高职工科学生综合职业素质需求的调研分析

社会的发展和科技的进步要求从业者必须具备良好的综合职业素质,但我国现行综合职业素质培养模式并不能完全满足社会的需求。为此,对工科类高职生综合职业素质进行了问卷调查,以了解企业以及工科类学生对职业素质的需求,为加强工科高职生综合职业素质的培养提供科学、客观的参考依据。     

也谈秘书素质的优化

经济的快速发展,社会对秘书的要求越来越高.秘书作为领导的助手和参谋,越来越受到人们的重视.因此,秘书必须提高素质,通过对职业道德素质、业务素质、心理素质、知识素质四个方面的培养,优化素质.     

浅谈院系教务秘书的素质与能力

高校二级院系教务秘书承担着教学管理的重要职责,其地位决定了对岗位从业者的思想政治素质、专业知识素质、身心素质和工作能力的较高要求;教务秘书要从提高角色意识、加强工作的计划性和坚持学习几个方面不断提高自身的素质.     

浅谈成人高校教学秘书的素质培养

随着秘书职业化方向的发展,提高秘书人员的综合素质成为做好秘书工作的重要前提和根本任务。作为成人高校的教学秘书人员,就必须通过不断学习和加强实践来提高自身素质,当好领导的参谋,协调好各种关系,提供优质服务,以适应当今社会新技术革命和社会信息化浪潮对成人高校教育事业的改革与发展。     

基于提升职业竞争力的高职秘书专业教学创新研究

秘书走向职业化是社会发展的必然趋势。秘书职业化对秘书的综合素质提出了更高的要求,因此,秘书专业的人才培养必须打破原有的教育体系,进行改革创新,构建新型的适应市场需求的人才培养模式,科学培养学生的专业技能与综合素质,打造其职业竞争力,从而实现以就业为导向的高职人才培养目标。     

论新时期下秘书人员应具备的素质

秘书人员素质的高低直接关系到工作质量与效率的高低。一方面，当前我国秘书队伍的现状决定秘书素质亟待提高，另一方面，经济社会的持续快速发展和知识经济的到来，对秘书人员的素质赋予了更高的要求，在新形势下研究和探讨秘书工作的基本特征，从而寻求秘书工作的规律，具有很强的现实意义。现阶段秘书人员必须具备过硬的思想政治素质、较高的职业道德素质和健康的心理素质和扎实的工作能力素质才能符合竞争日趋激烈的社会的需要。     

高等职业教育应加强对学生职业素质的培养

职业素质是从业者必须具备的基本品质,是由政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质构成。社会发展对劳动者的职业素质提出了新要求,努力提高自身素质对社会和个人发展都有十分重要的作用。为了提高学生择业就业的竞争能力,将来能够更好的立业创业,高职学校必须注意采用多种方法和途径培养学生的职业素质。     

刍议以就业为导向的高职语文教育

高职院校的教学目标是培养高素质的技术型人才,其发展前景就是以学生的就业为导向的。进入21世纪以来,社会竞争越来越激烈,这对高职院校的学生提出了越来越高的要求,具备一定的语文素质已成为衡量高职生综合素质的标准之一。所以,高职语文教育必须坚持以就业为导向,立足于市场要求,促使学生适应社会发展对从业者提出的新要求。     

以社会需求为导向推进高校秘书学课程改革

伴随着信息技术迅猛发展的全球化时代的到来,21世纪秘书人才呈现向职业化、专业化、国际化方向加速发展趋势,社会对秘书人才的要求越来越高。因此,我们必须根据现代秘书的职业特征及发展趋势,坚持以社会需求为导向,以职业能力为本位开展课程改革,以实训实习基地为支撑强化实践教学,以专业技能为重点完善评价体系,积极构建适应社会需要的理论教学体系、实践教学体系和素质拓展体系,切实提高学生的秘书职业素养、专业技能和综合素质,培养适应经济社会发展需要的高素质秘书人才。     

高等职业教育应加强对学生职业素质的培养

职业素质是从业者必须具备的基本品质，是由政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质构成。社会发展对劳动者的职业素质提出了新要求，努力提高自身素质对社会和个人发展都有十分重要的作用。为了提高学生择业就业的竞争能力，将来能够更好的立业创业，高职学校必须注意采用多种方法和途径培养学生的职业素质。     

