高中语文选修课开设须关注的几个问题

当前高中语文课程分"选修"与"必修","选修"课的开设受教材编写质量、教学方式方法、教学管理水平等诸多因素的影响,要达到开设选修课理想的效果,必须认清开设选修课的必要性,厘定开设选修课的方式,妥善处理选修课与必修课、综合实践课的关系。     

反思苏教版高中语文必修课本的几个问题

苏教版高中语文课本从2005年秋天进入笔者学校至今已有四年了，使用这套课小进行教学的四年，也是笔者应用原形阅读理论研究语文教学的四年。下面，根据自己的教学实践对苏教版高中语文必修课本中存在的几个问题谈谈看法。     

初中语文教学落实课标精神应重点关注的几个问题

课堂是语文教学的主阵地,把课标精神落实到教学中去,首先要知晓教材内容的安排体系和编者的编写意图。其次,课堂教学要留出大量时间让学生自己读书,珍视学生的情感体验,关注学生的最近发展区。再次,课堂教学要注重传授给学生读书的方法和技能,让学生学会阅读,学会思考。     

有感于高中语文早读课的几个关系

<正>早读,顾名思义就是早晨的朗读。一般来说,高中语文教学的课时安排中都会每周安排2—3节早读课,每节课30分钟左右。而这短短的30分钟往往容易被人忽视,通常情况下是学生读,老师只起监督作用,至于效果,也只有学生自己清楚。在很多时候,学生都是在浑浑噩噩中度过了这宝贵的30分钟。就笔者的教学实践得知,高中语文的早读其实应该处理好以下几个关系。一、处理好朗读与背诵的关系这里的读是朗读,是出声诵读。就学习语文来说,朗读是非常重要的,背诵是朗读读到烂熟的结果。读一遍,读若干遍,今天读,以后许多天     

关于高中语文选修课的几点思考

一、高中语文选修哪些模块才是科学的?按照新课标精神,选修课是以必修课为基础的拓展与提高,有侧重实际应用的,有着眼于鉴赏陶冶的,有旨在探索研究的,为学生提供了更大的选择空间。开设选修的目的,在于促进学生特     

对高中语文选修课的几点思考

语文选修课,这些年误打误撞,搞得热热闹闹,但不知诸位有什么认识和收获,恐怕是"热闹是他们的,我什么也没有"。     

高中作文教学改革中值得关注的几个问题

新一轮高中语文课程改革的推行已届四个年头。可以说,从教师的教育思想、教学理念的更新,到课程的设置、教学资源的开发、教材的编写、教学     

对当前高中语文课改几个问题的思考

课改了,需不需要功能性个性化的教材? 课改了,教材是有了新面孔.可现在高中新课程相当多的学科教材都有内容偏难偏多问题,遭到普遍质疑.语文学科已通过审定的5套课标本教材,除极个别版本外,普遍的情况是容量大、内容多.如人教版必修模块,仅是阅读部分,每册就有四个单元共16篇文章,还有表达交流5个专题,梳理探究3个专题.相当多的选文篇目(尤其是文言文)按传统教学需3-4个学时.一个模块实际的上课时间为9周共36学时,其中至少有8-10个学时的作文课时间,除了梳理探究的内容,研究性学习或综合性学习的内容,这样仅是阅读教学最多剩下20个学时,教学时间非常紧,按常规操作一般学校完不成教学任务.     

高中语文阅读教学应注意的几个问题

阅读教学是语文教学的中心环节,是语文和其他学科知识综合运用的过程,是训练学生阅读能力的重要途径。说到底,语文就是听、说、读、写,其中＂读＂应该是非常重要的一方面。     

语文教材中几个值得关注的问题

笔者在几十年的语文教学中感悟到中学语文教材中有一些疑难问题尤其值得注意,如:1.小说中的主人公并非只有一个。在以往的语文教学中师生们老是围绕一篇小说主人公是谁的问题争论不休,如《第二次考试》中的陈伊玲与苏林教授,《七根火柴》中的无名战士与卢进勇,《最后一课》中的小弗郎士与韩麦尔先生等。如今,在新课标的倡导下,针对这类问题,有了     

