略论深圳职业培训

深圳是一个经济高速发展的城市,近年来GDP的年增长率都在两位数.教育服务于经济,职业培训更为明显.深圳全市人口700万,三分之二为外来人口,受过大学教育的人口占8.06%,比例较高.经济的高速发展要求从业人员知识与技能的不断更新,而就业人口也认识到只有不断接受再教育和再培训,才能适应经济发展和人才市场的需求.     

为实现社会经济的可持续发展夯实基础——宝安区创建学习型城市的实践

宝安区位于深圳市西北部，总面积733平方公里。总人口280．5万人，其中．户籍人口28,9万人，暂住人口251．6万人。改革开放以来，宝安利用地缘和政策优势，社会、经济得到了高速发展。经济的发展也带动了社会其他事业的发展．我区成为全国文化先进区、全国卫生先进区、广东省教育强区。     

我国财政性教育投入的国际比较

在科学技术日新月异的今天，教育越来越成为促进经济发展的重要因素。教育发展水平越高经济发展水平越高。因此．发展教育事业是经济发展的前提条件。只有重视和不断增加教育投入，才能为教育事业的发展奠定良好的物质基础，由此才能促进经济的高速增长，提高综合国力。“九五”以来，我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展。但是，由于我国是发展中国家，人口多，经济不发达，财力也不充裕，教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距。这主要表现在四个方面：     

人口结构变化对我国体育院系专业和课程的影响

随着我国经济的高速发展和人民水平的提高，我国的人口结构正在迅速的发生变化，老龄化社会正在向我们走来．同世界的其他国家相比，我国人口结构的变化有其独特的特点，这对我国体育院系的发展提出了新的要求．社会发展，高教先行，在新的挑战面前，我国体育院系的专业设置和课程改革势在必行．     

深圳外来工子女教育的问题分析及对策

中国的改革开放二十多年来,在党中央改革开放政策的指引下,以深圳为龙头的沿海开放城市的经济迅猛发展,沿海开放城市的经济发展有力地推动了我国整体经济发展的步伐,形成了中国东南沿海地区经济高速发展的新格局。深圳作为改革开放的前沿阵地,经济的快速发展推动了深圳的城市化进程,吸引了许多内地有文化、有资历、高层次的建设者,他们是深圳特区繁荣发展的"拓荒牛"。此外,随着城市的工业化和城市化进程步伐的加快,农村人口进入城市也成为必然趋势,一批批文化     

“善国者莫大于劝学”

什么是真正的发展?真正的发展必须是经济、科技、教育、人口、环境等方面全面的协调发展。只有经济的增长,甚至是高速增长。但科技进步迟缓、教育滑坡、人口过快增长、生态环境恶化,可 能带来经济有增长而社会发展无进步甚至倒退的后果。应当指出,不依赖科技进步、教育发展,不计人口,环境的制约,而依靠过度消费自然资源,以借外债或信用膨胀等手段,可以实现经济的增长。     

论深圳市技能人才培训的现状与改革

技能人才的自我培训是保证深圳社会经济继续高速发展的一个重要因素。目前，深圳的技能人才培训有许多不适应之处，需要通过政策引导、制度建设等来解决。     

抓好农村大中专教育 为振兴经济服务

抓好农村大中专教育为振兴经济服务中共魏县县委书记张振生我县是一个农业大县，全县有７４万人口，其中农业人口７２万，耕地９７万亩．党的十一届三中全会以来，我县经济虽然得到了较快发展，但由于经济基础薄弱，与其他县相比，发展的步子还不够快．如何加快我县经济发...     

开展师德集中教育活动全面提高教师素质——河南省中小学教师师德集中教育活动综述

河南足人口大省，当前全省面临的紧迫任务是加快教育事业的发展，把沉重的人口负担转化为人力资源优势：教育发展的关键在教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平。师德是教师素质的核心．它决定和影响着教师队伍的整体水平．决定着人才培养的质量：全面建设小康社会的历史任务．要求我们必须加强师德建设．不断提高教师素质．满足人民群众日益增长的接受高质量、高水平教育的需求，增强教育服务经济和社会发展的能力。     

浅谈环境教育是高校素质教育的重要内容

随着人类社会的高速发展，环境问题已严峻地摆在我们的面前。为了使我国人口、经济、社会、环境、资源协调发展，必须大力普及环境教育。这是提高人的素质，解决环境问题的根本途径，也是提高高校学生素质教育的重要内容。大力普及环境教育，走可持续发展的道路，这是我国发展的必然选择。     

