论价值观念多样性与价值导向一元性之统一

在我国社会主义初级阶段,随着社会主义市场经济体制的建立和发展,我们的经济结构也发生了重大变化。形成了公有制为主体,多种所有结构共同发展的格局。经济结构的多元性,客观上造成了人们价值观念的多样性,这就要求我们既要对这些多样化的价值观念进行正确的评估,同时更要积极倡导集体主义的价值观。     

市场经济与大学生价值观教育

社会主义市场经济体制的深入发展,带来了人们思想价值观念的深刻变化.大学生作为思想上、政治上最敏感的一个群体,在发展社会主义市场经济过程中,他们的价值观念有何变化?应怎样坚持正确的价值取向,是值得我们深入探讨的一个理论和现实问题.     

构建先进文化价值观念体系

在新时期加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节,构建先进的价值观念体系是发展先进文化的核心内容。改革开放和社会主义市场经济体制的进一步完善以及经济全球化和高新技术迅猛发展,使我国价值观念体系建设面临新课题。必须结合新的实践和时代要求,正确处理传统价值观念与现代价值观念、外来价值观念与本土价值观念、主导性价值观念与多样性价值观念的关系,建设和创新当代中国先进文化的价值观念体系。     

坚持社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

社会主义初级阶段不发达的生产力决定了我国生产资料所有制形式不可能是全面的社会主义全民所有制,而是多种所有制形式共同存在.在所有制结构中,各种不同所有制经济的地位和作用是不相同的.以国有经济为主导的公有经济在社会主义初级阶段所有制结构中始终居于主体地位,非公有经济的经济成分是社会主义市场经济的重要力量.我们鼓励支持非公有制经济发展是为发展社会主义经济服务,绝对不是要搞私有化和建立资本主义私有制.     

新形势下研究生思想政治教育面临的挑战与对策

一、概论 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,我国正处于一个深刻的社会转型期,经济成分、社会阶层、利益结构、就业方式都正经历着深刻的变化,社会意识形态、价值观念等思想领域也面临着多样化的挑战,这必然给当代研究生群体的价值观念带来冲击。     

面向二十一世纪 努力建设一支高素质的高校青年教师队伍

面向21世纪,培养造就一批高素质的青年教师队伍,是发展高等教育的关键。在改革开放、建立社会主义市场经济体制的过程中,高校青年教师队伍的建设取得一定成效,青年教师思想价值观念也发生了变化,这一变化与当今社会政治、经济、文化结构的变化密切相关。我们要从加强青年教师思想素质教育等方面入手,采取措施切实加强高校青年教师队伍建设。     

社会主义市场经济与道德

建立社会主义市场经济是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是我国经济体制改革的目标,是对科学社会主义理论的重大发展。建立社会主义市场经济,必然引起社会经济结构的变动,引起人们利益关系、价值观念的调整和变化。在社会主义市场经济条件下怎样加强道德建设,这是摆在广大思想教育工作者和广大人民群众面前亟待解决的问题。市场经济是发展社会主义经济十分有效的经济制度,把市场作为调节经济发展的主要手段,能够使资源     

新形势下研究生思想政治教育面临的挑战与对策

一、概论随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,我国正处于一个深刻的社会转型期,经济成分、社会阶层、利益结构、就业方式都正经历着深刻的变化,社会意识形态、价值观念等思想领域也面临着多样化的挑战,这必然给当代研究生群体的价值观念带来冲击。     

社会主义初级阶段道德价值观念建构初探

改革开放以来,在经济建设取得巨大成就的同时,我国人民的精神面貌也发生了巨大的变化.传统的道德价值观念受到极大的冲击,新的道德价值观念应运而生,如公正、平等的思想,开拓创新的精神,正当的个人利益观念,时间、效益、竞争意识等等.这些对经济的发展乃至社会的进步都起到了积极推进的作用.但勿庸讳言,拜金主义的泛滥,腐朽生活方式的滋生,自私自利、损人利己、损公肥私思想的膨胀,正象一颗毒瘤,日益侵蚀着我们的社会,蛊惑着人们的灵魂.邓小平早在一九八四年就曾告诫全党全国人民:“经济建设这一手,我们搞得相当有成绩,形势喜人,这是我们国家的成功.但风气如果坏下去,经济搞成功,又有什么意义?会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去会形成贪污盗窃、贿赂横行的世界.”如何建构新时期的道德价值观念,使它体现时代精神并被群众掌握,变为推动我国改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量,这既是一个重大的理论课题,也是社会实践提出的客观要求.     

美丽转身,提升德育新境界

改革开放30多年来,我们国家对外开放,对内改革,国民经济取得了跨越式发展,带动社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化,整个社会进入了一个前所未有的转型期.身处这样一个变革时代,求生存、谋发展之道就是因时应势,及时"转身",与时俱进.     