高中语文教学的几个误区

当前高中语文教学普遍存在一种伪语文现象。什么是伪语文?就是语文教学背离了语文教学的本真,偏离了语文主体内容的教学方向,过分追求语文教学内容的表层化和虚假学习形式,从而使语文教学不再是语文教学。语文教学不断改革,先进理念花样频出,可语文课堂为何越来越多的呈现出"伪语文"现象?自从1978年吕叔湘     

论高中语文选修课程实践中的几个焦点问题

高中语文选修课程实践出现了一些新问题,诸如课程性质定位、共同基础与个性发展之间的关系,校本课程与教师专业化发展之间的关系,教材使用方法、探究知识方法等,分析产生这些问题的原因、提出解决问题的方法,将有助于推进语文新课程实践。     

开展综合性学习值得关注的几个问题

新课标人教版初中语文教材中一个全新的内容——综合性学习,给我们语文学习打开了一扇窗——一扇激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,全面提高学生语文素养的一扇窗,为传统的语文教学吹来了清新之风,让语文教学重     

粤版高中语文教材作业系统若干问题的分析与建议

语文教材的作业系统是教材编写者编写意图的集中体现,编写者借此对教学内容做出规定与要求。它对学生语文知识的积累、语文能力的训练、语文素养的形成有着至关重要的作用。1999年6月在昆明召开的中学语文课程教材专家研讨会上,有关教材专家们提出：最理想的练习应该包括三方面的题目,第一类,提供资料,作解读参考。这种题目要注意尽可能...     

高中语文现代文阅读教学应把握的几个重点

<正>现代文阅读理解是语文研究的一个热点,也是高中阅读教学的一大难点。根据高中阅读教学的实际,我认为在现代文阅读教学中把握以下几点至关重要。1.加强阅读分析能力提高的训练进入高中的学生已拥有一定的识字量和词汇量,能大体把握文章的内容,并根据上下文推断个别字词在文中的基本含义,即具备一定的阅读能力,但这点能力要适应高中语文阅读教学要求还是不够的,还必须对学生的阅读理解、分析综合能力加以巩固和提高。按照认识论的规律,现代文阅读分析能力分为四个阶段:认读选择能力、理解概括能力、归纳综合能力     

数学备考要关注的几个问题

在高考数学备考需要有总体上的谋划,需要特别关注那些容易被忽视的问题．针对近年来高考数学命题的趋向,结合教学实践思考,笔者认为,以下四个方面的问题是值得我们特别关注的．     

浅谈高中数学新课标教材的几个特色及教学处理

<正>教育界越来越关注学生的发展,并努力培养学生的创新精神和实践能力。新课标改变了传统的教材编写结构,更加强调对学生实践能力及创新精神的培养。自实施新课改以来,我国出现了多种高中数学教材版本,苏教版的高中数学因其鲜明的特色而受到各高中学校的好评。一、高中数学新课标教材的编写特色1.更新数学教学内容,大量引进现代化知识在苏教版高中数学教材中,教学内容的现代化是其鲜明的特色。教学内容在一定程度上展现了当时的社会现实以及价值观。随着社会的快速发展,人们的价值     

综合实践活动课程有效指导需要关注的几个问题

综合实践活动课程的实践发展经历了活动开发、资源整理、有效指导研究、课程规划几个发展阶段,在不同的阶段人们关注的重点问题也各有侧重。当前,综合实践活动的教学有效指导需要关注六个问题:处理好"课型研究"与"课外拓展"的关系;尽量让课程适应儿童,实现课程的儿童化;处理好小组合作与个人学习的关系;把握好研究问题的广度与深度的关系;体现课程目标的层次性和方法指导的序列性;处理好成果展示与评价的持续性问题等。     

高中语文新课程教学改革应关注的几个问题

高中新课程改革实验2004年9月由广东、海南、山东、宁夏四省开始实行,到目前为止共有十个     

开展综合性学习值得关注的几个问题

新课标人教版初中语文教材中一个全新的内容——综合性学习,给我们语文学习打开了一扇窗——一扇激发学生学习兴趣、培养学生创新精神,全面提高学生语文素养的一扇窗,为传统的语文教学吹来了清新之风,让语文教学重新焕发了生机。