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自考是我国高等教育的重要组成部分.本文从自考现状出发,在分析什么是高等教育自学考试、自考专业管理模式、自考学历认可度的基础上,进一步阐述影响考生选择自考专业的重要因素,旨在为广大准自考生提供一些参考. 相似文献
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高教自考生源减少的原因与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
一 从国家考办提供的资料来看,近年来,全国高等教育自学考试的考生人数呈现出下滑趋势。2000年上半年,全国自考报名总人数为6,889,085人,下半年为6,836,424人,比上半年减少了52,661人,平均下降幅度为0.8%。今年上半年,全国参加自学考试的人数比去年下半年又有所下降,仅山东的自考报名人数就减少了近20,000万人。自考队伍人数下滑的主要原因有以下几个方面: 一是普通高校与成人高校的扩招对自学考试的生源有一定的影响。自1998年以来,我国加快了教育改革和发展的步伐,高等教育正在由精… 相似文献
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中英合作开考专业的特点与借鉴 总被引:2,自引:0,他引:2
中英合作自学考试“商务管理”与“金融管理”两个专业已于2000年1月如期开考。中英合作专业的开考,其意义恐怕不仅仅是我国自考教育形式增加了两个新专业,为广大自考生提供了另一条成才渠道,而是通过中英合作,借鉴国外教育模式的先进经验为我国自考制度所用,最终达到进一步发展、完善我国自考制度的目的。 相似文献
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我省的自学考试从1984年开考至今已经走过了13个年头,十三年来建立了一支以大中专院校为依托,以各级考试机构为基础的相对稳定的办考队伍,积累了丰富的办考,经验。随着自学考试事业的深入发展,考试功能和服务范围的不断扩大,开考专业从1984年专科段4个专业,已增加到目前本科、专科、中专59个专业,报考人数也呈现了直线上升的趋势。仅就石家庄市来看,1996共开考54个专业,上半年报名人数61019人,143980科次,其中新生28999人。下半年报名人数为57017人、135973科次,其中新生18857人。比1995年全年增加考生39144人、95908科次,比1994年增加考生62044人、149603科次;报考人数、科次均翻了一番还多。报考人数、科次均创开考以来最高记录。1996年一年增加新生47856人,1997年上半年报名人数比96年仍有大幅度增长。这新增的考生大部分是中专在校生,反映了现在中专校园里出现了“自考热”,对这股“自考热”,社会上有褒有贬,有的提出“鱼”与“熊掌”不能兼得,对其应该“降温”,应予限制等等。中专校园里的“自考热”是如何形成的,如何评价或正确对待这股“自考热”,是当前需要认真研究分析的一个重要问题,现根据笔者个人体会谈几点意见: 相似文献
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本文为广大自考生铺设一条通向事业成功的“自学考试高速公路”,让大家从对自考一无所知的“自考菜鸟”提升为熟悉自考各项规章制度、从而快速通过自学考试的“自考高手”。 相似文献
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《河北自学考试》在为广大自学者提供丰富、及时的政策信息服务,有效、全面的辅导帮助之时,还提供一定的版面,以“刊首语”、“芳草地”、“考生园地”、“新感觉”等栏目刊登自考学员撰写的诗文,从自考者的独特视角,以自考“过来人”的特有情怀,热情讴歌伟大的自考事业,尽情倾诉自学征途上的苦辣酸甜。从编辑部办刊的角度,开辟这些专栏,不仅丰富了刊物的内容,加大了刊物思想和艺术的涵量,而且也为自考学员酣畅淋漓地抒发感情提供了广阔的空间。这是广大自考学员学以致用、施展才华、吐露心声的重要阵地,也是编辑部一班人密切联系广大自考学… 相似文献
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自考助学专业是高等教育自学考试发展历程中的新兴产物,它符合时代的要求,有利于自考事业的健康发展。通过分析自考助学专业的特点,可从自考生的需求、普通高校的条件保障、环境的保障、模式的创新四个方面对普通高校开办自考助学专业的可行性进行论证。 相似文献
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一、报考情况本次全国报考人数5830198人,其中本科108539人,专科4700993人,中专43814人。报考人数前五名的省有;河南(521989人)、山东(487082人)、江苏(403851人)、湖北(357426人)、湖南(326468人),报考总科次数为14013748。与九七年下半年相比,报考人数增加了654414人,增幅13.3%,报考科次增加了12.1%,报考本科的考生增长速度较快。从考生的自然情况看:考生的年龄结构进一步年轻化,25岁及以下的考生3818925人,占报考人数的65%;考生考前学历明显提高,中专及以上的学历报考人数4083257人,占报考人数的70%,初中学历报考的人数仅占3%。从考生报考的专业分布来看:热的专业更热,冷的专业益冷。全国开考497个专业,其中本科105个,专科338个,中专54个。报考人数仍集中在几个热的专 相似文献
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会计专业是全国高等教育自学考试经济管理类专业之一,也是报考人数较多的专业之一,包括专科和本科两个学历层次。能够顺利通过各门课的考试是自考考生的共同愿望,但由于会计专业所涉及的考试课程多,实务性强,技术性高,内容广泛,加之许多考生,尤其是初学考生不了解各门专业课程之间的关系,不能正确选择课程的报考次序,以致违背学习规律,事倍功半,造成相当部分考生难以顺利通过全部专业课程的考试。针对这一情况,笔者认为,搞清本专业各门专业课程间的关系,选准应考科目至关重要。本文拟就这一问题谈几点建议,以期对自考考生有… 相似文献