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蛟川中心学校建于2008年2月,建校以来,学校着力打造书香校园、文体校园、科技校园、数字校园,并将打造数字化校园作为促进校园文化建设的有力的助推器,不断添置更新数字化硬件设施,不断开发完善数字化软件平台。实现了网上软硬件资源共享和学校教育、家庭教育、社会教育的有机整合,数字校园已成为学校文化活动的有效载体。 相似文献
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校园精神是一所学校精神文明建设的综合体现,是校园文化在不同历史时期的发展过程中,经过长期的积淀、积累、提炼、总结而形成的,具有学校个性特征,集中体现了学校的价值观。校园精神是学校文化的重要组成部分,是一所学校塑造优良的校风、教风、学风的动力之源。校园精神一经确立,就能够对学校的师生员工产生引导、激励、规范、凝聚的作用,从而使师生员工的人生价值及道德观念的取向差异自觉地服从于校园精神的主体要求,自觉地把个人的前途同学校的命运结合起来,使学校的每一位师生员工都成为校园精神的培育者、传承者和践行者。 相似文献
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一所好的学校必然有其独特的校园文化,现如今构建和谐校园已成为时代发展的必然要求,学校也要与时俱进,紧跟时代步伐,加强文化建设,创建具有独特魅力的学校文化,努力构建和谐校园,提升学校教育的内涵,促进学校教育的可持续发展。笔者对构建和谐校园有一点自己的认识,愿与同仁共享。 相似文献
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"创品牌学校,建和谐校园"——围绕着这一宗旨,上海市材料工程学校将校园艺术节办成了学生共享校园文化建设成果、师生共建和谐校园的重要载体。在为期近一个月的艺术节期间,上海市材料工程学校举行了黑板报评选、诗歌朗诵比赛、电影 相似文献
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两会期间,胡锦涛总书记指出要把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程,真正做到在共建中共享、在共享中共建。这对于和谐校园建设具有重要的指导意义。和谐校园建设必须在学校发展建设总体目标的指导下,以硬件与软件的和谐为基础,学校、教师、学生共同参与,以学校、教师、学生的共享和谐为出发点和落脚点,切实把共建与共享和谐统一起来。 相似文献
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校园英语文化是指学校为提高学生英语水平和英语能力、激发和诱导学生自觉地学习并运用英语所创设的一个整体自然校园英语环境。职业学校校园英语文化指的是职业学校为提高学生英语水平和能力而创设的、符合职校自身特点和需求的校园英语环境,它与普通中学的校园英语文化有共性也有差异性。有共性是因为它们都是英语文化;有差异性是因为职校自身的特点和需求有别于普通中学。 相似文献
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杨涛 《天津职业院校联合学报》2013,(9):79-81
智慧校园是今后中职学校的发展趋势,也是构建和谐社会的一个方面,在中职学校现在如火如荼的进行数字化的同时随着中职学校内信息化发展的变化,有更多的用户需要及时了解一些相关的信息,那么治理这种混合的信息成为了中职学校迫切需要解决的问题,特别是不同部门之间的信息共享与交流不畅,保障机制不健全,导致需要大量人力物力去解决,从而智慧校园孕育而生。 相似文献
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为了响应“校校通”工程的号召,我们对于校园网络的建设也是深入实施。在科学技术突飞猛进的二十一世纪.网络已经成了校园必不可少的一部分,也是用来评价校园基础设施建设的一个重要环节。校园网承担着学校与外界沟通的作用,是学校教学软件更新的主要途径,对学校教学活动有很大影响。目前,校园网络建设还是存在许多安全隐患。随着校园网的深入使用.我们必须对校园网络的安全性进行管理、尤其是在信息共享方面。本文从校园网络的现状和存在问题着手。着手于校园网络安全建设,对如何开展校园网安全防御措施展开讨论。 相似文献
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加强数字化校园建设 促进学校管理优化 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,各学校从提高办学效益和增强学生信息获取与处理能力的培养方面考虑加大校园网络建设,数字化校园网络悄然走进了中小学校园。我校在这个过程中充分发挥数字化校园的优势,做好学校管理工作。一、数字化校园的应用教学资料的积累查阅、多媒体课件的共享、教学资料与方案,可以通过网络发往教室的电脑以 相似文献
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眼下.随着校务公开的不断深入.各种形式的校园开放活动已经成为越来越多学校的自觉选择。许多学校不遗余力地创新活动形式和内容,在充分展示学校办学水平和校园风貌的同时,也有效地“开通”了一扇又一扇学校与学校、学校与社区、学校与家庭、家长与教师沟通的“门和窗”。 相似文献
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当已有的制度走下墙面,成为教工们的自觉行动时,学校就有了秩序。当计划方案跃出纸面,走进教工们的心里,内化为各自的工作目标时,大家就有了动力和压力,学校就有了活力和魅力。美好的愿景,就能化作可触可感的校园 相似文献
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一、校园一卡通现实意义学生生活:学生手中有学生证、饭卡、借阅卡、银行卡以及电话卡等等,少则三四张,多则六七张,给学生日常生活带来了诸多不便。校园管理:现有的各系统均有独立的身份认证方式和消费方式;学校不能做到统一管理,资源无法得到合理应用和共享。 相似文献
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赵昆山 《北京教育(高教版)》2008,(3):19-20
随着教育事业的发展以及学校管理改革的不断深入,建设学习型校园已成为学校发展的趋势之一。我们在学习型校园建设过程中,通过书香校园计划,创建和谐校园文化,促进每一位教师文化自觉的形成,打造一支富有学校特色的教师团队,不断提高教育质量,提升办学水平。我们从学习型组织的理论和实践上,获得了许多的启示。 相似文献