论当代大学生价值观的两重性

当代大学生的价值观念较之五、六十年代有较大的变化,这是与发展商品经济的社会环境相适应的,主流是进步的,积极的.他们将以新价值观念、新的生活方式塑造一代新人.但是,在肯定他们价值观念主流健康的同时,我们还应看到大学生价值观的变革中具有明显的两重性,潜在的问题是不容忽视的.因此加强对大学生价值观念的研究,是高等学校搞好政治方向教育的重要课题.我认为考察研究大学生价值观的两重性及其产生的历史及现实原因,必将有助于我们按照邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论精神,更好地培养出能够适应发展社会主义商品经济和市场经济体制需要的、具有较高的思想品德素质和科学文化素质的建设人才.     

发展与富裕:邓小平的社会主义价值目标

在邓小平的价值观念中居主导地位的是社会主义的价值观念。邓小平追求的价值目标是以经济建设为中心的我国社会主义社会的全面发展和人民群众在物质文化生活方面的共同富裕。与马克思和毛泽东的理想主义价值观相比,现实主义是邓小平社会主义价值观的鲜明特色。     

试论社会主义核心价值观的提出

伴随着我国社会经济文化的快速发展,社会的价值观念日趋多元化,各种社会思潮甚嚣尘上。社会主义核心价值观的提出,对我国社会上广泛流传的各种价值观念、社会思潮,具有价值整合的作用。社会主义核心价值观是党中央站在国家治理能力与治理体系现代化的高度对全社会的价值观念作出了规范,提出了要求,对于重建全社会的精神家园,重塑人们的思想价值内核,引领和规范人们的思想价值观念具有重要的时代意义。     

基于新时期继续教育核心价值体系建立的探讨

我们处在社会主义转型期内,继续教育应该适应时代发展的需求,因此必须在继续教育领域中确立社会主义核心价值体系,积极培养教育工作者的核心价值观念,促进推动继续教育的可持续发展.继续教育工作者必须对社会主义事业充满信念,必须做到“以人为本”,必须不断创新,从而才能够不断为继续教育的发展做出积极的贡献.     

新中国60年社会核心价值观念变迁探要

价值观念来源于价值意识又高于价值意识,它是价值意识经验形态的理论化提升。价值观念的外部冲突与内部冲突是促使社会核心价值观念变迁的两种基本模式。新中国60年社会核心价值观念变迁经历了初始、探索、拓展三个阶段,这一变迁历史启示我们:推进社会核心价值观念的发展就必须使党的核心价值观念不断创新发展,体现时代性、把握规律性、富有创造性;必须正确处理社会核心价值观念与社会多元价值观念之间的共生关系;必须着力推进社会主义核心价值体系的大众化。     

奉献精神与市场经济刍议

社会主义市场经济体制的建立极大地促进了生产力的发展,同时也给我国政治、经济、文化及社会生活带来了广泛而又深刻的影响。在社会主义市场经济新条件下,尤其是在新旧体制转换过程中,我国的传统文化和价值观念受到了前所未有的挑战,如何正确评判和继承发扬我们传统的宝贵精神财富已成为一个十分迫切的问题。本文仅就奉献精神在社会主义市     

和谐社会下政治文化的构建

改革开放以来,我们国家的经济体制从计划经济转向社会主义市场经济,经济的增长方式也从粗放型向集约型转变。和谐社会下政治文化在社会发展中处于基础地位,这就要求构建与和谐社会相适应的民主和法治的政治文化,树立一种理性的价值观念。     

论市场条件下价值观的教育问题

随着社会主义计划经济向市场经济的转变,人们的价值观念也发生了相应的变化。它将深刻地影响和改变人们的思维方式、生产习惯和行为规范,进而制约和影响社会的变革和发展。因此,认真探讨人们价值观念在社会转型时期的变化,确立与社会主义市场经济相适应的科学价值观,既是改革开放的形势为我们提出的重大课题,也是保证我国社会主义现代化建设迅速、健康发展的迫切需要。     

独立学院学生思想政治教育面临的挑战与对策

一、独立学院学生思想政治教育面临的挑战 (一)社会转型期的客观环境 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,我国正处于一个深刻的社会转型期,经济成分、社会阶层、利益结构、分配方式、就业方式都正经历着深刻的变化,社会意识形态、价值观念等思想领域也面临着多样化的挑战,这必然使正处在人生成长关键期的大学生的价值观念和人生目标受到冲击.另外,一些不良社会风气如拜金主义、享乐主义、个人主义滋长,善恶、是非、美丑界限混淆,道德严重滑坡等都一定程度地渗透到了校园,这都增加了独立学院学生思想政治教育的难度和复杂性.     

新时期思想政治教育工作中的价值观教育

对大学生进行社会主义价值观教育的重要性,对大学生进行社会主义价值观教育的任务繁重,统一认识,引导大学生树立社会主义价值观念,大学生社会主义价值观念的构建.