元极教学与电化教育

元极教学既有理论课也有实践课,是整体运化;教学对象层次不同,教学时间和地点经常变化,特别适宜电化教育。电化教育优于传统的课堂基其因势昨导的“个别化”,生动直观的“交互性”巨大的信息存储量,快捷的执行速度特旧教学紧多媒体网络系统为主导,其技术先进,功能强大,在教学中得到迅速开发和应用。在元极宫应该在电化教学的比重,结合现代电化教学的特点,开发注重实际需要的高质量应用软件,增强教学效果。     

地极图理论的科学基础

元极图理论是关于三元三极生化返规律的学说,认为三元（元气,元光,元音）是天地万物的原始物质,三极是三元变化的基本规律。把元极图理论从几方面现代化,提出以系统的稳定度与均匀度相互确定,元极方程Ｓ＝ｆ（Ａ）为系统的动力机制的元级原理。并通过对道学思想分析比较顺传统序列中插入的元极图更为细致,形象地刻划了事物的发展,在理论上起到承上启下的作用,对于道学佛学思想的明确,细致,系统,科学的阐述具有很大贡献。     

元极疗法治疗30例高血压病人的效果观察

对３０例学炼元极功法后停服降压药的高血压患者随访监测１．５ａ,调查资料统计分析显示,临床有效率为９３．３％,表明学炼元极功法可作为防治高血压可靠有效的措施之一。     

试述元极信息理论

对元极学中所蕴含的丰富的信息理论进行了阐述,以人体为中心,元极信息系统可分为人体信息系统和人天信息系统。人体信息系统是一个开放系统,其内有性命之运化,其外与天地万物息息相通,共同形成人天信息系统。心德功量是衡量人体,人天信息系统水平的度量。元极功诀是元极信息理论之精华,是高度提炼后的信息密码,集“物质,能量,信息”于一体。     

应用三元能量处理黄豆芽试验

为了探索三元能量对植物激发效应及其试验方法，以便使试验方法进一步规范化，扩大试验成果，给三元能量的提供可靠的实验基础，进行了三元能量与黄豆芽相互作用预备试验，结果表明，经三元能量处理的黄豆芽产量增加。     

元极学结构与开放逻辑理论

对比西方数理科学数形语言框架的演变,说明元极图模型采用了基于整体性观点的象数语言框架,这种框架对于事物结构状态与演化的描述是统一的,且把类比逻辑做为一种基本的推理计算工具。由于整体性内涵的存在,元极学结构的逻辑构造是一种超越形式的动态逻辑,可以用刻画知识增长,认识进程的开放逻辑理论来理解,它代表了一种不同于西方数理科学的学科范式,且对于未来科学是极有价值的,对于元极学逻辑体系来说,一个根本性的难点     

论现代企业管理中的三元三极模型

在市场经济运行中,现代企业要与周围环境不断进行物质、能量和信息和交换,表现为经济资源的投入产出过程,企业管理即是对这一过程的计划、组织和控制活动。运用元极学基本理论,对企业管理过程中物质、能量和信息和运动过程及规律进行分析,建立了企业管理学的三元三极模型：三元对应于生产要素中的劳动对象、生产资金、生产信息,三元极化过程对应于生产经营中的投入、转换、产出,生化返规律对于管理功能中的计划、组织、控制,     

用三元能量减轻犯人抑郁的研究

为了探索元极学的普适性，以症状自评量量测试构成抑郁因子的１３个项目，对２００多名女犯人的测试结果显示，通过学习元极学，运化三元能量，犯人抑郁症状明显减轻，且不受年龄，文化水平，刑期，入狱前职业，婚姻状况等的影响，从而证明元极学具有普适性。     

探索元极学中有关道德培养的机理

元极学对道德的培养有独特的见解和方法,它首次揭示出德的物质基础为三元,德是三元极化至知的状态。通过学习元极学理论、听元极音乐、运化三元能量等一系列操作方法,可以巩固、升华德的物质基础三元,极化体内三元与天地三元相和,帮助人们实现心理平衡,升华道德情感,使道德修养由外在形式转化为人的内在需要,能够满足马斯洛理论中人的各个层次的需要。可为当今的德育工作社会主义精神文明建设提供有益的启示。     

三元能量对黄,绿豆芽作用的效应

探索了三元能量通过不同载体对豆芽作用的生物效应。试验证明：三元能量的不同载体对豆芽处理总体效应是客观存在的，但在不同时期对不同品种的激动效应的强化程度各异。     

终身体育理论和实践探索

终身体育是我国体育界新近提出的一种体育观念，淇 目的是为了促进全方位地实现体育的最佳效果－－提高人的生命质量。为了寻求达到这一目标的有效途径，以元极学理论为依据，结合中山医科大学近期的体育教学改革试点的进展情况，试图探索出一条适合高等医学院校的、以终身体育为核心的体育教育新路。     

更新观念 认识“无有”

元极学认为,组成宇宙万物的原始物质为“元”,元分为无形无象的先天三元（即元）和有形有象的后天三元（即有）。“无”不易用现有的科学手段探测到,不易把握,故人们往往容易认识“有”而难以认识“无”。现代科学对微观的基本粒子、大尺度的宇宙星系、中医“经络”、暗物质等现象的研究思路和方法,对认识“无”的境界有一定的启迪,可以通过设计严谨的科学实验来研究无形无象的先天三元。