结构钢中残余镍、铬、铜的联合测定分析方法研究

试样用盐-硝混酸溶解，在盐酸（1%）介质中加氯化铵溶液抑制铁对铬的干扰，在同一份试样中分别测定镍、铬、铜。     

结构钢中残余镍、铬、铜的联合测定分析方法研究

试样用盐—硝混酸溶解,在盐酸（１％）介质中加氯化铵溶液抑制铁对铬的干扰,在同一份试样中分别测定镍、铬、铜．     

中强钢断裂韧性和冲击功关系的研究

测试50Mn中强钢880℃淬火不同温度回火后的力学性能,探讨断裂韧性JIC与V型缺口冲击功AKV和预裂纹冲击功AE 之间的关系,认为JIC与AE之间有较好的线性关系.     

化学氧化还原-中和-絮凝沉淀法处理电镀废水中铬的研究

采用化学氧化还原-中和-絮凝沉淀法处理电镀废水中铬,研究了还原pH值、絮凝pH值、絮凝剂的用量、沉降时间对处理效果的影响.还原六价铬的最佳pH在2.0～2.2之间时,絮凝最佳pH值为9时,加入PAM,絮凝时间为0.5小时絮凝效果最好,处理后的Cr浓度最小.     

神经科学发展中还原论分析方法

人之所以成为“万物之灵”,是因为人类具有能够精密思维的脑。探索脑的奥秘是历代科学家的梦想,因此,21世纪被科学家称为“生物科学、脑科学的百年”。综观神经科学的近百年的发展,可以看出在神经科学研究中科学的辨证思维方法于始终。其中最典型的是近几十年来,“还原论分析方法”逐渐占据了神经科学研究的主导地位,这使得神经科学在细胞和分子水平上得以蓬勃发展。然而,完全沉醉于还原论分析将会使神经科学成为跛足的巨人,因此,多层次、多学科的综合研究是神经科学发展的重要的也是必然的趋势。这也正是一个“综合——分析——综合”的否定之否定过程的体现。     

钢的硬度检测方法研究

建筑钢材是现代桥梁工程主要的建筑材料.钢材具有很好的强度、塑性、韧性和可焊性,不足的是易锈蚀、维修费用大等.笔者根据多年的实践经验就钢硬度的检测方法进行了详细的阐述,以供读者参考.     

教育与心理研究的元分析方法述评

“元分析”的概念最早由美国学格拉斯(Glass)于1976年提出，其原为“meta-analysis”，指较高的逻辑形式——用于由学科名称形成的名词，表示新的，但在诸如本性、结构或行为等方面与原学科相关的学科。因此，元分析可以看成是超越于一般分析的具有更高级逻辑形式的全面综合分析，简言之“分析的分析”。元分析首先产生于教     

高分子材料中痕量铬的分析测定研究

在弱酸性条件下,铬(Ⅵ)能强烈催化H2O2氧化铬蓝黑R褪色。通过实验,确定了该方法测定高分子材料中铬(Ⅵ)的最佳条件和样品灰化温度,并与二苯碳酰二肼比色法测定铬(Ⅵ)进行了比较。该法在线性范围0-0．4μg／mL铬(Ⅵ)内符合比尔定律,用于高分子材料中痕量铬的测定,实验结果准确度、灵敏度高, 重现性好,符合测定痕量元素的要求。     

复合钢的焊接研究

针对复合钢板焊后复面的焊缝全产生大量裂纹的现象。论述了复合钢焊接的主要特点，探讨了如何选择合适的焊接材料，焊接坡口，以及如何通过实验确定合理的焊接工艺规范参数，并提出了产品实际焊接操作过程存在的问题与对策。     

函数单调性有效分析方法研究

函数是高中数学教学的一个重要内容,也是高中生数学思维能力训练和提升的重要知识点,更是学生能够有效提高利用函数知识进行化繁为简解题,获得学习能力和数学素养提升的学习内容.因此,在进行函数单调性教学时,不仅需要学生能够熟知函数单调性的性质、定义,更需要学生能够将各种理论知识进行综合应用,实现函数解题的灵活性、准确性.     