深圳产业结构调整与高职教育的发展对策

高职教育改革和发展受到地方经济社会发展需求的驱动，尤其受到产业结构发展需求的驱动。深圳产业结构的调整，以信息化带动工业化，大力发展优势战略产业，积极扶持新兴产业，改造和提升传统支柱产业，不失时机地发展规模较大的先进制造业，形成具有区域经济特色的合理工业布局，将使深圳在可持续发展的基础上实现工业经济快速增长的目标。对此，深圳高职教育必须做出反应，在教育结构、专业设置、教育观念、教育内容与方法等方面进行改革，以便适应和促进产业结构的调整。     

未来十年江苏人口发展与生源变化研究报告

教育发展必须以人口发展为基本依据．未来10年江苏人口发展和生源变化的基本趋势是：总人口低速增长,少儿人口比例低位浮动,城市化进程高速推进,老龄人口比例持续提高,全省学龄人口在总体上呈下降趋势。这一变化趋势要求全省教育事业以提高质量为主题、以优化结构为主线、以人民满意为标准,扎扎实实推进发展方式转变。     

宝安教育改革与发展258行动计划(2002~2005年)

一、背景与现状分析宝安毗邻港澳，处于深圳特区外围，水陆空交通便利。近几年来，宝安经济年均增长速度为１５．２５％，全区财政性教育总投入为６．０２亿元，年增长１８．５６％，占GDP的２．３４％。这就为教育发展提供了坚实的物质基础。宝安区现有户籍人口２７．５万，暂住人口１１６．６万。固定和暂住人口比例严重倒挂，流动性大。宝安教育起步晚、发展快，公民办教育各占半壁江山。目前，全区有中小学１６８所，各类职业教育培训机构１６５个。中小学在籍学生１３．７万，其中民办中小学学生８．２万人；为了发展宝安教育，区委…     

论青海民族教育的现状及对策

论青海民族教育的现状及对策张凤英青海省是一个多民族聚居的省份。少数民族人口占全省人口的４２．１０％，少数民族居住地区占全省总面积的９８．６０％，全省有五个民族自治县，六个民族自治州。鉴此，青海经济的振兴和发展，实质上就是少数民族地区的振兴和发展。发展...     

可持续发展与中学地理教育

可持续发展的基本理论基础１．１可持续发展理论提出的背景本世纪５０年代以来,世界经济高速增长,世界人口出现了第三次浪潮,到１９８７年７月,世界人口突破５０亿大关。人口持续高速增长,给自身发展带来了沉重的负担,物质需求不断增长,生产和消费的规模也都超过了...     

地理教学中的可持续发展教育

当前，人口、资源、环境三大问题已成为困扰全球发展的严峻问题，如何处理好人地关系，使人口、资源、环境、社会、经济相互协调发展，实现人地关系的特续发展战略，是我们中学地理教育工作者的神圣职责和光荣使命。在教学中，有目的、有意识地对青少年进行人口、资源、环境、科技的可特续发展教育．使学生树立正确的人口现、资源观、环境观、科学现，形成良好的人口意识、资源意识、环境意识、科技意识，要达到这一目的．我们就必须对中学生进行潜移默化的可持续发展教育。     

不懈追求竞风流——阳信县教育局局长文宝忠访谈

阳信，2006年全县财政收入不足亿元．这个40多万人口的传统农业县，经济虽然相对落后，却实现了教育的跨越发展。是什么成就了阳信教育？记者来到阳信．专访了教育局局长文宝忠。[第一段]     

唱响校本教育之“民族团结歌”

随着经济的高速发展,地区交流、人口流动日益频繁。这不仅极大地推动了地区的经济建设,也给教育事业带来了巨大的挑战和新的发展机遇。在某些学校,众多外来民工子女中有很多来自于少     

优化高中阶段教育结构促进中等职业教育发展

一、高中阶段教育结构存在的问题 近年来．随着社会经济的发展，学生对高中阶段教育的需求日益增强，高中阶段教育也取得了很大的发展。但在高中阶段教育发展过程中，由于对中等职业教育的地位、作用认识不到位，在管理、经费、资源配置等方面的投入严重不足，造成了普通高中教育与中等职业教育发展“一条腿长，一条腿短”的严重不协调局面。而要满足广大学生对接受高中阶段教育的需求．促进中等职业教育的发展．就必须优化和调整高中阶段教育结构。笔者所在的酒泉市肃州区人口、初高中在校学生人数均占全市的35％左右，是全市人口、在校学生数最多的县区。本文就以肃州区的情况为例，阐述个人观点。     

新经济，人口形势下的上海基础教育

中国经济经历了从2000年开始的高速增长,经济危机后出现经济放缓的趋势。由此．上海的经济形势也出现了新的变化．同时随着城市化进程带来的外来人口涌入及本地人口增长．上海的人口达到了2300多万。经济变化,人口增长给基础教育带来了新的课题．新形势下上海的基础教育要在教育经费使用．科学的素质教育观．完善教育资源布局,选拔教师...