浅析体育教学中体育教法创新

本文以创新教育为背景,在分析了体育教学中传统教法对培养新世纪人才存在的局限性的基础上,论述了体育教法创新所需要的基本条件,提出了体育教法创新的基本操作思路。     

探讨高中体育教学对于学生创新意识的培养

创新是当今时代的要求,当今社会培养创新性人才已经成为了一个主流的趋势,所以社会的趋势影响着教育的改革的趋势,培养创新人才已经成为教育改革的重点,对于体育改革也是一样,只要是教育都需要一个创新的意识,或者需要对创新意识有一个培养。高中体育作为我国培样养基础的重点,对于体育而言,是养成人才身体素质与养成一个良好的运动习惯的关键时期,在这时加强对体育教学中创新意识的培养对学生长信一时的培养具有重要的意义,本文就高中体育创新意识培养进行一个现状讲解。     

创新体育教学 激活体育课堂

实施素质教育的主渠道在于课堂,而体育课堂教学创新是体育教学改革、实施素质教育的重要内容及途径。本文从丰富教学内容、改进教学方法、完善教学评价三个方面讲述了创新教育在体育课堂教学中的尝试和运用。     

中学体育教学中如何进行创新学习

我国基础教育长期以来受应试教育模式的严重影响,在教学方法上,强调了教师在教学中的主体地位;对学生在学习中的主体作用重视不够,实施“填鸭式”、“训练式”教学。这种教育模式使许多学生学习自主性差,学习方法机械、呆板,难以达到对世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求。表现出竞争力差,知识面、技能的单一,缺乏创新的激情和创新的能力。因此教师在教学的过程中,必须结合本学科的特点,及时引导学生学会正确的自学方法,注重学生能力的培养。     

谈高中体育教学的创新

近年来,教学改革已经渗透到各学科的各环节中,体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课,从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？     

创新教法,优化中职应用文教学

应用文是人们根据社会实践的需要形成的,它可以帮助人们处理信息、交流情感。随着社会的进步,应用文在生活中的地位也日益显著,但是因其格式稳定,内容严谨,学生在学习写作应用文时也只会依葫芦画瓢套用格式,不能做到真正掌握应用文的写作技巧。写作格式是稳定的,但是教学方法可以创新,笔者从长期的教学实践中找到几点有效的应用文写作措施,用以激发中职学生的写作热情、提高学生的写作能力。     

浅析高中体育模块教学?

模块教学是高中体育教学改革中的一个重要内容,对提升高中体育教学的有效性有着极为重要的作用。本文中笔者结合自己的教学经验,就高中体育开展模块教学的必要性、模块教学的现状等问题进行了具体分析,并在此基础上提出了几点实施策略,以期为广大高中体育教师更好地开展模块教学提供参考与借鉴。     

对高中体育教学方法的探讨

“教学有法,但无定法”,如何选择和运用恰当的教学方法是每个教师应注意的问题。本文就高中体育教学方法进行了探讨,以提高课堂教学质量。     

素质教育视野下的中学体育教学创新初探

中学生体育教学是实现学校体育目的和任务的基本途径,其实施过程中及其效果与多种因素相关。高素质综合人才的培养,需要从小培养自主创新精神。所谓体育教学创新,也是创新教育,就是根据有关创新性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型的教学方法。现代中学生体育教学就是要充分体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为培养学生自主创新精神的教学,创新是人类社会发展的动力。     

高中体育选项教学小组合作学习的实施策略

在进行高中体育选项教学的时候,将小组合作学习的措施运用进去是非常重要的,本文主要从实践出发,提出了几点高中体育选项教学的教学策略,希望能够提高高中体育选项教学的有效性,提高高中体育教学的效率。     

浅谈高中体育理论与实践创新

体育既是全面发展教育的重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分。现阶段我国高中体育教学模式是学生在体育课上只能单纯按照教师或者考试的要求实践,学生丧失了课堂主体地位。教师以及学校教学理念的落后,导致高中体育教育教学模式的僵化,进行体育教学实践创新对高中体育教育具有重要意义。通过研究,提出了以建设创新型高中体育教师队伍、建设创新型分类教育新模式、建设创新型体育教学模式、建设创新型体育评价体系等实现高中体育教育创新的途径。体育教育创新并不是空穴来风,而是创新要有明确的创新内容让学生去实践。建立学会选择是创新教育的基础素质中的要素之一、学会设计一个适宜难度是创新教育成功的关键以及建立一个明确过程、分层有序的评价体系等具体的学生实践途径和方式。最后,高中体育教学只有不断改革创新,在观念和行为上都进行创新才能担负起时代赋予的重任。     

高中体育教学开展情况浅析?

高中体育课教学是素质教育的重要组成部分。体育教学要树立＂健康第一＂的指导思想,切实加强体育工作,使学生把握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,真正做到以体促质、以体辅德、以体益智、以体育美、以体娱乐的目的,提高学生主动参与意识,形成正确的体育态度,培养学生终身体育意识。     

高中体育教学中的篮球教学技巧浅析

现阶段我国高中体育篮球训练教学存在不少问题,体育老师需要认真研究,并积极采取多种教学策略,有效解决问题,提高教学效率。     

寓学生创新思维能力培养于体育教学中

教学中培养学生的创新思维能力既是时代发展的要求,又是学生成长的内在需要,各学科教学要根据自身教学的内在规律和对象的思维特点．激活学生的创新精神,培养学生的创新思维能力。传统体育教学过于注重知识、技能的传授,忽视对学生学习能力的培养,特别是学生创新思维能力的培养。课程改革背景下,体育教师必须以培养学生创新思维能力为出发点,不断探索教学模式,实现体育教学的可持续发展。     

试论当今高中体育教学实践中的选项教学

众所周知,高中是学生时代最重要的学习时期,在这个时间段里,学生的身心发育达到了鼎盛的时期。随着我国教育改革的不断进行,社会和学校也越来越重视学生的身体素质。加强体育锻炼,提高身体素质和心理承受能力是每一个高中生应该做到的事情。目前,各个中学都有开设一定的体育课程,从教学层面上帮助学生正确的锻炼身体。但是,在一些体育教学实践中还存在一些不足,需要进行教学改革,例如进行选项教学。     

田径教学的现状及教学教法的创新

田径是体育项目的一个分支也是目前学校体育教学中的一项重要内容,所有学校的体育教学工作对田径非常的重视。田径教学同其他教学有一个共同点,那就是依靠兴趣来教学能够事半功倍。本文从田径的现状出发,探讨其创新的方向和方法。     

谈新课标下体育教学的创新和评价体系的建立

新一轮的课程改革,非常重视教育过程中创新能力的培养。健康教育、终身教育也是体育教育的目标,与之相协调的是建立科学合理的评价学生的体系。因此,培养学生的创新能力,建立促进学生全面发展的评价体系更有利于全面实施新课标。     

关于高中体育选项教学的几点思考

选项教学是指在体育教学中,依据运动生理学、心理学、教育学有关原理,从教学思想、教学目标、教学内容、组织形式、教学方法上构建的,让学生按照自己的运动基础、兴趣爱好,在师资、场地、器材等允许的情况下,经教师指导,由学生自主选择活动项目的一种教学模式。     

高中体育教学改革设想

学校体育现状不容乐观,这里设想了一种新的高中教学方式,以提高学生运动技能的掌握和终身体育意识的加强。