浅析信息化时代高校行政秘书综合素质的培养

信息化已经成为了现代社会的发展趋势和潮流,基本上所有的行业都努力追随着信息化的脚步,不断地进行改善和发展。高校行政秘书,是在高校行政管理岗位上,帮助领导完成工作内容的人员。他们的工作内容就直接与领导沟通交接,所以需要具备的很高的素质。本文首先介绍了高校行政秘书的工作内容,对该职业有一定的认识和了解;然后重点分析了高校行政秘书应具备的素质及培养方式,对秘书们综合素质的提高提供了帮助。     

高校教学秘书的素质要求浅析

教学秘书工作是学校教学管理工作的重要组成部分,教学秘书的素质直接关系高校教学质量的提高,关系高校的发展和人才的培养。本文就高校教学秘书的素质要求进行探讨。     

浅谈综合素质培养下的秘书课堂教学

新形势下,对秘书的综合素质和综合能力的要求越来越高,这就需要从以往单纯的考证目标中走出来,摸索出一条秘书课堂教学新路子,以培养适应现代社会用人单位需要的人才。本论文主要阐述的是在秘书课堂教学中新的教法,以及在．教学中职业意识和职业能力的培养,从而提高学生的综合竞争能力。     

论知识经济与秘书工作

知识经济对传统秘书工作产生较大影响，秘书工作必须充分认识的价值，推崇知识，更新知识，应用知识，创造知识，提高综合素质，适应知识经济时代要求。     

试论高校教学秘书职能素质的培养

高等院校教学秘书工作在整个学院教学管理工作中的职能和作用是不可替代的,教学秘书的素质和工作能力直接影响学校的教学管理水平和管理效率.高等院校领导必须高度重视教学秘书队伍的建设,重视对教学秘书素质的培养.     

地方本科院校系部教务秘书信息素养的培养

作为各高校教学管理工作的重要组成部分,教务秘书工作直接影响到高校的教学秩序与教学工作水平。面对当今信息社会的挑战,对地方本科院校系部务学秘书的专业素质要求也发生了相应地变化,特别是信息素养的培养和提高成为其中的重中之重。因此地方高校教务秘书的信息素养需得到有效培养及提升,以更好地适应高校发展的需要。     

教学创新:强化综合职业能力培养

社会经济的发展导致职业群类不断分化.技术发展的日益复杂化和综合化,致使职业群类在专门化程度提高的同时,加强了关联性,相关工作领域出现了大量交叉重叠现象.这对从业者的综合素质,包括应对职业岗位变换的能力提出新的考验.对此,职业学校必须以推动教学创新为手段,强化学习者综合职业能力培养.     

试论秘书工作的艺术性

随着社会的向前发展，秘书工作日益成为现代社会兴旺发达的职业之一。但其迅速发展变化的工作范围、工作内容和工作形式，对秘书人员提出了挑战，尤其在我国加入WTO后，对外交往空前扩大，对内交往日益频繁，秘书在辅佐领导工作中的承上启下、沟通左右、联系内外、综合协调的中介作用加强了，这就要求秘书人员除准确掌握秘书工作的基本知识和技能外，还必须学会艺术地运用。     

现代企业秘书工作与高职文秘专业能力建设的调查与思考

随着我国社会经济的发展,社会对秘书人员的工作内容、工作方法和手段等要求发生了根本性改变。本文对高职秘书专业学生能力培养进行探索研究,目的是为了更好地培养适应现代企业需求的合格秘书人才。     

高职生职业素质培养的基本环节

随着高职教育思想和教育理论研究的深入发展，人们愈来愈关注高职学生的“素质教育”问题。职业素质是从事某种职业应具有的修养，包含从事本职业的基本能力和技能、人文素质、知识修养、职业理论、敬业精神、科学态度及适应社会的心理。职业素质是各行各业对从业者的素质要求，是从业者职业生涯中内在的、稳定的、经常起作用的品质结构。良好的职业素质是学生职场成功的主要条件，高职教育必须重视培养学生的职业素质。