注册入学形势下江苏省民办高职院校发展趋势研究

2011年江苏率先实行注册入学,以20余所民办高职为试点,部分公办高职部分专业参与;近年江苏高招面临本省生源逐年降低,院校重复建设过多,同质化竞争加剧等矛盾;新政的推行是录取方式的改革,也是入学观念的变革;参与注册入学的院校基本取消了入学门槛,社会和考生更多的考察该批次院校的求学成本和就读回报,颠覆了考生和学校传统的选择和被选择的地位;江苏省20余所民办高职普遍具有:办学历史不长、办学层次偏低、学校规模偏小、专业开设雷同、社会影响不大等特点,并且在整个录取过程中属于弱势批次;20余所民办高职的生存压力客观存在,降低求学成本、增加宣传投入、提高招生服务水平、开办特色专业、拓宽升学途径、提升就业水平等各种方法和做法竞相登台;文章对省内20余所院校2011年至2013年的招生状态比较分析,归纳出在注册入学形势下学校办学的发展趋势,为学校提供办学方向参考,为考生提供求学方向指导。     

高职院校图书馆为高职生就业服务的几点思考

在新形势下，帮助和推荐高职生就业，是高职院校招生办学的一项重要任务。随着高校扩招毕业生进入市场，高职生就业更加困难。图书馆应充分发挥其文献信息资源的优势，采取积极措施，为高职生就业服好务。     

关于当今大学生礼仪教育的调查报告

抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,“以就业为导向”的高职教育办学理念和“工学结合”的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。     

高职院校学生党建工作对策研究

抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,“以就业为导向”的高职教育办学理念和“工学结合”的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。     

基于就业导向下关于高职药学专业校企深度合作办学的研究

高职院校药学专业将为社会、国家培养具备药学学科基本理论、药学学科基本知识、实践能力,可从事药物研究、药物开发、药物生产等工作的专业人才。为提升高职学生就业成功率、提高其就业竞争力,高职院校需基于就业导向采取校企深度合作办学模式。本文依据某高职院校药学专业校企合作办学现状调查结果,提出需由学校、企业、学生三方面着手,加强校企合作,提高学生就业意识及能力。     

论高职院校教学质量监控体系的构建

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职院校不断扩大招生,然而,在面对高职院校普遍存在的生源质量下降、教学目标不明确、毕业生就业困难以及社会的认同程度偏低等问题,我们应从高职院校自身出发,整合各种教学资源,建立健全科学完善的教学质量监控体系,处理好“规模”同“质量”之间的矛盾,有效提高高职院校的教学质量。     

基于“生源危机”下的高职院校发展之路

近年来,随着人口生育率下降的影响,高校的生源总量也随之连年下滑,但高校数量和招生规模却逐年递增,作为办学层次相对较低的高职院校面临着日益严重的生源规模和生源质量下降的影响,高职院校应直面竞争,针对不同层次、不同渠道的生源,在招生、培养和考核、就业方面深入改革,以生源危机为契机,加强自身内涵建设,走出一条特色的高职院校发展之路。     

高职大学生就业弱势群体的现状与对策分析

随着高校“精英教育”向“大众教育”的转变,大学毕业生的就业问题已日益凸现,高职院校的就业情况更不容乐观,对于高职院校中少数就业弱势群体,政府、社会、学校应该根据实际情况,制定出行之有效的措施。促进他们充分就业。     

论高职院校如何实现招生与就业的良性循环

1999年,普通高校开始。大规模扩招,当年一次扩招52万,其后,普通高校连年扩招,抢走了高职院校的大部分生源,高职院校招生出现困难。同时,现在高职就业市场仍是供大于求,就业形势依然严峻。但在严峻的情况下,招生与就业的关系变得越来越紧密,他们互相矛盾,也互相促进。那么如何实现高职院校招生与变良性循环,本文将从三个方面进行阐述。     

高职院校班主任如何做好学生就业的良师益友

学生就业工作是高职院校办学成效的重要标志,关系到学生的前途和高职院校的可持续发展。班主任在学生管理工作中,要充分发挥自已的作用对学生的就业问题进行指导,帮助学生正确认识自己、正确认识当前的就业形势、正确树立就业观念、正确培养职业素养、正确预期未来的职业岗位,设计适合自己的未来职业生涯,做好学生就业的良师益友。     

院校“一体式”合作办学模式的实践与研究

院校“一体式”合作办学模式是将卫校的办学体制完全融入医院管理体系之中,实现招生,教学,科研、基地、就业的统一,以之分别为院校合作的起点、核心、动力、保障和归宿,促进院校双方相互依存,体现合作的全程性,拓宽产学研结合的外延。它符合职业教育发展模式,实现了教育资源共享,互利合作,院校共赢,产学研协调发展职业教育办学之路,是职业教育办学的良好范式。     

