学生管理工作中值得思考的几个问题

学生管理是一门科学 ,是有规律可循的。学生管理人员应该自觉地有意识地认识学生管理的规律性 ,实施学生管理 ,使学生管理工作科学化。本文论述的学生管理中值得思考的几个问题 ,是对学生管理规律的一些认识 ,这对于指导学生管理工作、提高学生管理的质量 ,有着积极的意义。一、进一步明确学生管理的指导思想指导思想是学生管理的根据 ,只有指导思想明确、才能确定正确的管理方向和目标 ,从而达到学生管理的预期目的。党的教育方针是学生管理的最终依据 ,也是学生管理的最根本目标和最根本的方针 ,如何正确的全面领会和贯彻党的教育方针 ,是…     

论党的教育方针

教育方针具有主体性、历史性、目的性和指导性特征.依据教育方针的特征,党的教育方针历经变迁,始终是党的教育意志与愿意的理性表达,始终坚持了“两个必须”的指导思想和正确的人才培养目标.积极回应在理解党的教育方针上的不同观点,正确把握党的教育方针精神实质,才能推进党的人才培养目标落到实处,取得实效.     

浅谈校长管理行为的有效性

校长管理行为是指校长遵循教育规律和国家教育方针政策,按照科学的管理原则,运用适当的手段和方法,创造各种有利条件,最大限度地发挥管理诸因素的作用,带领员工顺利地实现学校工作目标的管理活动。校长管理行为有效性高,就能保证和促进学校教育目标和管理目标的实现。校长只有以身作则,树立威信,带领职工齐抓共管,才能实现管理行为有效性的最大值;校长只有以人为本,内外和谐,运用科学的管理方法和理念,才能使管理行为更有效;校长只有树立动态意识,就能创造和挖掘管理行为最佳效果;校长只有与时俱进,勇于探索,不断学习,才能使校长管理行为有效性得到最大限度地发挥。     

试析完成职业学校育人目标的有效途径

学校教育是以育人目标为中心的社会活动。我国《教育法》以《宪法》为依据,并根据《中国教育改革和发展纲要》的有关提法,对我国的教育方针作了法律规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这个教育方针明确地规定了学校的育人目标。完成这个育人目标是一项复杂的系统工程,它是包括学生家长、学生本人、学校教师、学校管理,以及社会环境等多种因素合力的结果。因此,我们在学校教育中,必须坚持教书、管理、服务三者的有机结合,才能全面地贯彻党和国家的教育方针,才能有效地完成学校的育人目标。     

管什么,怎么管——班级管理体会

作为班主任,怎样搞好班级管理,使学生德、智、体、美、劳全面发展,提高学生的整体素质呢?我的体会是两个问题,即管什么,怎么管。一、制定、落实班级管理目标。班级管理工作是一个有目的、有计划、有组织的过程。班级管理目标的制定,关系到整个班级教育教学质量的提高。有了正确的、合乎实际的管理目标,才能保证班级管理具有明确的目的性、方向性、主动性和计划性,才能使管理符合社会的需要和人的全面发展的需要。     

教学管理中的目标控制策略

教学工作管理是对教学的计划、组织和控制的活动,是为实现教学目标、按照教学规律和特点对教学工作进行的全过程管理。为使学校管理方向正确,目标明确,应对全校的教学管理实行目标控制。笔者认为,教学管理的目标控制必须体现在更新教学观念、贯彻教育方针、落实教改原则、建构教学模式、用目标激励教师等诸多方面。     

启发教师自觉地改进教学方法

开学初,我们曾经学习过关于“正确贯彻教育方针,减轻学生学习负担”的文件,对照一下实际,“五多”情况在我校是存在的。教师们谈到教学体会,老是说:“我们的教学质量就是靠时间磨出来的。”因此对于文件里的要求和方法,很多人都认为不一定能保证质量。后来,报刊上连续报道了有关新闻和经验,教师中的议论就更多了。有些人认为问题提得很突出,我们应该行动起来;有些人仍然是看法不同。     

以劳促德 全面发展——初中劳动教育的实践与认识

上海市铁岭中学从1982年起,针对学生劳动观念淡薄,劳动习惯养成性差的状况,进行《城市初中劳动教育实践》试验的结果。在全面贯彻教育方针的过程中,每学期安排每个班级集中劳动一周,内容包括校内外公益劳动、校办工厂劳动、食堂劳动和家务劳动等,边劳动边学习基本的科技知识和技能,提高参与社会适应能力。十年来取得了一定经验和教育效果,形成了学校教育管理的一大特色。一、劳动教育指导思想、目标、途径和管理的探索 1、指导思想和目标在全面贯彻教育方针过程中加强劳动教育,使每个学生在劳动中树立正确的劳动观念,培养良好的劳动习惯,学会一技之长,提高社会服务的适应能     

妙问,一石激起千层浪——谈英语课堂教学中教师提问的艺术

提问,是一门攻心术.问题提得好,问得妙,才能高效达成目的.在英语课堂教学中,教师们若能根据不同的教学内容、教学目标,精心设计和运用课堂教学提问艺术,必能如投石入湖,激起学生兴趣和思维的层层浪花,从而引导学生不断的发现问题、思考问题、解决问题——教育的真正目的才得以真正实现.德国教育家赫尔巴特也说过：＂如果教师的提问能引起学生的注意,就能使学生在每个阶段都连贯地表现为等待、探索和行动.＂由此,有效提问在英语教学中的地位可窥见一斑.先从多角度来认识＂提问＂。     

