健美操选项课实施新成绩评定的实验研究

评价大学生体育成绩是高校体育教学工作中的重要环节,是对大学生体育学习活动及其效果的价值判定。长期以来,公共体育课的学生成绩评定基本是沿用专业体育课的评定方法。即以技术评定和达标成绩的高低为主要评定依据,导致部分体育基础和身体素质较差的学生,虽然学习很努力却不能取得好成绩,甚至不及格;而一些体育基础和身体素质较好的学生即使上课不认真,平时不训练也照样能获得高分,这严重的挫伤了一些学生上课的积极性,也影响到体育教学的效果。教育部于2002年8月6日颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《指导纲要》…     

关于普通高校书法公选课教学中几个问题的思考

高校书法公选课教学既是大学公共艺术教育的重要组成部分,也是加强大学生素质教育的重要手段.20世纪90年代以来,普通高校书法教育尽管取得了一定的成绩,但是仍然存在一些需要研究和探讨的问题.文章对书法公选课在教学过程中存在的教学标准定位的问题、教学方法的问题,教材的问题、师资的问题等进行了分析,并提出了一些切实可行的措施.     

谈试卷分析

考试是教学工作的重要环节,是教学工作的一种重要的信息反馈方式,对教与学起一定的评价与促进作用.要能起到这种作用,就必须明确考试的目的要求,做好组织复习、命题、主持考试、阅卷评分及试卷分析等工作.本文仅借用教育测量方面的有关研究成果,结合自己的一些实际体会,对试卷分析的意义及其内容与方法作一个概略的论述.1 试卷分析的意义试卷分析的意义在于检查试题、试卷质量,判断考试的有效性和可靠性,核定考试成绩评定的客观公正性及其成绩分布特征;     

高等数学试卷质量定量评价模型及分析

试卷质量与成绩评定是教学工作中的一个重要环节。本文选取本校某学期高等数学统考试卷,对其试题难度和区分度进行定量评价,并对学生的成绩及考试情况进行分析。     

加强课堂教学 提高期末考试质量

课堂教学是教学过程中的重要环节,它对提高教学质量起着举足轻重的作用。但是,我院目前课堂教学出现了流失现象,导致这种现象发生的原因是多方面的,同时也暴露出教师考核成绩的方法存在着一定的问题。 我院目前课程考试成绩综合评定的方法大致有两种,一种是以一张试卷定成绩,另一种是平时成绩与期末考试成绩评定法。笔者认为,以试卷定成绩,使得部分学生放松了平时的学习,采取临阵磨枪的对策,造成学生期末负     

大学生学习成绩评定与教育公平初探——兼谈“三控制方案”的使用

高校教学大体可分为教学准备、教学实施、学生成绩评定和教学评价四个环节,其中学生成绩评定及公平性问题是其重要一环.要想在学生成绩评定中较好地体现公平性,就必须综合考虑成绩评定目的、已具备的基本条件、评定方法和社会认可程度四个方面.我校研制并实施的“三控制”方案就是在考虑了上述四个要素的基础上,较好地兼顾了成绩评定与教育公平,发挥了良好的作用,具有较强的伸缩性和适应性.     

四川省大学生对公共体育课满意度的调查分析

学生对于公共体育课的满意度不仅关系到教学效果的好坏,而且将直接影响到学生今后的健康发展．本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对四川省部分高校大学生公共体育课的学习满意度进行了调查研究．结果表明：大学生对公共体育课的兴趣高,对任课教师和公共体育课成绩评定的满意度较高,对公共体育课程设置满意度对相对低一些,对体育课场地器材的满意度较低．     

高校本科课程成绩评定方式改革探析

课程成绩评定是本科教育教学的关键环节,不仅是体现学生学习能力的首要指标,也是高校提升人才培养质量的重要手段.科学合理的课程成绩评定方式对提升本科教育教学质量具有重大的理论和现实意义.文章通过问卷调查,采用定性分析和定量分析方法,归纳描述了高校课程成绩评定的现状、存在的问题,并对课程成绩评定方式的改革路径进行了探讨.     

高校公共书法课实践教学模式初探

书法实践是书法教学的核心环节,是书法理论教学的出发点、试金石和最终指归。高校公共书法课教学应当本着理论性、规律性、基础性和艺术性的原则,运用好多媒体教学手段,利用好校内外有形教学资源,采取丰富多样的教学形式,切实提高学生的书写技能和实践能力,巩固和深化他们的书法理论修养。     

河南科技学院开设数学文化课程的探索与教学实践

河南科技学院2009年下半年开设了数学文化公共选修课,每学期选课学生达180人左右,主讲教师是5人组成的教学团队,以专题的形式授课,每期36学时,教材选用顾沛主编的《数学文化》,成绩评定由两部分组成,一部分是期末学生撰写相关论文的成绩,另一部分是学生参与教学实践的成绩。     

