爱普能取代托福吗?

美国明年将推出一种叫“爱普”的考试,听说有可能跟托福并驾齐驱,“爱普”究竟是个啥模样?     

雅思创始人谈英语学习

“要学的是信息,而不是语言”我们要学习一个国家的语言就得知道这个国家的方方面面。要学习英语就得了解英美国家的社会、经济、人文、历史等各方面的信息。大家请看这个公式:“E≠C;C≠E”,翻译成中文就是:英语不等于汉语的翻译;汉语也不等于英语的翻译。学习英语,我们要学习的是英语国家的文化。请问大家,你们能列举出中国的主要港口吗?这个问题应该很简单。但是,请问各位,你们能列出英国的五个主要港口吗?你们知道苏格兰的首府吗?回答这两个问题也许就不是那么容易了。要把英语学习好,请大家记住:L=I=K,Language=Information=Knowle…     

雅思和托福口语新要求对口语教学的启发

基于雅思和托福说部分新要求的启发,并针对当前大学英语口语课堂教学中存在的学生说英语环境不真实、不积极等问题,本文强调了英语口语流利性在口语教学中的重要性,在此基础上从口语流利性的最新概念理解和成因分析展开论述。文章认为,在新形势下,机会与环境,动机和态度,以及缺乏对目标语和本族语的了解是导致口语流利障碍的重要因素。文章进而尝试从不同角度探讨对口语流利性教学的最新对策与建议。其中4／3／2教学技巧重新被放在很高的角度提及。     

雅思与托福交际测试特点与有用性的对比分析

雅思与托福iBT皆是交际测试理论实践的先驱和典范。从Weir(2003)所归纳的交际测试特征以及Bachman和Palmer(1996)的交际测试有用性评价原则出发,对这两种大型语言测试分项进行交际测试对比和评价,以检测两者在应用交际测试理论的彻底性。研究结果显示两种语言测试在各项交际测试理论应用中各有侧重,互有千秋。     

爱的历程

一位打扮入时的妈妈，只因自己的孩子拉了近旁一个农村小孩的手，而责打自己的孩子，并很快拉着孩子躲开了，脸上充满鄙夷，还不时排排孩子的衣服，抹抹孩子的小手。这发生在公共汽车上的一幕，使我的心收得很紧。这位妈妈是出于对自己孩子的爱吗？如果是，我觉得这种爱是有缺陷的。她伤害的不只是那位从农村来的小孩，而且更为严重地伤害了自己的小宝贝儿。因为这种行为使一颗友爱的、善良的、美好的重心笼罩了一层阴影。当这个孩子长大些，他可能会捂着鼻子赶忙避开一位正在工作的环卫工人，他也可能在各种条件优于他的同学、同事面前自卑…     

爱的历程

"滴答,滴答……"时间的脚步在钟面的圆盘上,不紧不慢地迈着.不知多少岁月在它循环往复的步伐中逝去,只有心中依然感动着,留下了一段段爱的印记. 夏天,我一边唱着歌,一边拉着爸爸、妈妈的手,走在荷塘边.两个"向日葵"扎在头顶,一条小花裙在夏天的热风中轻轻飘动.碧绿荷塘中"出水芙蓉"的婀娜身姿下,一条花鲤鱼忽隐忽现,有时还吐出几个泡泡与我们逗乐,阵阵清香在空气中飘荡.     

六级、雅思、托福写作测试的反拨效应机制对比研究

本文探讨和对比了六级、雅思、托福写作部分的反拨效应机制。研究发现：总体上,成就型考试使用以考试价值为中介影响语言学习和应试备考;工具型考试使用直接影响语言学习;考试设计以考试价值为中介影响语言学习,以价值和期望共同作为中介影响应试备考。工具型考试使用对语言学习、考试设计对考试价值、考试价值对应试备考的影响上,三项考试存在显著差异。本文证实了反拨效应在写作测试上的特定性,以及在不同考试之间的变异性。     

孩子不爱学习英语怎么办

现在,英语被视为一项热门学科,有不少学生刚开始学习英语还是有一点热情,但时间一长,便对学习英语失去了兴趣,不能从学习中找到乐趣。学生不爱学英语,一方面是学生贪玩,学不进去,没有学英语的兴趣,觉得背单词是件很苦恼的事情,没有自己说的中国话来的简单明了。另一方面,有的学生学英语时天生注意力就不能集中,一些心理因素在作怪,因此不爱学习。如果学生不爱学习,家长们既不要过于着急,更不可放任不管,针对不同原因造成的厌学表现,家长和老师应该区别对待,对症下药才能有最佳效果。     

用爱激发英语的学习兴趣

农村中学的学生通常质朴,寡言,尊敬、热爱教师却不喜欢和教师交流.教师要用爱心关心学生,用耐心了解学生,用恒心培养学生.     

