对三十年来高等教育自学考试教学研究的回顾与反思

三十年来,我国学术界对高等教育自学考试教学中的教学过程、教学实践环节考核、教学与考试的关系、学分制等问题进行了研究,取得了一些成绩,提出了一些有益的观点,但也存在着研究不全面、学理性不强等缺陷和问题。     

《实用英语》教学改革的几点思考

针对专科英语教学中存在的一些问题,从教学观念、教学手段、教学方法、教学环境、考试方法以及后继教育等方面提出了一些具体的改革思路和做法.     

高等数学考试改革的探讨

考试是高等数学教学工作的重要一环和检验教学效果的一种重要手段,对教学发挥着重要的作用。本文针对传统考试机制存在的主要问题进行了一些探讨,提出了考试改革的具体做法。     

基于.NET的网络考试系统的研究

该系统介绍了当前考试的一些问题,研究开发了基于.NET的网络考试系统,系统主要实现了自动组卷、自动评分和教师评分相结合的评分方式,为教学考试提供了一条新的途径。     

高校教学管理与考试管理一体化的系统研究

高校考试管理是教务管理的一项重要内容,考试管理是教学管理的延续,同为教育管理的重要组成部分,通过考试我们可以检验出教学的效果。但由于现在考试管理模式存在的一些问题,致使教学与考试管理脱节,影响教务管理的效能发挥,甚至阻碍了高校人才培养质量的提高。本文将对考试管理模式存在的问题进行分析,探讨如何将教学和考试管理作为统一的系统进行研究,从而促进高校教育事业的发展。     

当前语文考试命题中的几个错误倾向

语文考试的命题问题是目前语文教学改革中的一个"瓶颈"问题。本文联系语文教学实践,对现代语文考试在命题方面、设计方面普遍存在的一些问题和错误倾向作了比较详尽的阐述。     

改进考试命题的几点建议

考试如何命题,这是广大教育理论工作者和实际工作者所共同关注的一个重要问题。近几年来,对传统考试命题作了一些改进,取得了一些成绩。但是,存在的问题仍然不少。(一)传统命题偏重知识、忽视智能的考查。考试不考学生的智力水平,这种考试不可能全面地、真实地反映学生的学习成绩,也不可能通过考试为改进和促进教学提供     

市场营销相关课程考试、考查改革的思考

高校市场营销专业相关课程的考试、考查改革已成为教育界的热门话题.文章阐述其必要性、迫切性、遵循的原则及改革的设想及其相应的务件.结合学校教学和社会实际情况,以考试形式的变化为出发点,探讨了目前市场营销专业教学中的一些主要问题,并提出了一些改进考试方法的思路,突出培养素质型、创新型人才的原则,促进教学质量的提高.     

职技高师考试管理改革的实践与探讨

本文简要论述了考试在教学工作中的作用,并结合目前职技高师考试管理中存在的问题,着重就考试管理中的命题工作谈了一些看法。同时,根据学校在考试管理改革中的实践,提出了构建考试改革的几种新模式。     

任务型教学法在大学英语二级考试辅导教学中的应用

本文针对四川省大学英语二级考试辅导教学中存在的一些问题,介绍了任务型教学法,并辅以教学实例来说明在具体的二级考试辅导教学过程中任务型教学法的设计方法,设计顺序以及应用于教学中的基本步骤.     

高校如何发挥教学督导在考试中的作用

教学督导是当前高校提高教学质量的重要手段,本文从督导的起源、发展着手,针对目前高校考试中存在的一些问题,科学定位督导在考试中的作用,探讨如何发挥教学督导在考试中的职能,阐述如何加强教学督导的队伍建设,旨在进一步发挥教学督导在高校考试中的重要作用,促进高校人才培养质量的不断提高。     

浅论成人教育考试制度改革

考试是教学过程中检测教与学的重要环节,科学合理的考试制度是教育改革的重点和难点。目前,成人高校考试中普遍存在一些问题,丰富考试形式和方法,是体现新的考试观念、转变教育思想的根本保证。     

大学英语四、六级考试作文写作教学

分析了英语四、六级考试写作教学中存在的一些问题，并从教学实践出发，提出了行之有效的训练方法。     

测控专业实验课标准化考试的一些问题与探索

为提高测控专业实验课的教学水平和克服学生实验"等、靠、懒"的习惯,标准化的考试是一种有效的手段。论文结合在成都信息工程大学的教学实践,讨论了进行标准化考试的一些问题和探索,并说明了标准化考试具有可以充分利用网络资源进行全过程的监控和考核、增加客观性等优势。     

对我国民族高等院校学业考试的几点思考

当前民族高等院校学业考试在考试目标、考试目的、考试内容、考试形式、考试总结及考试成绩使用方面存在一些问题.应当以知识、能力、素质的全面测评为出发点,根据教学目的和课程特点选择考试形式,确立教师和学生的考试主体地位,从而建立与素质教育相适应的民族高等救育学业考试体制.     

当前中小学考试中的几个问题

我国的中小学考试,在促进基础教学发展、调节人才培养规格等方面,起到了积极的作用。然而,当前由于某些落后的考试观念、不健全的考试制度等因素的影响,使得考试功能远没有得到有效的发挥,甚至产生了一些负效应。现就当前中小学考试中所存在的几个问题条陈缕析如下: 一、观念上的误区——混淆学校考试与学校考试系统两个不同的范畴 学校考试是学校内部根据培养目标的要求,自行编制并主持实施的各种考试,如单元考试、期中(末)考试、学年考试、毕业考试等等,用以诊断教学问题,了解教学进度,检测学业成绩和教学效果;     

以正确的教学思想来指导考试命题

自从去年第六期本栏发表了刘安全同志的《谈考试命题》以来,陆续收到一些来稿谈论这个问题。这里发表的是其中的几篇。我们认为,熊仰华同志的意见颇为中肯,切合实际。在整个教学过程中,既包括备课、讲课、改作业、辅导等,也包括考试。所有这些都是教师的工作,必须充分发挥教师的主导作用。因此,考试命题,一般也应由教师来做;学校行政必须加强领导,加强督促检查。由于一些不正确的办学思想和教学思想作祟,有些学校和教师在考试问题上(也包括命题)出现过一些错误作法和不良现象。这不能仅仅看作是考试由谁命题所出的偏差。我们希望广大教师进一步深入学习党的教育方针,端正教学思想,从而改进复习和考试工作,使之真正符合中小学教育任务的要求。     

更新考试形式提高教育学教学质量

教育学课程是高等院校师范专业学生的专业必修课，该课程的学习将对学生其它课程及以后的实际工作提供一定的帮助，但在实际教学中却存在着一些问题，这些问题的产生与该课程的考试形式有着一定的联系。为解决这些问题，作者对课程、学生及考试形式作了一些探讨，提出一些措施，以期改进以后的教学工作。     

大学英语口语考试与大学英语课堂教学

大学英语口语考试既是对大学英语课堂教学效果的检验,也是对课堂教学的促进。本文根据一些教学实践,分析大学英语口语考试中出现的问题,探索解决其中部分问题的办法,以期促进大学英语课堂教学。     

公外教学存在的问题及对策

我校公外教学取得了很大的成绩,但还存在一些问题。本文从教学方法、考试、教材设施、学习方法等方面,提出解决提高教学水平的对策。