加强农业资源科学教学 服务于农村可持续发展——《农业自然资源导论》介绍

资源是人类生存与发展的基础,也是人类社会可持续发展过程中需要重点管理的对象。加强农业高等院校农业自然资源科学的教学与研究,是农业与农村可持续发展的必然要求。为满足农业高校开课需要,编著了《农业自然资源导论》。本文介绍了教材编写的背景和目的,阐述了教材的体系结构和主要内容,讨论了教材特点,提出了进一步加强教材建设的对策建议。     

“3 综合”地理新老教材综合分析与测试题(连载)

第五单元　人类的生产活动与地理环境一、精简、增加和共有重点内容分析新教材精简内容新教材增加内容 新老教材共有重点内容　中国农业生产布局和工业布局相关内容(移到高三年级选修教材 )　①世界农业发展的不平衡　②国外农业发展过程中出现的问题　③粮食生产的重要意义　④世界粮食生产和分布　⑤世界粮食问题　⑥解决粮食问题的途径　⑦农业是我国国民经济的基础　⑧我国农业发展的自然条件　⑨新中国成立以来我国农业的成就　 我国农业的可持续发展　 决不放松粮食生产 ,积极开展多种经营　 因地制宜适当集中 ,发挥地区优势…     

高等农业职业教育教材建设的实践与探讨

教材建设是高等农业职业院校教育教学改革的重要环节，教材作为体现高等农业职业教育特色的知识载体和教学的基本工具。本文针对目前高等农业职业教育教材建设中的改革与发展现状进行探讨，并在实践中研究分析了教材建设所要遵循的原则，建设特色，确保高质量教材进课堂。     

高中地理 第八章《农业生产和粮食问题》 第二节“世界农业发展概况”教学设计

一、教材分析 :本节教材包括三个主要内容 :一是农业的历史发展 ;二是世界农业发展的不平衡 ;三是国外农业现代化出现的问题。三个内容紧密联系 ,揭示了世界农业发展的基本特征。世界农业发展情况千差万别 ,目前各国各地区农业发展的水平和部门结构差异悬殊 ,发展很不平衡 ,这是本节的中心内容。造成这种不平衡的原因 ,需要从历史上寻找 ,所以本节一开始就从“农业的历史发展”讲起 ,然后重点论述现代世界农业不同的类型及特点 ,指出了国外农业现代化过程中出现的问题。二、教学目的 :①使学生了解世界农业发展的三个阶段和现代农业的主要特…     

《清朝前期的经济》一节的教材分析

本节教材共讲了二个问题,其中"资本主义萌芽的缓慢发展"是本节的重点和难点.一农业手工业的恢复和发展教材首先概述了清初社会经济遭受严重破坏的情况.造成这种情况的原因是什么呢?教材指出,由于经过长期的战乱,特别是清军入关以后的烧杀劫掠和武装镇压,清初全国各地陷入了一片荒凉萧条的境地     

中学地理教材中的重、难点分析

分 析中学地理教材中的重点和难点 ,是中学地理教材局部分析（或称微观分析）的重要组成部分 ,对中学地理教师制定教学方案、设计教学方法和教学过程有重要作用。中学地理教材中的重点是指在教材知识体系中起重要作用的知识内容 ,是教材着力叙述的部分。教材重点有层次之分 ,就整体教材而言 ,有重点章 ,在每一章有重点节 ,节内又有重点课题等等。例如九年义务教育初中世界地理教材中第四章世界气候和自然景观的地区差异 ,因其内容与前后各章知识关系密切 ,是学习以后各章 ,特别是区域地理知识的基础 ,所以第四章是世界地理教材的重点章。第…     

绘本助力，让教材更丰盈

本文针对译林版英语三年级教材的局限性,分析教材教学中的问题所在,重点针对教材单元中的字母板块、语音板块、练习板块和故事板块,引入合适的绘本开展教学活动,填补教材,丰富教材,乃至发展教材,使教材内容更丰盈,提升学生素养。     

高中地理新教材第五单元《人类的生产活动》 第二节“农业的区们选择”教学设计

一、教材分析:高中地理新教材前四单元编排了人类赖以生存和发展的四大环境,在此基础上,第五单元《人类的生产活动》重点分析农业生产活动和工业生产活动与地理环境的关系。 本节系统地分析了自然、社会、经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。了解农业的区位选择是因时制宜、因地制宜、合理利用农业土地的基础,也是农业地域类型形成的总体规律和基本原理。 二、教学目标:1.了解区位的含义。2.掌握     

“人类生产活动与地理环境”同步训练

一、重点知识拓展本单元的重点问题是农业区位因素、工业区位因素及其发展变化对农业、工业区位的影响,核心问题是人类的生产活动与地理环境之间的关系,而不在生产活动本身。教材是本着具体分析两者的相互关系而逐渐展开的。值得注意的是:在人类社会步入可持续发展的背景下,人类生产活动同样面临可持续发展的问题,即人们根据当地自然环境和自然资源的特点以及     

高中地理第八单元《人类面临的环境问题与可持续发展》第四节“中国的可持续发展道路”教学设计

【教材分析】 1.可持续发展的观念是贯穿教材的"纲",构建了高中地理教材的框架;可持续发展更是当今世界各国发展的主题。中国作为一个正在发展中的大国,要解决当前及今后一段时间内面临着巨大的生存和发展压力,实现中华民族的伟大复兴,走可持续发展道路尤为至关重要。因此,本节在教材中的地位是非常重要的。 2.教材重点结合事例,使学生认识到我国的国情决定了走具有中国特色的可持续发展道路的必然选择。     

