小学生业余训练与文化学习矛盾的探讨

学校是培养人才的摇篮,是培养社会主义建设者的基地。抓好小学业余体育训练也是素质教育的组成部分,是实现我国体育强国的战略措施之一。通过业余训练,可有计划地培养输送体育后备人才乃至成为奥运人才,从目前情况看来,业余训练仍未普遍引起高度的重视。特别是学校业余训练与文化学习的矛盾,仍然未妥善解决,还存在重智轻体的现象。本文试对这个问题,作一些粗浅探讨,供体育界同仁参考。     

浅析高中体育生业余训练存在的几个问题

高中业余运动训练是我国向上一级培养和输送体育人才的一条重要渠道,而田径是高中体育生专业考试的主要内容,它既是锻炼身体,增强体质的手段,又是其它运动项目的基础,所以绝大多数学校都设有田径运动队,以便组织学生进行课余训练,参加各级比赛,并最终参加体育高考,让学生能顺利升入高等院校。但我们在调查中发现,许多教练员在训练的安排上存在这样或那样的问题,     

青少年业余训练与中小学体育教学改革的调查研究

如何将中小学体育教学改革和青少年体育训练更好地结合起来是新时期学校体育教学改革面临的新课题,通过调查发现学生对参加体育活动有很高的积极性。今后业余训练和体校向学校体育靠拢,要采取更多的促进学校体育教改与业训更好结合的措施,使学校体育与业余训练都得到更大的发展。     

沧州市三中体育特长生业余训练现状的调查研究

本文主要通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法以及逻辑分析法五种研究方法,针对河北省沧州市三中体育特长生业余训练情况进行了调查分析.根据调查分析得出:(1)沧州市三中参加体育训练的男生比例高于女生,参加运动训练的主要动机是为了参加高考;(2)体育特长生总体参加训练年限过短,这也成为目前高中体育特长生运动成绩不突...     

对海曙区体育特长生文化学习心态的调查与分析

主要以问卷调查、访谈的方法,从体育特长生文化学习的目的性、能否学好文化以及对学习文化的兴趣等三方面分析了学生的实际心理,同时对体育特长生对考试作弊的认识和对文化教师的要求进行了调查,证明了参加体育业余训练的学生,并不会产生厌学或不努力学文化的心理,从而消除家长、文化课教师对学生参加体育业余训练的顾虑。     

湖南省部分体育传统中学业余田径训练的现状分析

利用文献资料法、问卷调查访谈、数据统计等研究方法进行研究。结果表明：体育传统学校的校领导都重视本校田径业余训练工作；田径业余训练的主要形式是平时按年级，比赛按专项分组；田径业余训练的主要项目为跳跃类和短跑类；田径业余训练学生的主要动机为升学；田径业余训练的基础设施有待改进与完善；应加强田径教练员的培训工作。     

对辽宁省体育先进乡镇青少年业余训练工作的调查与分析

体育先进乡镇的体育工作是农村体育工作的先导。本文通过对体育先近乡镇青少年业余训练工作的调查与分析,对目前部分经济较富裕的农村青少年业余训练的状况、存在的问题以及解决问题的途径和方法提出了意见,供有关决策部门研究农村体育发展战略时参考。     

普通高考体育生的训练与学习——以河南省濮阳市油田第三高级中学为例

高考体育训练的目的是培养输送体育院校的后备人才;进行全面身体素质训练,学习和掌握基本动作技术,基本战术;进行思想品德教育,为将来从事同样体育专业体育训练,提高运动成绩,在身体、技术、战术和思想品质及心理素质等方面打好基础。本文仅根据自己的经历谈谈高考体育生训练过程中的一些注意事项。     

如何消除体育高考生训练疲劳方法探析

正所谓运动性疲劳,对体育高考生来说,就是参加训练或比赛时,负荷超过机体承受能力而产生暂时性的生理机能减退现象。产生运动性疲劳是考生进行了大运动量、大强度训练及心理压力所致。"没有疲劳就没有训练,疲劳是检查训练效果的一个标志。"所以产生疲劳是训练的正常反应。一般来说,轻度疲劳会较快消除;中度疲劳就需要进行调整和休息;重度疲劳则必须采取相应的恢复手段,才能使身体的各项生理指标尽快恢复到原水平或达到超量恢复。因此,对教练员来说,除了在思想生活上重视和关心考生外,还应把训练手段和恢复手段结合起来,采用科学方法帮助考生快速消除疲劳、恢复体能,以达到提高成绩的目的。     

我国高水平运动队业余训练与青少年业余训练体制的衔接

采用文献资料法、访谈调查法等,从不同层次运动队业余训练体制现状分析出发,就拓宽我国高水平运动队培养渠道、青少年竞技体育人才纵向衔接,以及制定相应的法规制度等问题,进行了探讨;并据此提出有关改革的构想与对策.     

