谁来给环境买单

在网上看到《妓女日记》，觉得很惊诧，她还是一名大三的学生，一个刚满20岁的女孩，从她的日记里，看得出她骄傲地感受自己宛若强大的自由，转念却又发觉自己可怜，脆弱是什么都玩不起。什么都输不起，     

聋校教师的职业倦怠谁来买单

读了朱永新先生的《谁偷走了教师的幸福》一文,感慨颇深。对于聋校教师来说,职业倦怠尤为突出,不单单是工作的压力,更多的是精神压抑。这种压抑来自“四难”“三低”。     

大学生欠费谁买单

大学生欠交学费像愈演愈烈的“沙尘暴”一样．呈现出蔓延和恶化之势。拖欠学费现象已经超越大学生群体．成为学生、家长、学校、政府需要共同面对的问题。     

谁来迎接外国跨国公司的挑战

在世界经济加速全球化的进程中,外国跨国公司已经大规模进入我国。跨国公司的到来对我国经济发展的影响是双重的,其负面的影响必须得到遏制。企业家的人格魅力以及我国对WTO义务、规则的履行所引致的环境变化共同决定了惟我国企业家才能担当迎接外国跨国公司挑战的重任。政策建议:让企业家进入我国政治、经济和社会发展的重要决策层;扩大企业家对企业剩余财富的索取权;引导青年人成为企业家或向企业家靠拢。     

谁为我们的未来买单

2000年．我正在读高二．属于那种资质很平常的女生．虽然努力，但是学习一直一般，用老师的话说，属于金字塔地基那部分的学生。对于老师这样的评价和措辞．我早就习以为常。     

谁该为我们的爱情买单

11月30日 晴 根据中华人民共和国的法律规定18周岁就算成年，咱们已经20岁了，更应该是算成年人中的成年人了。只是经济上还得依赖父母，在这一点上，咱们还得厚着脸皮在小孩子的行列中，过着衣食无忧的舒服日子。[第一段]     

谁来给“标签式”教育买单

教师在批评、惩罚学生时,必须要在尊重和保护学生人格尊严的基础上来帮助他们、要求他们,这样才能实现教育的最终目的。有的教师甚至是整个学校习惯用一种简单的"标签式"教育方式来教育学生,不仅给学生、家长造成心理上的阴影,而且给教育带来负面影响。     

谁来为听“试讲”课的学生买单

“试讲”是广大一线教师耳熟能详的一个教育术语,顾名思义就是尝试讲课,它是一些公开课、示范课、竞赛课必不可少的一个前奏环节。经过试讲,可以让上课的教师出丑的机会少一些,出彩的机会多一些。所以,“试讲”深受很多教师的青睐。     

违约后,谁为培训费买单

我的一位朋友因与领导关系不合,向公司递交了辞职信.但尚未来得及办理完相关工作的交接手续,就忙着找工作了,他在离职的时候要求公司支付当月工资,公司以尚未办理完交接为由,拒绝支付当月工资,请问公司的理由是否有法律依据？     

“摔婴女孩”,谁来为你的暴戾买单

据新华网重庆频道报道,2013年11月25日,家住重庆市长寿区的吴女士带着一岁半的孙子原原坐电梯从7楼下去玩耍,但下到一楼时,吴女士搬着童车走出电梯,原原却被关在了电梯里面。短短5分钟之后,大家竞然看到原原浑身是血地躺在居民楼下。小区电梯内的监控录像和调查显示,一名十岁左右的小女孩抱走了原原,并在电梯内对其进行摔打。其后小女孩将原原从电梯抱回25楼家中,在客厅沙发上对原原实施殴打,后将原原抱至阳台栏杆上逗玩,致原原从阳台栏杆处坠落。     

新生消费谁买单

有资料显示,从2007年到2011年,短短4年间,京沪穗等地大学新生万元消费从极少数人上升到接近50%。大学新生消费动辄逾万元值不值?这个问题的答案,只有买单的人最有资格回答。信用卡透支消费《教育》旬刊记者采访的第一个知情人是中国地质大学(北京)人文经管学院毕业生王月秋,她在校期间和同学王晶香在最近几年中跟踪调查了北京大学新生的消费情况,发现很多人使用信     

孩子，谁为你的作业“买单”？

一个孩子的一天上一整天学,写完作业才能玩。八点要上床,天刚亮就爬起来——不能迟到!     

