贫困地区体育教学改革的思考

随着我国学校体育教学改革的不断深入，学校体育工作正逐渐地摆脱了许多旧思想，旧观念，但贫困地区在这方面相对滞后，若能有效地解决存在的问题，贫困地区学校体育教学改革工作将迈上一个台阶。     

“411工程”与体育教学改革

“411工程”是我院教学改革的核心。通过几年的实践证明,它为我校教育教学改革找到了一个良好的突破口,同时也取得了显著的成效。体育作为学校教育工作的一个重要组成部分,如何使我院的实习生在贫困地区的中小学做好兼职体育教师,上好体育课,组织好学校的各项体育工作,是摆在我们体育教学面前的一项艰巨任务,为此我们应以“411工程”为核心,加大体育教学的改革力度。     

学校体育教学中伤害事故的成因及预防措施

体育教学、体育活动伤害事故是学校体育活动中不可避免的一个事实,也影响着学校正常工作及教育教学秩序,同时困扰体育教师的正常教学与体育教学改革.重视伤害事故预防与处理,是保证正常开展学校体育工作的关键所在.     

贵州省贫困地区体育师资培养现状与对策研究——以毕节地区为例

运用问卷调查、专家访谈、整理统计等方法,对毕节地区学校体育师资现状的调查和研究发现:师资数量相对不足、师资结构存在不合理性等因素是制约贵州省贫困地区学校体育师资发展的根本原因.因此通过实地考察,结合当前国家的教育政策,对制约毕节地区学校体育师资的发展因素进行了较为深入的探讨并提出了一些可行的意见,以期对制定我省贫困地区学校体育师资发展规划提供决策依据.     

论体育文化在学校体育教育中的内涵与思考

近两年来,在《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指导下,学校开始了一场以“健康第一,终身体育”为宗旨的体育教学改革．随着教学改革的进一步深化,所涉及的内容不仅仅局限在课堂的改革,还包括学校诸方面的体育工作改革．文章着重从体育文化理论、学校体育工作制度以及学校运动设施保障等方面探讨如何进一步推进体育课程教学改革．     

素质教育背景下的学校体育教学改革研究

素质教育是社会与时代发展的必然趋势,同时也符合教育改革的要求。学校体育教学改革也要符合素质教育对于教学工作的要求。本文以职业学校体育教学的特点为依据,阐述了素质教育的内涵,分析了素质教育背景下学校体育教学改革的必要性,提出了学校体育改革应当遵循的素质教育特征,最后阐述了学校体育教学改革的具体措施。     

情商理论在现代体育教学中应用研究

情商是人内在素质一部分,情商理论应用于学校体育教学中适应新课改后学校体育教学改革目标的需要,是一个人整体发展的需要.当前,如何将情商理论应用到体育教学中是体育工作者要面对的工作.在此,文章对该研究的必要性和如何将情商理论应用到体育教学中进行归纳,希望对学校体育教学工作有所启示.     

国内外体育教学改革及其发展趋势

深入体育教学改革,提高教学质量,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,适应社会主义建设的需要.本文试图从国内外体育教学改革的发展趋势、当前教育及体育教学工作的弊端、体育教学改革的意义入手,对体育教学改革的指导思想以及怎样改革等问题,进行初步探讨.一、国内外体育教学改革的动向日本筑波大学教授成田十次郎认为,目前国际上学校体育改革的动向,主要有以下     

论有效教学的两个关注如何运用到体育教学中

体育课是学校体育教育最主要的梁道,是学校体育工作的中心环节,提高体育教学质量是教学改革的永恒主题.有效提高体育教学质量应更多地关注学生和关注课堂教学,让常态体育课从传统的低效教学、逐步过渡到有效教学和优质教学.     

