略谈传统板书“书教”的重要性

笔者在招聘中学语文教师的过程中发现,应聘者普遍板书问题严重,即使是中文系毕业的大学生和研究生,亦频繁出现错别字、倒笔顺的情况,令人忧心。本文以此为思考点,重点谈谈板书书教的作用及重要性,以期能有所触动。     

略论传统板书与现代板书的结合使用

对于课堂教学而言,传统板书与现代板书都是必需的,都是教学活动的有机组成部分。教师要正确认识两者的优缺点,并将其结合使用,从而不断优化、提升板书的质量,增强教学活动的效果。     

多媒体教学中不能忽视传统板书的功能

多媒体教学由于具有图、文、声、像并茂的特点,能够提供理想的教学情境,作为一种提高课堂教学效果的有效途径被广泛的采用.然而它也有弊端,其弊端,可以通过传统教学中的板书来弥补.所以,在多媒体教学中要拒绝零板书,应该将多媒体教学与传统板书有机的结合起来.     

多媒体教学中不能忽视传统板书的功能

多媒体教学由于具有图、文、声、像并茂的特点，能够提供理想的教学情境，作为一种提高课堂教学效果的有效途径被广泛的采用。然而它也有弊端，其弊端，可以通过传统教学中的板书来弥补。所以，在多媒体教学中要拒绝零板书，应该将多媒体教学与传统板书有机的结合起来。     

信息化时代下传统板书的价值体现

在信息化高速发展的今天,教育技术不断变革,课堂上展示的媒体材料也日新月异,交互式白板实现了传统黑板所有的功能,很多数学教师因此忽视了传统板书的作用,甚至完全放弃板书。然而,作者认为传统板书在画图书写的示范引领、数学思维方法的感悟和科学精神的培养等方面仍旧发挥着重要作用。文章通过数学学科教学本质的特点,在培养学生数学思想方法的感悟、科学精神的探究方面,阐述传统板书与现代技术之间如何混搭。     

传统板书与多媒体的结合策略

<正>当下的历史教学能最大限度地利用现代化的信息处理技术,复原历史的原貌,"再现"历史的过程,使学生"闻其声,见其形,临其境"。渐渐地,多媒体教学成了中学历史课堂的主宰者,传统板书在此时被慢慢地遗忘。然而,中学历史课堂板书的本质是"中学历史教师充分发挥其知识、智慧、思想等主体要素,根据历史学科特殊性,依据教学目的与教学内容建构教学信息,并借助一定的教育影响与学生交流合作,帮助其有     

多媒体视角下数学课堂传统板书的设计

课堂中多媒体教学以其生动、直观、高效等特点,给深化课程改革注入了生机与活力,但传统板书有着自己独特的优势,不应削弱。要在目的性、时段性、简约性、灵活性、示范性原则的指导下进行提纲式、流程式、表格式、图解式板书设计和运用。要注意板书书写的时机、板书类型的选择、板书色彩的搭配和板书留白的使用。     

浅谈小学语文教学中多媒体与传统板书结合的方法

多媒体与传统板书是小学语文课堂教学的两大技能,二者各有千秋,都在语文教学中发挥着举足轻重的作用,且二者的有机结合能提升现代化教育的水平。因此,语文教师在授课过程中要把多媒体与传统板书有机结合,从而提高教学质量,达到教书育人的目的。     

和新教师谈板书的作用

从近几年的新教师培训中发 现，刚分配的师范毕业生，只重视 如何写教案如何讲授，对板书认识 不足，重视不够，甚至不以为然，下 面根据我的教学经验和新教师们 谈一谈板书的作用。 １．帮助实现教学目的，体现 教学意图 在教学过程中，教学目的和教 学意图如何体现和落实，除     

以书教引领学生道德成长——“书教三通”评价的校本探索

依托"书教三通"校本课程开发的实践,我校引领师生建立多元评价理念,主要从评价内容、评价维度和评价方式三个方面,探索校本课程的评价体系,实现评价过程即成长过程,以评价促进学生综合素质的提升,让学生获得道德成长。     

浅谈板书在课堂教学中的作用

板书不仅是一门学问,也是一门直观表达的艺术。在课堂上,学生除了用听觉接受教师的信息外,还利用视觉观看板书,这也是吸取信息的一种重要途径。板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。教师如果能很好地利用板书就可以有效的加深学生对教学内容的理解和强化学生的课堂口语表达能力。正确认识板书在课堂教学中的地位和作用对于教育实践具有重要的指导作用。     

书的征服

假若这个世界上没有书．会是一种什么样子呢？     

浅谈多媒体教学环境下政治课板书的作用

正多媒体手段能够将生动的图像、多变的文字、PPT动画、音视频融合在一起,便于开阔学生的视野,促进多元互动,提高课堂效率,显示出较为强大的优势。但令人担忧的是,多媒体手段应用于课堂后,板书被不少教师淡化甚至取消了。事实上,多媒体环境和板书之间是一种相辅相成的关系。一、板书体现知识体系和架构的作用不可忽视政治课改的目的之一是消除内容枯燥乏味、说教性强的学科特点,尽可能地让课堂生动活泼起来。教材从     

浅谈多媒体技术与传统板书教学的有机结合

文章以物理课为例,研究分析了多媒体技术与板书结合的优势与不足,为提高课堂教学效果提供参考。     

传统板书的现代价值

板书历来被人们称为“微型教案”,是课堂教学的一种辅助手段,与教师的口头讲述相辅相成,是师生课堂生命的美丽痕迹。成功的板书不仅能为学生提供直观形象的感性材料,而且也有助于激发学生的学习兴趣,发展学生的逻辑思维能力和审美能力,为课堂教学增色添辉。     

例说传统板书与电子板书在历史课堂的运用与作用

板书是教师最基本的教学技能之一。在科学技术发展、教学手段更新的背景下,板书概念的内涵也在不断延伸,板最初指黑板,在多媒体教学手段普及的今天,电子屏幕也应纳入板的范畴,故而现代板书也就有了“电子黑板”“电子板书”的说法。在新课程教学中,如何把传统板书与电子板书相结合,更好地发挥板书对学生学习的助推作用,提升课堂教学的有效性,无疑是值得一线教师研究的问题。需说明的是,笔者在这里说的电子板书,不完全等同于P胛等多媒体课件,而是指多媒体课件中能够发挥传统板书功能的那部分。     

焚不尽的书

10月8日 晴 人是符号的动物。——卡西尔     

浅谈"教后记"的写作

如何提升教学质量,提高教学水平,是摆在每一个年轻教师面前的难题.如果在常规工作之外,能完成"教后记"的写作,进行教学反思,日积月累,定会使教学工作更上层楼.     

学习语文的金钥匙——阅读

在阅读教学中只要充分体现了学生的主体地位,重视学生的参与、体验和运用。书让学生读,看法让学生讲,难点让学生议,让学生真正"动"起来,让学生把学习语文当成一种乐趣,在学习中让学生掌握开启阅读之门的钥匙,就一定能大大提高学生的语文素养。     

教师要加强书写基本功的训练——试谈教师的课堂板书

写好＂三笔字＂（粉笔、钢笔、毛笔）是每位教师必须具备的基本功。课堂书写是教师进行课堂教学的主要手段之一。无论是现在还是将来,也无论是大学、中学还是小学,凡是进行课堂教学活动,一般来说,板书（粉笔字）这一手段是必不可少的。板书是有形有色的教学语言,是课堂教学思路和内容的浓缩。好的板书,有助于教师把讲授的内容系统化、简明化...