谁该为师生冲突“买单”？

学校教育中两个最基本的要素是教师和学生，师生关系理应是教育中最基本的关系。师生关系客观地存在着冲突与对抗，如何认识这种冲突和对抗？谁该为师生冲突“买单”？[第一段]     

谁为优酷和开心网买单

《免费》一书的作者安德森认为，免费的根源在于数字时代能够实现边际成本趋近于零，用户数越大，边际成本反而越低。免费模式之下的企业，其基本服务对用户免费，可以向第三方收费，     

谁都无法替你买单

那天放学后,他忐忑不安地回到家,猜测父亲会怎样"修理"自己。吃完饭,父亲说:"一会儿你到我书房来一下。"他的心陡然又紧张起来,看来父亲是铁定了要教训自己的,讲那些耳朵都听出茧子的大道理,或者干脆武力解决。他把刚才的柔软和温情一并收拾起来,身上的小刺又长了出来,梗着脖子,扬着头,一副爱谁谁的模样。     

谁来为学生的身心疲惫买单-“垃圾分类”编入教材感言

一场观点对垒,物化为笔墨的纵横捭阖,许多思想的堡垒由此构筑。成为影响发展的理论向导,诸如此类的历史细节数不胜数。当一个新事物引发笔墨交锋的时刻,我们也许还来不及观察它的价值走向．但不论我们赞成哪方观点。首肯与否定其实不重要,重要的是我们看到了新事物出现所导致的意义构筑,这是我们呈现这个栏目的初衷。     

谁来为高考纠纷买单

高考是关系到每个考生前途命运的大事。从高考报名到高校录取的整个过 程,是一个交织着责任与义务、机遇与风险的过程,也是容易因出现差误而引起责任纠纷的 过程。一旦出现差误或纠纷,无论责任在招考办、考生或其毕业中学三者中的哪一方,于考 生而言,都是不能承受之重。差误或纠纷的风险谁承担?按照国家和省教育部门的有关规 定,哪个责任主体在其责任范围内出现错失则应由其承担相应的责任。在此特别提醒考生 的是,因考生自己的原因造成的差误或纠纷,风险及责任应由考生承担,各级招考办或中学 是“有限责任公司”,不能也不该承担相关责任。 树立风险意识,尽量不出非智力因素的差错,自己对自己的前途负责,是考生必须面对 的课题,也是我们编发这篇稿件的初衷。     

谁为新生代农民工教育"买单"

调查显示：97％的农民工表示愿意继续学习,但仍有五分之一的人没有接受过职业培训。他们对于文化知识、专业知识有极强的探求欲和积极的进取精神。但针对他们的培训却问题重重……     

学校、公园、家长谁为狗熊买单

2003年10月下旬，一位小学生在动物园游玩时被狗熊咬伤双臂，一时间不少新闻媒体纷纷报道，并对此事件的责任由谁承担发表了各自的看法。中央电视台《共同关注》也对此事专题进行探讨。时隔一年多，如皋法院经审理对此案作出一审判决，判令公园、学校、家长对狗熊伤人事件共同担责，判决后三方均未提起上诉。闹得沸沸扬扬的狗熊咬伤学生案终于尘埃落定。     

谁来为中职教育扩招买单

日前,有记者在"上海中华职教论坛"大会上提问,未来五年中职教育的扩招目标是否有盲目性?我的回答是,检验这个目标关键从三个角度看:一是要不要?即必要性如何;二是做不做?真做,还是光说不做;三是行不行?就是可行性如何.从目前的经济社会发展环境分析,首先是中职教育扩招的迫切性,事关国民素质与社会稳定,事关就业质量与消除贫困,事关解决"三农"问题与全面建设小康社会.进入新世纪短短五年,我国政府先后多次召开全国性的职业教育大会,在我国经济和教育发展历史上前所未有,我们为中央政府重视技能型人才培养、重视职业教育发展而感到高兴.