浅析学校体育中跨栏跑的业余训练

跨栏跑是一项速度快、对运动员的技术性要求很强的短跑运动,其实质是跑栏。跨栏跑的最大特点是在高速跑进当中越过一定数量的障碍,因此,必须通过对运动员的平跑速度和专项技术进行科学、系统的训练,才能达到较高的运动水平。但由于技术、场地、训练时间等诸多因素的影响,在一些学校中得不到重视,开展不够普及,     

业余运动员在两个相邻比赛之间的训练安排

“周期训练”的概念最早是由前苏联运动理论专家马托维也夫教授提出的。周期是循环往复,周而复使的意思。运动训练过程中的周期性是指,运动训练过程以循环往复、周而复始的方式进行,每一个循环往复不是简单的重复,而是后一个循环在前一个循环的基础上,不断提高训练的要求,从而使运动员创造专项优异的运动成绩。     

整合创新上海市青少年业余训练体育科技服务资源的探索

通过查阅文献资料、实地调查、专家访谈等方法,了解上海市、区两级青少年业余训练体育科技服务的组织资源、人力资源、技术资源、信息资源、财力资源的现状,分析目前业余训练体育科技服务体系中各类资源存在的主要问题,并结合问题提出整合创新发展对策建议,为全面提升上海市青少年业余训练水平和完善业余训练体育科技服务体系提供参考借鉴。     

训练后的疲劳消除与恢复

田德福（山东省巨野县巨野镇一中）来稿指出；每当运动会临近时，各校的针对性训练也加强了力度，大运动量增加了训练的负荷，也加深加重了机体的疲劳。机体产生的疲劳如果不能较快地消除和恢复，就不能连续完成训练任务，使训练水平下降，并将会严重影响学生的化课学习以及身心健康。     

业余训练与学习关系的浅探

有人认为参加业余训练势必影响学生学习。作者对此做了3年的试验,以男12名、女6名中学生为实验对象,对他们的学习时间、训练时间、运动量的合理安排等方面进行分析研究。在大量的学生学习成绩、运动竞赛成绩、高考升学率等数据论证。得出了受试学生参加业余训练不但没有影响学习,还提高了学校体育运动水平,为校争了光,同时为高考升学创造了“特长”条件,高考升学率94％的结论,摸索出一条学习、训练两不误的路子。     

高三体育生的教育与训练心得

高三体育教学训练时间紧,压力大,要想在短短的几个月达到高考要求并非易事,如何做好这一工作,笔者根据十多年的经验谈谈自己的做法、想法,为同行做好高考体育工作提供参考和建设性意见。一、儆好连材与动员工作是良好的开端每年4月底教练员根据高二学生的总体条件动员符合条件的学生参加体育高考训练。俗话说,万事开头难,良好的开端是成功的一半,动员的方法非常关键。     

高中体育生立定三级跳远训练心得

立定三级跳远是高中体育生高考必考项目,通过多年的训练工作我深深认识到它是集力量、爆发力、速度、协调性、灵敏、柔韧性和节奏于一身的高度综合性项目,在高中训练时间短,任务重的情况下他是学生最不容易接受和掌握的,是教师训练教学实施中最难的一项。本人通过多年的训练总结,有几点成功的认识,以求和同仁共同探讨、进步。     

体育生专项训练与选项课教学整合

体育生专项训练与选项体育课教学整合,可以更有效地利用学生的训练时间,减轻学生的训练压力,充分发挥科组体育教师的专项能力,群策群力,提高学生的专项训练质量,不仅可以促进训练水平的提高,同时也可以促进文化科成绩的提高,更好地为参加体育高考做准备。     

中小学生学、训矛盾的解决方略

一、建构制度、保障学习落实是避免矛盾的保障点 要保障受训生的文化不下降,就应建立健全相应的规章制度来保障文化学习的落实。为此,应成立由学校主管领导、班主任、教练员、科任教师组成的业余训练学习管理小组,对学生运动员进行综合管理。     

论体育文化的多元化生

本文以“文化遗产和文化传统是一个国家、民族凝聚力和群体自豪感的重要源泉,是实现个体价值的一个重要动力。因此,文化的多样化就成为文化全球化的核心特征之一。”这一原理作为理论依据,提出实现不同体育文化的多元化生既是拓展自身发展空间的一个重要举措,也是实现奥林匹克文化持续发展的一个重要动力来源。