浅谈数学课堂教学改革

一、如何看待教材教材的编写是时代的产物,教材必然随时代的发展而发展.教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠老师的善于运用.教材不是圣书,它只是提供了最基本的教学资源.一般地说,数学的基本概念、法则、公式、性质都是教学的重点.确定教材的重点,要以教材本身为依据.瞻前顾后,溯源探流,研究所教的内容在整个知识系统中的地位和价值.在整个知识系统中,关系全局的这部分知识,     

谈钻研小学低年级数学教材

钻研小学低年级数学教材,要掌握教材的重点、难点、关键,特别注意发掘教材中培养学生能力、发展智慧的因素。第一,钻研教材的内在联系,教给学生规律性的知识。“20以内的进位加法”是学习20以内退位减法和多位数加法的基础,是低年级数学教材中的重点内容,必须让学生切实学好。而这部份内容是在学习10以内数的组成分解、10以内的加法与10加几的基础上来学习的。教材由具体到抽象,层层深     

新时期《耕作学》课程建设与改革探索

耕作学是农业科学的一门综合性应用型基础学科。在信息化、工业化、城镇化和农业现代化深化发展的历史时期,耕作学教学面临前所未有的挑战。作者在明确新时期耕作课程建设目标的基础上,从构建立体化教材、改进信息化教学手段和强化生产实践能力三个方面提出了耕作学教学改革的重点与方向。     

中学历史教材的重点、难点问题

在中学历史教学中,有一个研究、处理教材重点、难点的问题。中学历史教材的重点、难点,涉及两个主要问题：一是重点、难点的确定,二是重点、难点的突出与突破。重点、难点的确定重点、难点是每节历史课的核心或灵魂。确定重点、难点的标准是什么呢？省编《中学历史教材分析》中有这么一段话：“确定历史教学的重点、难点,要以客观历史发展过程中的关键事件,中学历史基础知识体系中的主要内容,学生的实际认识水平为依据。”作者分别从教材内容和学生实际两个方面论述了确定重点、难点的观点。在教材内容上,作者又分别从贯彻教学目的、…     

高中地理(人教版)第五单元《人类的生产活动与地理环境》 5.2“农业的区位选择”教学设计

【教材分析】1.区位理论是高中地理教材("下册")的核心理论之一,其中心就是以"最小投资"获取"最大效益"。从本节内容开始介绍区位理论的基本知识,使学生初步具有区位理论的基本观点。2."农业的区位选择"是农业区位理论的主要内容,通过对其探究,让学生了解农业的区位选择必须综合考虑多种因素,做到因时、因地充分合理利用农业资源。3.区位论不是纯自然的研究,而是研究人文现象或人类行为的区位,实质上侧重于经济区位因素。教材中基本原理的阐述、具体案例的分析,都是以发展的眼光来看待问题,重点在于分析其发展变化。4.农业区位因素是多方面的,自然因素的客观性与社会经济因素的多变性决定了农业区位选择在尊重环境规律的同时     

中国地理 第七章《中国的农业》 第二节“林业”第一课时教学设计

一、教学内容 :“中国的林业”是初中地理《中国的农业》第二节内容 ,包括中国的森林资源的分布和特征、生态工程和我国的方针政策。二、教材分析 :党的十三大指出 :“农业是关系建设与改革全局的极端重要问题 ,是整个国民经济长期稳定发展的基础” ,作为农业产值结构中不可缺少的林业显示出它特有的重大意义。本节内容包括着林业的内涵、林区分布和特征、目前五个重点生态工程和国家方针政策等四大知识点 ,是地理教学中的重要内容之一。本节内容是中国地理的总论部分。学好它 ,将为学生了解地理广义的农业和以后学习区域地理打下扎实的基础…     

《元朝的社会经济和社会矛盾》一节的教材分析

元朝时期,我国社会经济是发展了,还是倒退了?本节教材以具体的史实,实事求是地、辩证地作了结论:有发展,亦有倒退,而发展是其主流.本节的重点就是讲授元朝社会经济的恢复和发展.元朝社会矛盾是本节的难点.一元朝的社会经济关于元朝的社会经济问题,教材讲述了背景、措施和发展概况三个方面的内容.教材一开头就指出:蒙古贵族最初南下时,"不重视农业".他们企图以自己落后的生产方式来取代黄河流域原有的生产方式.王公大人"或占民田近千顷,不耕不稼,谓之草场,专放孽畜".耕地荒芜的结果,使农业生产急剧下降.     

构建专题架起学生教材与名著阅读的桥梁

在教学过程中,学生教材是非常重点的一个部分,直接影响了教学的整体效果。随着我国社会经济的不断发展,我国也在不断深化学生教材改革,对学生教材的关注度越来越高。在教学过程中,教材影响着教学的进度,应用合适的学生教材,可以有效提高学生教学的综合水平,如何促使学生教材朝向更加合理化,是广大教育工作者十分关注的问题。本文对学生教材中应用名著阅读进行了重点研究,并详细地分析了名著阅读在学生教材中的具体应用,希望可以给学生教材工作提供帮助,架起学生教材和名著阅读之间的桥梁。     

论中国农业产业化

实施农业产业化是农业实现两个转变的有效途径,是继实行家庭联产承包责任制和乡镇企业崛起之后,不断推进农业和农村经济全面持续发展的带有方向性的变革。文章分析了国内外农业产业化发展的现状,重点分析了产业化实施的效果和产业化在农业发展中的地位与作用.     

小学数学＂图形与几何＂内容比较

＂图形与几何＂是小学数学教学中的重点,也是难点。以人教版和北师大版为例,对该领域的呈现方式和优缺点进行了深入的对比分析,以及分析出两套教材各自的特色和优缺点。有助于促进教材的多样化发展,提升小学数学教材的编写质量。使教师能更加准确的把握教材,促进教学质量的提高。