了美术培训班。作为一名美术教育工作者,面对着形形色色的学生和家长我总是喜忧参半,他们林林总总的言谈也引发了我的许多思考。     

农村中学美术教育存在的问题及解决办法

当前,我国农村中学美术教育存在一系列问题。国家实施教育改革、推进素质教育已多年,可在农村学校素质教育却并没有引起足够重视。在高考指挥棒     

浅谈美术教育中学生艺术思维的培养

美术与艺术本源于一体,美术教育即艺术教育。因此美术创造活动的开展方式关系着美术艺术的价值取向。本文将从美术教育谈起,分别从影响美术艺术思维培养的重要性与必要性谈起。简单的从美术思维的树立与美术思维的加强两个方面来谈学生的美术艺术思维培养。     

高职教育中美术基础教学的改革与教学方法探索

素描是造型艺术的基础。基础素描是造型训练的初级阶段,是基础中的基础。它对艺术设计、广告设计等专业的基础性学习有着不可替代的重要作用。针对高等职业教育中的美术基础教学,在设计素描的基础之上加入艺术鉴赏内容的讲授,使学生获取的知识不再单一化、概念化,使学生的视觉审美能力得到进一步的提高。     

对苏北地区农村中小学美术教育现状的思考

当前苏北地区农村学校的美术教育现状实在不容乐观,问题主要体现在师资、硬件、领导思想等方面。改变以上现状的途径关键在于美术教师的努力,美术教师要有责任心、使命感,在没有条件的情况下创造条件,全面推进素质教育。     

小学美术教育中审美观的渗透

美是客现存在的,现实生活中可以说是无处不在;文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。但是,人们明明生活在“美”的身边,却感受不到“美”的存在,其原因就在于缺少美的“发现”、美的感受,即审美。小学美术教育就是要通过审美活动,培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。可见,在小学美术教学的过程中,审美教育是不可缺少的。我们应该在平时的美术教学中,培养学生健康的、高尚的审美能力。     

试论大学美术专业的基础教育

文章分析了美术专业基础教育目前存在的突出问题,强调树立符合艺术本质特征与符合时代潮流的正确教育观。在一般的美术中学和高考美术班中,素描、色彩和速写是常见的训练科目,因为这也是高等艺术院校入学考试的基本内容,很多学生误以为素描和色彩就是美术的全部,以至于当他们进入高校之后仍然死抱着那些已经获得的技能,不能很好地学习和体验新的东西。过去的知识和经验反而阻碍了他们进取的脚步,问题表现在学生的身上,但根子却源自我们国家初等美术教学的方法和入学考试的制度。     

艺术(美术)设计专业学生现状探究

现在随处都可以看到考前美术强化班或者美术长期高考班招生的信息,各种形式的美术类培训应运而生,这样的商机是由美术高考的局面带来的。据统计,自从1999年高校扩招,艺术类院校的报考人数平均每年以20%的速度递增。一些地区的涨幅远超过这个数字。有句话也很流行,甚至在很多学生和家长中形成了共识,那就是"如果说文化成绩不是非常好的话,想考一个好的大学,甚至普通大学都上不了,如果有美术的爱好,或者有这方面的基础的话,在文化成绩比其它同学低的情况下,甚至上清华大学。"     

谈改善民办中学教师“媚生”现状的方法

我国的民办中学发展迅速,引起了社会各界的关注,并成为教育领域的一个热点。但是民办中学面临着严重的生源问题,生源日益萎缩,因此各学校为了招到学生、留住学生,也出现了一些怪现象,如教师“媚生”现象。“媚生”现象出现的主要原因是,民办中学教师被看作是学校的“打工者”、是学生的“服务者”、是“权益被弱化者”。本文在分析民办中学教师“媚生”现象的原因的基础上,重点探讨了改善民办中学教师“媚生”现状的策略,以期指导民办中学教师教学。     

高中生美术艺术素养的教育现状与有效培养

在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。     

基础美术教育课程性质的重定位及实施方法

人类认识世界的方法有两种,一是用科学的方法,一是用艺术的方法。用艺术的方法认识世界,解释世界就得用艺术的语言。美术属于艺术的一种,属于视觉艺术和造型艺术。基础美术教育课就是让学生掌握美术这门造型艺术的基本语言,让学生学会用艺术的方法去认识和解释世界。因此,基础美术教育课应属于一门基础语言课——造型艺术基础语言课。     

基于专门网络学习平台的中学美术课堂教学设计原则——欣赏一节精品美术课程的思考

一节网络技术辅助的精品美术课程引起了我对于我国中学美术教学改革的思考,在对于网络与中学美术教育的契合性分析的基础上,本文对于基于专门网络学习平台的中学美术课堂教学设计的以审美教育为主线、以学生的智力和才能培养为核心、以学生的身心发展特征和美术学习实际水平为基点、直观性、启发性、理论联系实际、阶段或单元武教学、“教师主导”与“学生主体”相结合等原则进行了分析。     

中学美术教学存在的问题及改进措施

中学美术教育对促进学生能全面发展有着积极意义,但现阶段,我国中学美术教学存在着诸多问题,美术课程得不到应有的重视。本文分析了新课程改革下我国中学美术教学存在的问题,并提出了几点改进措施。     

面向中小学的设计艺术教育创新思考

本课题研究是在国家把创意产业作为重大的产业发展战略的背景下,以素质教育为契机,将创新型人才培养最基础的群体——中小学生作为课题研究的对象,把面向中小学的设计艺术教育创新作为研究内容。通过对申小学设计艺术教育现状及历史的研究、分析、对比与总结,尝试完善中小学设计艺术教育体系的建立,对尽快改变目前义务教育阶段中相对薄弱的设计艺术教育的状况,提供可行的理论指导和实践参考。     

浅议如何从艺术的角度来看待技术

技术与艺术的关系并不等同于概率论中相对立的事件,它们之间存在着交集。虽然不能够完全等同,但是你中有我,我中有你。技术是艺术的基础,艺术是技术的升华。     

浅谈如何激发中技生学习图形设计基础--CorelDRAW X3的兴趣

兴趣是最好的老师,没有兴趣的课堂是闭塞的泥潭,毫无生气。我们教师要充分利用各种教学方法调动学生的积极性和主动性,使学生变“要我学”为“我要学”。激发中技生学习图形设计基础---CorelDRAW X3的兴趣,提高教学效果。     

浅谈如何激发中技生学习图形设计基础——CorelDRAW X3的兴趣

兴趣是最好的老师,没有兴趣的课堂是闭塞的泥潭,毫无生气。我们教师要充分利用各种教学方法调动学生的积极性和主动性,使学生变"要我学"为"我要学"。激发中技生学习图形设计基础——CorelDRAW X3的兴趣,提高教学效果。     

浅谈中学地理研究性学习的方法

中学地理研究性学习的展开有其独特的优越性,可采用的方法较多。结合以学生发展为本的特点,使学生学会学习、思维、探究和创新,不仅给学生与其生活周围世界密切相关的地理知识和技能,增强学生生存能力,对中学生他们的终身学习和发展也很有用,中学地理研究性学习中的重要性不言而喻。