用爱激发学生学习英语的兴趣

我校是一所中等职业学校,几乎所有的在校学生都是由于中考成绩相对差,未考取普通高中而选择就读职业高中,他们大部分厌恶文化课学习,尤其是英语。他们对英语学习的态度是厌烦、恐惧、冷漠和放弃,对英语完全失去了兴趣。而随着国际交往的日趋扩展,英语的重要性越来越被人们所认识,社会对于外语的需求也越来越大。中等职业教育的课程设置中,英语是必修课。     

粤普双语能力对英语学习的影响研究

以小榄地区粤语为母语,二语为普通话的初中英语学习者为研究对象,通过数据收集和问卷调查结合的方式来探讨粤普双语能力对英语作为三语学习的影响;旨在增强具备双语(粤语-普通话)背景的的英语学习者的优越感,提高学习英语的兴趣,帮助这些学习者掌握英语的学习规律和方法,从而提高他们学习英语的效率与质量。     

雅思阅读对大学英语阅读教学的启示

通过分析雅思阅读测试的覆盖内容和题型,探讨阅读理解的认知过程,提出尝试将大学英语阅读教学与学生专业学习相结合,鼓励学生深入阅读原版专业文献;同时,改革英语阅读测试题型,减少客观题,增加主观题,发挥阅读测试对教学和语言学习的正面反拨作用。     

英语迷宫——爱的奉献

村长慢羊羊在羊村召开了一次"给贫困山区的小羊们捐衣"动员大会。最后,美羊羊因捐的衣服最多,获得了"爱心天使"的称号。同学们,你们也来试一试,只要顺着衣服的路线就能到达"爱心领奖台"噢!     

陕西教育学院普专学生英语学习状况调查研究

对陕西教育学院普专学生的英语学习状况进行分析,并以此为依据,对今后的英语教学提出几点建议。     

雅思与高考英语阅读试题的比较分析

近年来,雅思考试作为通往国外大学的一项必要考试在中国学生中的影响力逐渐加大。本文从雅思和高考英语这两种重要的水平类测试出发,总结并分析了两种考试中阅读试题的设置与类型,并归纳了一些雅思阅读测试对高考英语试题设置的一些启示。     

“冲击波英语”雅思6—9分成功策略——“雅思发音学”（下）

4．0认真严肃地学好44个元辅音音素上述属于认识类内容,目的是让雅思考生清晰地了解和选择自己在发音分技能方面的学习目的并且制订好学习计划。无论你的计划如何变化,读完本期以后,雅思考生必须要做到的是,通过以下学习任务,对44个元辅音音素进行认真细致的纠音。     

雅思学术类阅读对大学英语阅读教学的启示

为提高大学英语阅读教学水平,本文从雅思学术类阅读考试的模式和大学英语四六级考试模式的对比入手,阐述雅思学术类阏读考试对大学英语阅读教学的启发意义。     

未雨绸缪 夯实基础——谈近年托福备考的变化与新托福

目前的托福考试，自1995年改版调整之后，分为4个基本部分，即听力、写作表达(语法与结构)、阅读、作文。其出题方式、考点每年会有一些微小变化。大多数中国考生在考前准备时，都是以往年的托福真题为基本材料的。但是一味追求做过每一套题，只有量的积累而没有质的提高的话，成绩很难有所提高；如果不举一反三熟练运用英语这门语言的话，仍旧是无法取得高分的。     

学习的革命

学习必然需要记忆。一个人从降临到这个世界,到生命结束离开这个世界,几乎都没有放弃过学习,所谓“活到老,学到老”。然而这种学习并不单纯指我们在学校里的那种学习,它还包括学习处世之道,学习各种风土人情等等。在这种学习中,记忆占多大比重呢?一个学生特别是高学历学生必须记住许多与自己将来的事业、生活无关的信息。而一个成年人,记忆中也一定存有许多零