让现代信息技术为物理教学插上“翅膀”

在物理教学过程中，要注重实验，注重生活事例。但在实际教学中常会碰到一些不易做的实验和学生“视而不见”的日常生活事例。多媒体的应用就能恰到好处地解决了这些问题。多媒体教学指的是在传统教学方式的基础上，适时地采用图片、实物投影、录像、电脑课件等多种手段，以期达到最佳的教学效果的教学。     

为传统语法教学插上现代教育技术的翅膀

传统英语语法枯燥无味,却又是学好英语的前提之一。本文主要阐述了把现代教育技术应用于传统语法教学的做法和作用：备课上课电子化,活化和加大语言输入,从而可以化枯燥为生动并保证了学生的信息摄入量,同时也加强了学生语言应用能力的培养。现代教育技术好似为传统英语语法的教学工作插上了腾飞的翅膀。     

让多媒体为作文教学插上腾飞的翅膀

作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合运用。通过电教媒体的综合运用,可以让学生仔细聆听声情并茂的声音,认真观看栩栩如生的画面,反复欣赏品味形象化的词语,使课堂教学变得更加丰富、新颖、多面、立体,而且还可使学生处于轻松、愉快的状态,让他们在兴趣盎然的氛围中观察、表达、作文、评改,从而优化作文教学效果。     

创新,为语文教学插上翅膀

创新教育是当今教育改革的重要课题,也是教育的必然趋向。语文教学如何培养学生的创新能力呢?结合多年来的语文教学实践,笔者对这一教改命题作了初步探索。     

让语文教学插上科学的翅膀

在语文学科中,蕴含着丰富的科学教育资源。语文学科在培养学生语文能力的同时,不应排斥对学生进行科学教育,在语文教学过程中渗透科学教育,无疑将对学生科学素质的提高起到推波助澜的作用。     

浅谈语文教学与信息技术的整合

随着信息时代的到来,计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术--计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂,现代技术教育媒体的出现,为我们教学手段改进提供了新的机会,可以产生在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果。笔者将结合语文教学,谈谈现代技术媒体在其中的独特作用。     

让音乐为作文教学插上情感的翅膀

本文针对当前作文教学过多重视写作技巧,忽视学生情思流的激发的现象,提出作文教学应与音乐结合。通过平时教学的实践,发现音乐极大地激发了学生的联想和想象能力,把音乐转化为一种教学方法是完全可行的。     

高中信息技术教育教学初探

信息技术教育教学起步较晚,无现成模式可循,新课程标准的颁布对广大信息技术教师的教育教学水平提出了更高的要求.本文从新课程标准入手,体会新课程教学理念,根据高中信息技术学科实际,对新形势和新要求下的教学策略进行探究.     

多媒体教学给课堂插上创新的翅膀——现代教育技术下的语文课堂教学创新模式探究

21世纪．以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志．如何在现代教育技术环境下实现语文课堂教学优化,全面落实新课程标准,构建一套促进语文课堂创新的教学模式就成为每位语文教师探讨的话题和追求的目标。     

体验心理，为语文教学插上高效的翅膀

语文学科是最富有人文情感、人文关怀的学科,语文教师也应是最富有激情的人。在语文教学中,要重视体验心理的重要性．让学生在具体的生命体验中挖掘语文课程的内涵,提升他们语文学习的素养。成为爱语文,重情感、懂生活的学生。     

为音乐课堂教学插上飞翔的翅膀——浅谈多媒体在音乐教学中的有效应用

在音乐课堂教学中运用多媒体技术可以极大地提高学生的学习兴趣,有效地解决音乐课堂重点和难点,并且能拓宽学生的视野,帮助学生深入体验音乐情境,提高音乐审美能力,对全面提高学生的素质有着十分重要的意义。     

运用信息技术,提高语文教学成效

<正>信息技术的发展给教育带来了革命性的影响,多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。在小学语文课堂教学中,恰当地运用信息技术,即信息技术与语文课     

例谈信息技术与小学数学教学的整合

新课程标准旨在激发学生的学习兴趣,让学生在研究现实问题的过程中学习、理解、发展数学。如今,作为信息技术的一个重要组成部分,网络也进入了课堂。它集色彩、图像、动画等元素于一体,能为教学提供丰富的、现实化、生活化的信息资源,能创设良好的课堂情境,也能巧妙地化难为易和突破教学的重点和难点。     

有效运用教学策略,提高学生口语交际能力

<正>目前,口语交际教学已成为语文教学的重点之一。《语文新课程标准》指出:口语交际是现代公民的必备能力。培养学生的口语交际能力,要在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力。如何提高学生口语交际的能力呢?笔者在实践中,总结出以下几点体会。     

高中信息技术教育与综合实践活动整合的初步研究

<正>目前,在信息技术课堂教学中,普遍存在两个误区:一是重视动手上机,忽视理论学习;二是重视授人以"鱼",忽视授人以"渔"。如果把二者整合起来,既可以弥补信息技术单独学科的不足,又可以更好地开展综合实践活动。在现代教育教学理念的指导下,如何把信息技术教育与综     

运用现代信息手段进行愉快教学的方略

<正>《数学新课程标准》指出:"现代信息技术能改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"现代信息技术为数学教学改革提供了切实可行的方案、方法和工具,营造了全新的数学学习环境。一、创设情境,激发学习兴趣兴趣是开启智慧的钥匙,是战胜困难的动力。多媒体技术能把一些只能意会不能言传的知识形象地展示给学生,通过声、光、图、影、色等多种感官的刺激,可以有效地激发学生强烈的学习热情和学习