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一、创新管理机制,发展考试项目教育考试部门要应对挑战,关键是要转变观念,创新管理机制。要从各类招生考试、自学考试实施政府行为的管理模式中解脱出来,树立考试市场观念和竞争意识,以 相似文献
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新时期的高等教育自学考试:挑战分析与对策探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从自学考试面临挑战、态势,自学考试面临的挑战原因和自学考试未来将如何应对挑战的策略三个方面,分析新时期的高等教育自学考试发展对策。 相似文献
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在媒介高度融合的传播时代,教育招生考试机构面临的环境复杂多变,应对舆情突发事件的压力越来越大。分析教育招生考试机构舆情危机管理面临的形势及加强舆情危机管理的重要意义,着重从"多主体参与""全过程管理"以及注重发挥网络舆论正向作用来构建综合式、多维体舆情危机管理机制,确保招生考试的公平公正、社会的和谐正义,以期为教育考试的舆情监控及危机管理提供理论和实践参考,进而推进我国教育考试治理体系和治理能力现代化。 相似文献
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考试作弊是一种逆社会行为,防治考试作弊已经成为当前各类考试面临的难题。如何防治考试作弊:一要加强考试宏观控制;二要精细考试微观环节;三要健全考试法制;四要强化考试硬件建设。只要全社会分工合作齐抓共管,考试作弊就会得到遏制乃至杜绝。 相似文献
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王雅娟 《中小学心理健康教育》2016,(23)
研究初中生考试焦虑与应对方式的关系,为制定减轻初中生考试焦虑的干预方案,改善应对方式提供依据。采用考试焦虑量表(TAS)和简易应对方式问卷对某市某中学150名学生进行调查。结果显示:(1)考试焦虑检出率为67%,其中较高程度考试焦虑的学生占39%。(2)考试焦虑在性别、年级上均无显著差异。(3)应对方式在性别、年级上均无显著差异。(4)考试焦虑的程度与应对方式存在密切的关系,积极的应对方式与考试焦虑程度呈负相关,但相关不显著;消极的应对方式与考试焦虑呈显著正相关。(5)考试焦虑与应对方式存在显著的因果关系,结果表明,积极的应对方式会降低考试焦虑,消极的应对方式会增加考试焦虑。 相似文献
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目的:探讨高考生自尊、考试焦虑及应对方式间的关系。方法:采用Rosenberg自尊量表、考试焦虑量表和简易应对方式问卷,对高考生进行测查。结果:(1)高考生考试焦虑与自尊、积极应对方式显著负相关,与消极应对方式显著正相关,自尊与积极应对方式显著正相关,与消极应对方式显著负相关;(2)自尊、应对方式对考试焦虑的回归显著,共可解释考试焦虑22.7%的变异;(3)自尊是应对方式和考试焦虑间的中介变量。结论:自尊、应对方式能够有效预测高考生的考试焦虑。 相似文献
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面对自学考试的发展机遇和严峻挑战,盲目乐观、悲观失望都不能找到自学考试的发展之路。只有树立并落实科学发展观,正确分析自学考试的特点与优势,积极应对自学考试面临的严峻挑战,以人为本,用全面、协调、可持续发展的观点来认识并指导自学考试,才能抓住发展机遇,促进自学考试事业的健康发展。 相似文献
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新课改背景下高考改革面临的挑战及建议 总被引:1,自引:0,他引:1
配合新课程改革和高等教育大众化发展的要求,我国部分省市在高考内容与形式等诸多方面进行了改革。新课程改革背景下的高考命题面临着一系列的挑战。本文从重新制订考试目标、合理调整命题范围、实现知识性考试向能力性考试转变、建立高考命题质量控制机制等方面提出了应对建议。 相似文献
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面对高等教育自学考试事业发展的难点,应充分认清当前自学考试的形势,既面临一个大的发展机遇又面临着高等教育迅速发展激烈竞争,要发展好、规划好自考事业。 相似文献
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21世纪自学考试所面临的挑战及应对策略 总被引:2,自引:0,他引:2
自学考试制度的创立,改变了我国高等教育的构成,并对高等教育的发展起到了重要作用。步入新世纪后,随着我国社会和经济的发展,自学考试所面临的形势发生了重大变化,面临着许多前所未有的挑战和发展机遇。本文对自学考试面临的挑战及应对策略进行了论述,目的是为了以科学的发展观为指导,抓住机遇,加快自学考试的发展。 相似文献
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论述了在高校学分制条件下,加强成绩管理的重要性:分析了成绩管理工作中的主要特点和面临的问题;提出了应对的措施。指出要建立健全各项规章制度,充分利用校园网络,对学生考试的成绩全部实行信息网络化管理,加强考试成绩的分析工作,提升管理人员的素质,达到切实加强成绩管理的目的。 相似文献
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在计算机等级考试中,Windows部分在上机操作考试中要占到20分左右(1/5),不可小视。这次我们就一起来谈谈如何应对上机考试。 相似文献
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高中生考试焦虑、自尊和应对方式的现状及关系 总被引:1,自引:0,他引:1
以721名高二学生为被试,进行考试焦虑、自尊和简易应对方式的问卷调查,结果发现:高中生考试焦虑现状不容忽视;高中生考试焦虑、自尊和消极应对方式表现出性别差异;自尊和应对方式是影响高中生考试焦虑的重要因素,其中应对方式又是自尊影响考试焦虑的中间变量。 相似文献
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于婵娟 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0075-0075
当前的国内环境下“高中阶段的各学科教学往往 具有很强的功利性,因为要应对考试,所以学生的学习目标往 往是高考,这是应试教育的弊端之一。高中阶段的舞蹈教学也 面临同样的问题’我们要改变往常的思维方式’将舞蹈之美、艺 术之美向学生展示出来“以正面效应激励学生学习舞蹈“提高 学生的积极性。不断改变教学模式,提高学习效率。 相似文献