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国际视野与自我超越——美国密歇根州立大学赵勇博士访谈 总被引：5，自引：0，他引：5
赵勇博士,男,现为美国密歇根州立大学教育学院副教授,教育技术 中心主任。1996年于伊利诺大学香槟分校获博士学位。主要研究兴趣包 括基于互联网的学习环境,技术进化与适应,语言习得与读写能力,以及 知觉控制理论等。他的研究着重从社会、文化与心理的视角考察教育技术。 曾经主持了Kids Learning in Computer Klubhouses (KLICK)等多项有广泛影 响的研究项目,在国际刊物及学术会议上发表论文近百篇,曾获得美国教 育研究会等机构授予的多项学术奖励。近年来,赵勇博士为推动中美教育 技术领域的学术交流做出了大量富有成效的工作。 相似文献
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滕星博士中央民族大学教育学院教授,博士生导师。中国教育学会少数民族教育研究会常务理事、副秘书长。香港苗圃基金会顾问,《民族教育研究》主编;曾受聘于世界银行、亚洲开发银行、英国、美国、日本等国际组织担任项目负责人、顾问或专家,并主持和参与国内外10余项教育与少数民族教育课题研究工作。曾获美国富布莱特(Fubright)高级学者基金、霍英东高校青年教育研究基金和“北京市高校青年学科带头人”荣誉称号;曾任美国加州伯克力大学人类学系客座教授。其学术专长领域:民族教育学、教育人类学、国外多元化文化教育和少数民族双语教育等。 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2014,(2)
正宋波(1966-),男,辽宁沈阳人,中共党员,教育学硕士,教育技术学教授。1987年毕业于陕西师范大学教育系学校教育专业,1995至1997年在陕西师范大学教育学院学习,获教育学硕士学位。1987年7月 相似文献
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马晓红 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12):86-88
作者简介: 杜时忠,男,1965年12月生,湖北省松滋县人.1989年毕业于华东师范大学教育系,获教育学硕士学位.1995年毕业于南京师范大学教育系,获教育学博士学位.1999～2000年于英国沃里克大学教育学院任高级访问学者.现为华中师范大学教育科学学院教育学原理专业博士生导师,教育科学学院教授、副院长,全国德育论专业委员会委员,全国教育学研究会理事.出版专著《科学教育与人文教育》、《人文教育论》,主编教材《现代德育论》、《小学班主任》,参著《迈向21世纪的中国教育科学》、《德育社会学》. 相似文献
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一、作者简介石中英,1991年毕业,获教育学学士学位;1991年至1997年在北京师范大学教育系学习,先后获教育学硕士和博士学位;2000年至2001年受国家留学基金委资助,赴英国伦敦大学教育学院教育史与教育哲学系进修。主要研究方向为教育哲学,主要学术兴趣涉及教育基本理论、教育认识论、教育民俗、教育哲学史、教育学 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2006,25(4):F0002-F0002
张晓明，黑龙江省教育学院副院长，研究员。学术成长多所历练。1963年1月出生于黑龙江省克山县，1982年7月毕业于华东师范大学物理系，获理学硕士，1996年至1998年在东北师范大学教育管理专业研究生课程班学习。1982年8月至今工作在黑龙江省教育学院， 相似文献
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《广东广播电视大学学报》2014,(2):F0002-F0002
1987年毕业于陕西师范大学教育系学校教育专业,1995至1997年在陕西师范大学教育学院学习,获教育学硕士学位。1987年7月至1989年8月,在宁夏广播电视大学石嘴山分校从事教学工作; 相似文献
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中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林市举行,本次年会由《基础教育研究》杂志和广西师大教育系共同承办。会议的主要内容是:学习党的十四届六中全会精神,讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在大会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问 相似文献