依托行（企）业办学 走高职教育新路

本文从师资、学生培养和招生就业方面指出了我国现行高职教育中的不足,并根据“嵌入式校企合作”思路,有针对性地分析了棱办企业、企（行）业办学及校企股份合作三种高职教育模式的可行性。     

以就业为导向的高职模具专业钳工技能教学改革与实践

职业教育的大力发展是我国教育发展的一个重点走向,目前高等职业教育的招生数量占招生的体规模的一半以上,国家在职业教育的发展上有很多的重要策略,以就业为导向的教育是目前高职的教育重点,但是由于近年来高职招生数量增多、社会对高职毕业的学生需求量大,导致大部分高职院校急于求成,难以培养出高质量、高素质的人才,所以高职院校的办学理念、教育方式等急需改革。本文以高职模具专业钳工技能在教学中训练和课程的教学实践以及改革为例,提出有利于更好的培养人才的办法和方案。     

构建以市场为导向的高职院校学生就业机制研究--以某高职院校为例

随着近几年高校招生制度的改革,高校招生人数不断增长,大学生就业难已成为社会所关注的一个焦点问题。作为高职院校的学生,在激烈的就业竞争中又面临着更为严峻的考验。如何提高学生的实践操作能力,增强学生的就业能力,明确就业方向,成为高职院校所必须进行深入思考的重要问题。笔者从社会、学校、用人单位、学生等角度进行全面而深入的分析,论证构建以市场为导向的高职院校学生就业机制的必要性,并对如何构建以市场为导向的高职院校学生就业机制,提出了一系列的应对措施。     

构建以市场为导向的高职院校学生就业机制研究——以某高职院校为例

随着近几年高校招生制度的改革,高校招生人数不断增长,大学生就业难已成为社会所关注的一个焦点问题。作为高职院校的学生,在激烈的就业竞争中又面临着更为严峻的考验。如何提高学生的实践操作能力,增强学生的就业能力,明确就业方向,成为高职院校所必须进行深入思考的重要问题。笔者从社会、学校、用人单位、学生等角度进行全面而深入的分析,论证构建以市场为导向的高职院校学生就业机制的必要性,并对如何构建以市场为导向的高职院校学生就业机制,提出了一系列的应对措施。     

关于高职毕业生就业存在问题的分析

近年来,我国的高职教育发展迅速,全国已经有超过1100所高职院校,平均每年有近200万高职毕业生进入社会。高职毕业生的就业问题也越来越多的受到各方面的关注,甚至部分省份将高职毕业生的就业率与学校的招生计划挂钩,从另一方面促进和提高高职毕业生的就业率。但高职毕业生在面对就业招聘时,还是出现了很多的问题和弊病。     

注册招生制度下民办高职学生职业规划发展探析

随着高等教育的普及,我国高等教育制度也在不断完善中发展。与此同时,普通招生规模的增大给高职院校带来不小的压力和挑战,近年来,越来越多学生通过注册入学到民办高职学校就读,用人单位对学生就业时的专业水平要求越来越严格,因此学生职业生涯规划发展也越来越重要。本文在注册招生制度的大前提下,浅谈民办高职院校职业生涯规划的发展。     

基于大数据的高职“招生—培养—就业”智能指导系统研究

高职院校实现“招生—培养—就业”全过程协同管理是提高专业人才培养质量和就业质量的必然要求,但在实践中还存在专业建设与产业发展不对接、学生发展与培养模式不协同、职业能力与企业需求不匹配等问题。开发高职“招生—培养—就业”智能指导系统,能有效提升人才培养的适应性、增强产教融合的系统性、提升教育教学的科学性,其基本功能主要包括大数据平台开发、大数据获取与分析、智能指导和预警等方面。     

对提升高职学生就业能力的思考

随着社会主义市场经济体制的日趋成熟,国内的高等职业院校大众化进程也逐步加快,导致高职学生在就业市场上的竞争尤为激烈。在＂双向选择、择优录取＂原则下,市场和用人单位对高职学生的录用很是精挑细选。因此高职学生应努力提升自己的就业能力,要服务社会、适应社会和赢得社会。同时,对高职院校而言,要将提高学生的就业能力当成一项重要工作,学生的就业能力直接折射出学校的办学水平。     

海南高职院校“政校企外”四方合作办学体制机制探究

海南高职院校“政校企外”四方合作办学体制机制的建立,政府主导是成功与否的先决条件,学校负责是主体力量,企业参与是根本保证,国际合作为高职院校“政校企外”四方合作办学体制机制提供可借鉴的宝贵经验.“政校企外”,四方联动,多要素流通,长效体制机制方能形成.