农村职业学校教学改革探索

本文结合作者所在贫困地区职业学校教学改革实践,根据经济社会发展变化对职业教育提出的新要求,探索贫困地区职业学校教学改革。教学内容瞄准岗位能力培养目标,教学方法突出教学做合一,教学评价实现多元化。     

农村职业学校教学改革探索

本文结合作者所在贫困地区职业学校教学改革实践,根据经济社会发展变化对职业教育提出的新要求,探索贫困地区职业学校教学改革。教学内容瞄准岗位能力培养目标,教学方法突出教学做合一,教学评价实现多元化。     

新形势下小学体育教学问题与对策探讨

正一、小学体育教学改革中遇到的问题1.体育教育的实际地位并没有得到根本性的提高体育教学改革实施以后,虽然很多学校在表面上热衷于体育教学改革的推行,也在操作层面上对现有的体育教学情况作了很多调整和改善,但是学校领导在长期的教育工作中形成的轻视体育教学的观念和思想并没有得到转变,家长对学生文化课成绩过分关注以致忽略学生体育学习情况的现象也没有根本性的扭转,在这样的情况下学生自身的     

高职院校体育教学改革实践探讨

学校体育是促进学生体质与健康的手段之一,而体育课是学校体育最重要的组织形式,体育教学是保证体育课程实效的关键和基础.结合我院体育教学改革实践,探讨了高职院校体育教学改革思路,确立了体育教学在高等职业技术院校中的重要性.     

农村学校体育教学的几个问题

<中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>明确指出:学校体育要树立"健康第一"的指导思想,切实加强体育工作.教育是立国之本,是提高整体国民素质的根本所在.学校体育作为教育的主要组成部分,在推进学生身心健康,提高其综合素质方面具有不可替代的作用.这给学校体育教学带来了全新的希望,许多观点和设想为我国学校体育教学改革和发展指明了新的方向.     

如何协调学校、社会及竞技体育之间的和谐发展

主要以构建和谐社会体育环境为线索,和大家探讨竞技体育、学校体育、社会体育之间的发展关系.近些年来,我国教育形势发生了重大变化,素质教育成为校园教育的主旋律.体育教学作为素质教育的重要组成部分,如何形成长效的全民体育机制,促进学校、社会、竞技等体育方面的协调发展,成为目前大多数体育教育工作者的重要科研问题.趁此教育改革良机,积极探索学校体育教学新模式,大胆推动学校体育教学改革,展现出现代教师教育教学改革的魄力,从而促进我国体育教育发展.     

浅谈高中体育课程改革

体育教学是学校教学中不可缺少的,它有利于学生德智体美劳的全面发展.在教育改革的大环境下,课程改革是重要部分,加强学校体育教学工作是实施改革的需要.在中学体育教学中,体育教师要从多方面着手,将教学改革的精神融入教学实践中.     

体育课程改革背景下鼎城区城区中学生体育学习动机调查研究

作者采用文献资料法、问卷调查法等对鼎城区部分中学进行了调查,发现学校领导对体育课程改革的关注程度不够,影响了体育教学改革的进程;对体育课改所投入的财力不足,致使体育教学改革发展缓慢,等等。提出解决办法：培养与激发中学生的体育学习动机;提高学校领导的重视程度;加强学校体育师资队伍培训工作;加大体育教育经费投入。     

对中专生《体育合格标准》的探讨

一、制定中专生《标准》的构思 怎样制定中专生《标准》?我认为首先是以《学校体育工作条例》和《普通中等专业学校体育课程教学指导纲要》为指导,并针对中等专业学校培养目标,结合总结建国四十多年来我国中等专业学校体育工作开展的经验与近十多年体育教学改革取得的成果,在这个基础上进行探讨,体现中专特色.     

体育生活化视野下的高校体育改革研究

学校体育教学改革多年来,大学生体质与健康问题相对于中、小学来说,显得更加严峻,已成为困扰高校体育教学改革的突出问题.高校体育教学改革融入体育生活化的教育内容,既是高校体育教育教学改革的一次尝试,也是高校体育教育教学改革的补充.体育生活化与高校体育教育教学改革相结合的研究,是基于贯彻执行"健康第一、终身体育"思想的逻辑起点,对促进高校《体育与健康教育》的发展,以及加快高校体育教育教学改革的进程,具有一定的指导意义.     

“阳光体育运动”背景下的学校体育教学改革

阳光体育运动是学校体育教学的重要组成,随着教学改革的不断推进,体育教学影响着学生的运动能力,对于学生的健康有着十分重要的意义。本文将从阳光体育运动教学的角度入手,分析研究如何做好学校的体育教学改革工作。