以学生为本,抓好学习目标管理

一、全面确立学习目标,实行学习目标管理,是形成良好学风的关键我们的工作和学习要想取得成效,必须有一个明确的目标,为了使工作和学习达到某个境地或标准,必须做到心中有数。为了实现确立的目标,就需要有周密的计划和过硬的措施,这样才能避免工作中的盲目性和随意性,才能有序地开展工作,取得成效。一个国家的管理是这样,一所学校、一个班级的管理也是如此。确立正确有目标,对学生来说尤为重要,它对学生的理想、追求、良好的品德习惯,正确的思想意识等方面的养成,都会起到重要的促进作用,是打好“做人”的基础,学好“做人”的本领的前提条件…     

教师也要向学生学习

教学《蛇与庄稼》课文时,学生提出了这样一个问题:“猫头鹰也是捕捉田鼠的能手,老农为什么不用猫头鹰捕捉田鼠,而要用蛇呢?”学生这个问题提得好,但我一时又无法正确回答。还是学生替我解了围,他们的回答归纳起来是这样:猫头鹰是捕捉田鼠的能     

特色学校建设的思考与实践

特色学校建设的思考与实践松原市宁江区实验小学一、正确的办学目标，是建设特色学校的依据在建设特色学校过程中，只有树立正确的办学目标，才能全面地贯彻党的教育方针，培养出合格的建设者与接班人。建设特色学校的办学目标，一是必须坚持社会主义的办学方向；二是要坚...     

从一根电线杆谈起

按照党的教育方针,使数学教学结合生产,结合政治,遵循着理论联系实际的原则,是提高数学教学质量唯一正确的道路。只有走这条路,学生学到的知识才能真正掌握,才能灵活运用。我在讲解高二“立几”时深有体会。-开始,由于学生还没有建立起空间概念,因而在划图、识图方面,存有很多困难,大部分同学反映学习“立几”比“平几”难。通过教育方针学习,我发觉了解决这一困难的关键。在这学期讲解直线与平面垂直的概念时,就联系了学生最熟悉的电线杆,从不同角度,观察研究,收到较好效果,教学情况大致如下: 一、提出问题:     

自觉·自然·真实——谈如何运用教材的教育因素

社会主义学校的教学内容,是在党的教育方针和培养目标的指导下制定的,是科学性和思想性的统一。教材本身所富有的教育因素,需要教师正确深刻地去发掘,有针对性地联系实际进行传授,并使学生产生情感上的共鸣,才能使知识转化为学生的思想观点和信念,成为调节他们行动的力量。做不到这一点,那怕是政治课,也完全有可能使学生只会生吞活剥地背诵马列主义的词句,却不能运用正确的立场观点和方法去指导自己的行动。     

二语阅读中预测力妥当性研究

在外语阅读教学中,有意识地加强和应用预测阅读技巧,引导学生从认知的角度把握目标外语与自我语言之间所存在的区别,全面展开预测力妥当性训练,培养正确的"预测力",才能最终达到提高阅读速度和阅读理解能力的目标。同时,使语言学习的过程成为学生积极思维、大胆实践、自主学习的过程,所谓方向正确不仅能让学生"学会",更能让学生"会学"。     

浅谈如何在英语教学中渗透德育

作为英语教师,在教学过程中除了要对学生进行听、说、读、写、基本常规训练,培养他们运用英语的能力之外,还应该时刻注意把思想品德、文明礼貌及爱国主义等有机地渗透到英语教学活动中去,这样才能使学生既学到了英语,又在德育方面得到了教育,才符合我国教育方针所提出的目标和要求。     

五年制班主任的工作的一点体会

班集体是学校的一个基本单位,管理好每个小单位,使它具有凝聚力,具有好的班风、好的学风,才会有好的校风,学校才能很好地贯彻教育方针,才能培养出符合时代要求、高素质的合格人才。笔者担任了几年班主任工作,不断总结经验得出了一些管理方法,从注重了解、研究学生、制定有效的制度和提高学生素质的方面着手,取得了较好的效果。     

妙问,一石激起千层浪——谈英语课堂教学中教师提问的艺术

正提问,是一门攻心术.问题提得好,问得妙,才能高效达成目的.在英语课堂教学中,教师们若能根据不同的教学内容、教学目标,精心设计和运用课堂教学提问艺术,必能如投石入湖,激起学生兴趣和思维的层层浪花,从而引导学生不断的发现问题、思考问题、解决问题——教育的真正目的才得以真正实现.德国教育家赫尔巴特也说过:"如果教师的提问能引起学生的注意,就能使学生在每个阶段都连贯地表现为等待、探索和行动."由此,有效提问在英语教学中的地位可窥见一斑.先从多角度来认识"提问".从提问的程式分,提问有判断式(是什么?)、描述式(怎么样?)、分析式(为什么?)和评论式(你认为怎么样?);从认识目标出发,提问又可分为认识     

加强学校体育工作的计划管理

学校体育是学校教育的重要组成部份,是贯彻党的教育方针的重要方面,抓教育就必须要抓体育。只有加强学校的体育工作,才能促进学生的正常发育和成长,才能全面完成教育任务,因此,必须加强学校体育工作的管理,使其经常化,科学化。所谓管理,是一种有意识、有目的、有计划,并带有强制性的行动。管理的方法也根据不同的情     

论如何尊重和保护高校学生的受教育权

尊重和保护高校学生的受教育权是高校管理过程中法治精神的体现和要求。坚持以“育人为本,管教并重“的原则,遵循教育规律,实现“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切“的管理理念,使高校切实尊重在校学生的受教育权,真正落实以人为本的原则,正确、全面贯彻国家的教育方针。