高校学报专业化的实现

高校学报从综合性向专业性的发展过程既要遵循辩证唯物主义关于事物发展的内因与外因关系原理,也要遵循由量变到质变这一发展规律。高校学报应该逐渐拉大学科之间的发文量差距,形成以某一学科或某二学科为主的特色期刊,再由具有一定影响的特色期刊发展到有较大影响的专业化刊物。高校学报工作者是刊物的具体经办者,也是解决高校学报本身存在矛盾的执行者,在高校学报从综合性向专业性的发展过程中将起至关重要的作用。     

书法教育在高校素质教育中的作用

书法教育是我国古代的优良文化教育传统。书法教育是素质教育的重要组成部分，高等院校开设书法课，对学生提高文化素质、鉴赏能力和审美能力有着重要意义。     

普通高校音乐教育的美育功能及实现探讨

音乐教育是美育的重要内容和重要实施手段。音乐教育的美育功能是多方面的。音乐教育不仅是知识、技能的传授,更是审美教育、全面素质教育的重要组成部分。由于多种原因,目前我国普通高校音乐教育在美育方面明显有所不足。因此,应加强普通高校音乐教育的审美实践,在音乐教育中树立大美育的观念,在教学内容和教学方法上进行相应的改革,在音乐教育中侧重有效地开展多方面的审美教育,以促进大学生综合素质的全面提高。     

普通高校档案学专业识图课程的研究与实践

识读图纸是普通高校档案学专业学生必备的一门基本功 ,是档案学专业的基础课程。对高校档案学专业的学生识读图纸的教育应是“点”到为止 ,重点应是识图基础知识的教育 ,特别是图纸形成的一般方法和表达图纸的常规知识的教育。     

试析高校思想政治理论课中的马克思主义民族观教育

马克思主义民族观教育是高校思想政治理论课的重要任务,高校思想政治理论课要明确马克思主义民族观教育的目标和内容,要将马克思主义民族观教育渗透到四门必修课和形势与政策课之中,同时,思想政治理论课还要积极探讨马克思主义民族观教育的课堂讲授教学法和社会实践教学法。     

浅谈高校学报编辑的主体属性

高等学校学报是适应高校学术事业发展的需要而诞生。学术性是高校学报的根本属性,没有任何学术研究价值的学报将会失去其存在的意义和价值。学报学术价值的高低取决于所刊文章学术价值的大小,而文章学术价值的高低则取决于学报编辑主体学术水平的高低。这就决定了从事学报的编辑必须有较高专业学术理论水平。又由于高校所设置专业的多学科性,决定了对学报编辑业务素质的要求是多方面的。编辑也只有努力钻研业务,提高自自素质,才能保证编辑在高校中的学术地位不改变。     

高校思想政治理论课在立德树人过程中的作用

立德树人是高校立身之本。高校思想政治理论课是立德树人的主要渠道,也是高校的主要意识形态阵地,担负着对学生进行马克思主义理论教育的重要任务。因此,教育者需全面了解高校思想政治理论课的重要性,深入分析高校思想政治理论课现状。高校在凸显立德树人作用的过程中,应把重点放在德育工作上,扎实推进立德树人工作的开展。思想政治理论课程是高校立德树人的关键,能够充分发挥思想教育和政治理论在培养具有全面德智体美劳和社会主义建设者和后继者方面的作用。     

民族院校中国古代文学史教学刍论

中国古代学史是高校语言学及相关专业的基础课，它所承载的教学任务并不因时代的变迁而改变，却要求我们对教学内容和教学方法进行新的探讨和调整。民族院校中国古代学史的教学，必须指导学生正确认识中华民族化的特点，正确理解中国古代学史及涉及的民族化现象。     

和谐校园视域下高校党建的功能发挥与实践创新

高校党建是党的基层组织建设的重要组成部分,它对和谐校园的构建具有方向引领、组织协调和保障带动作用。我们要着重从党建的组织活动载体、工作理念方法和工作制度机制等方面探索和谐校园视域下的高校党建实践创新的有效途径,努力实现和谐校园构建与高校党建的良性互动发展。     

民族高校思政课教学满意度差异探析

民族高校思政课对培养担当民族复兴大业的时代新人具有重要作用。以满意度为切入点,对民族高校思政课教学所反映出的满意度差异进行分析,提出提升民族高校思政课教学满意度的对策建议:把握民族高校思政课教学对象的复杂性,树立"差异化"教学理念;把握民族高校思政课教学目标的特殊性,打造"多源化"高水平教师队伍;把握民族高校思政课教学内涵的丰富性,开发"民族+"的特色教学资源;把握民族高校"两民"学生的思政课学习实际,推动"多维度"教学改革。