铝系列某钢中[N]的控制

结合炼钢企业的生产实际,对铝系列某钢种的钢中氮超标原因进行了理论分析,提出了改进措施并用于指导实践,大大减少了该钢种因钢的氮超标而改钢的质量事故,炼成率由89.8%上升到99.5%.     

并行计算中快速排序算法的改进

快速排序算法可以解决高性能计算中理论算法在应用中出现的处理机个数问题。排序被认为占用了大量计算时间的一类问题。快速排序是一种典型的串行排序算法,它具有平均时间复杂度为O(nlogn)。如果利用并行算法来进行快速排序,时间复杂度仅只有O(2logn)。但是,当待排序的数据个数巨大时(如n>10n),在并行算法中需要N台处理器,在实际应用中不具备可行性,但利用域划分,并把归并排序应用到快速排序中,一个可以用在待排序的数据个数巨大时的实用的并行算法。     

高中数学中函数与方程思想的研究

函数是高中数学最基础的概念之一,也是高中数学比较重要的知识点,随着课程改革的不断推进,高中数学越来越重视函数和方程思想能力的运用.从函数和方程思想的角度去解决各种问题能够极大地提高解题能力,把问题化难为简.函数与方程思想也是历年考试的重点考点.本文通过介绍函数与方程的思想,并举出几个例题,来研究高中函数与方程思想的应用.     

设计研究视角下外语课程的快速设计方法模型

课程形态与要素始终处于变化之中,因而课程设计本质上是一个动态和复杂的过程,特别是外语课程设计的研究与实践之间长期存在相互脱节的问题。对基于设计的研究范式和快速原型法的设计思想的分析发现,整合了设计研究方法和快速原型法的外语课程快速设计方法模型可为研究者和教师提供课程设计的一般过程指导框架,为在特定的情境中灵活进行课程设计提供参考,从而能够在提高外语课程设计效率的同时为设计实践与研究之间架起一座桥梁,为实现课程设计领域的持续革新做出努力。     

元分析方法的几个基本问题

元分析是在传统的文献综述的基础上发展起来的一种新的将定性分析与定量分析相结合的文献综合方法。该方法能较好克服传统文献综述的种种问题,但也存在综述研究所具有的一些难以克服的通病。元分析在国外已经得到广泛应用,但在我国的社会科学研究中还很难见到有人使用该方法,不少学者对其还缺乏了解。同时,元分析也容易被误用。因此,有必要在社会科学领域加大对元分析方法的介绍、讨论和应用。     

固相萃取技术分析环境水样中痕量铬的研究

固相萃取技术在环境样品痕量元素的分析中表现出了突出优点,重点研究了无机纳米氧化物颗粒,离子交换树脂、C18键合硅胶、分子印迹聚合物和活性炭等作为固相萃取吸附剂分析环境水样中铬形态的最新研究进展.     

健康心理学研究中质的研究方法探析

质的研究是社会科学中的一种新的研究方法,它以研究者本人作为研究工具,追求自然、整体的探究方式,重视研究关系和研究过程.健康心理学以整体健康模式为理解框架,强调健康的系统性、动态性以及健康促进的主体性.两者在基本的理念上是相通的,可以进行对话.     

论质的研究中日志的作用

日志(log)是研究者在研究过程中对自己所观所感的记录,它展现了研究者思想感情的斗争、冲突及这些斗争、冲突如何使收集的数据变得更加丰富和真实,反映质的研究对研究者的研究过程以及本人的影响。质的研究因其神奇的魅力已经成为教育领域进行研究的重要方法。     

两种经济制度分析方法的比较

研究经济发展、制度变迁,历来有两种基本的研究分析方法：一是西方经济学的个人主义分析法,二是马克思经济学的社会系统分析法。本文分析比较了两种方法的差异,指出了前者的缺陷,论证了马克思系统分析方法的科学性,提出以马克思分析方法为基础,综合两种分析方法的可能性。