广西高校特色化的构建

特色是高校发展的重要因素,是提高高校整体水平的基本条件。对于广西高校来说,特色化的构建是实现高校可持续性发展的必然选择。广西高校应根据自己的特色、优势以及广西经济发展的需要,实施特色办学,构建特色化发展。     

广西高校特色化的构建

特色是高校发展的重要因素,是提高高校整体水平的基本条件。对于广西高校来说,特色化的构建是实现高校可持续性发展的必然选择。广西高校应根据自己的特色、优势以及广西经济发展的需要,实施特色办学,构建特色化发展。     

广西高校发展定位问题研究

高校的定位问题受到人们的普遍关注。广西各高校的科学发展定位,直接关系到广西高校健康持续发展和广西的社会经济发展。文章通过对广西高校的办学层次、区域、特色及服务方向等方面进行分析,提出广西高校定位方面的建议。     

广西高校开展国际合作办学的教育质量保障机制研究

建立教育质量保障机制已经成为保障广西高校开展国际合作办学的重要措施,对广西高校开展国际化办学具有重要作用。当前,广西高校的知名度不高,高校教育质量表现出一定程度的下滑趋势,国际合作办学层次不高,国际合作办学的影响力需要提升,因而需要建立管理机制、监控机制、预警机制和激励机制,保障教学质量,进一步促进国际合作办学。     

广西普通本科高校办学理念探析

大学办学理念是大学发展的灵魂,对其认识、理解正确与否,以及能否形成先进的办学理念,将影响高校发展的进程。文章从办学理念核心价值凝练、学校发展理念、服务理念、办学特色理念等几个方面分析了广西普通本科高校办学理念,指出了存在的问题,并就如何形成先进办学理念提出了指导思想、形成方式、检验标准的"三部曲"思路。     

广西沿海高校专业设置服务地方产业发展刍议

广西北部湾经济区主要产业发展构架与发展对人才的需求,既给广西沿海高校提出了新的任务,也提供了发展的机遇.目前,广西沿海高校的专业结构并不合理,专业设置与地方主要产业发展存在着供求矛盾.沿海高校应基于高校必须服务地方经济建设的现实性,采取相应的策略措施,创新办学路子和培养模式,科学设置专业,加强专业建设,在为地方经济社会服务中实现自我发展.     

广西沿海高校专业设置服务地方产业发展刍议

广西北部湾经济区主要产业发展构架与发展对人才的需求,既给广西沿海高校提出了新的任务,也提供了发展的机遇。目前,广西沿海高校的专业结构并不合理,专业设置与地方主要产业发展存在着供求矛盾。沿海高校应基于高校必须服务地方经济建设的现实性,采取相应的策略措施,创新办学路子和培养模式,科学设置专业,加强专业建设,在为地方经济社会服务中实现自我发展。     

前馈控制视阈下广西高校社会体育专业人才培养探索

分析当前广西高校社会体育专业发展存在的问题,通过调查广西社会体育的需求状况,探讨社会体育专业人才的就业与发展问题,提出人才培养应以社会需求为导向,及时解决已出现和可能出现的问题,实现广西社会体育办学的可持续发展。     

图书信息资源建设与办学特色目标的实现——以广西新"专升本"地方院校为例

广西地方性院校在中国高等教育重组合并升格的浪潮中取得了丰硕的成果,使广西高等教育走上了内涵发展之路,实现了广西高校总体布局合理化。而高校图书信息资源建设与办学特色目标的实现有密切关系,他们之间是相互依托、相互促进的关系,处理好两者的关系对新升本的本科院校实现跨跃式发展有着重要意义。     

前馈控制视阈下广西高校社会体育专业人才培养探索

分析当前广西高校社会体育专业发展存在的问题，通过调查广西社会体育的需求状况，探讨社会体育专业人才的就业与发展问题，提出人才培养应以社会需求为导向，及时解决已出现和可能出现的问题，实现广西社会体育办学的可持续发展。     

图书信息资源建设与办学特色目标的实现——以广西新“专升本”地方院校为例

广西地方性院校在中国高等教育重组合并升格的浪潮中取得了丰硕的成果，使广西高等教育走上了内涵发展之路，实现了广西高校总体布局合理化。而高校图书信息资源建设与办学特色目标的实现有密切关系，他们之间是相互依托、相互促进的关系，处理好两者的关系对新升本的本科院校实现跨跃式发展有着重要意义。     

利益相关者视角下广西扩大高等院校办学自主权的策略研究

本文基于利益相关者理论,针对国内外关于高校办学自主权理论的发展历史进行梳理和归纳,根据不同视角下专家学者取得的研究成果进行阐述并总结经验。改革开放以来,政府通过简政放权、制定一系列政策法规、提高高校内部治理等方式,落实和扩大了我国高校办学自主权,但是还存在一些不足。以广西高校为例,通过分析存在的弊端,提出一些新的建议,着重发挥社会和市场化的作用,为落实和扩大高校办学自主权提供可行性建议,实现高校与社会的协调发展。     

广西高校社会体育专业培养目标定位研究

分析广西高校社会体育专业培养目标存在的问题,结合我国社会体育专业办学现状,探讨人才培养适应社会需求发展的有效措施。各高校要根据自身的办学水平,在整体上对社会体育专业办学进行宏观调控,以教育部的培养目标和《标准》为依据,以市场需求为导向,创新办学理念并优化课程设置,以服务地方经济与社会发展为出发点,确定不同层次及类型的人才培养目标。     

广西地方高校“人才小高地”建设对北部湾经济区经济发展的支撑研究

北部湾经济区开放开发给广西地方高校带来了难得的发展机遇。广西地方高校必须从强化人才战略意识、更新办学观念、破解专业和课程设置难题、创新教师队伍管理体制等方面,着力打造创新型大学生培养高地和高层次教师队伍建设高地,以此来推动北部湾经济区经济社会全面协调可持续发展。     

国外高校会展教育对广西高校会展教育的启示

本文通过归纳德国和美国高校会展教育的办学方式,提出了对广西高校会展人才培养的八条启示。     

广西民族大学

广西民族大学创办于1952年3月,是国家民委和广西壮族自治区人民政府共建的民族院校,也是广西壮族自治区"十一五"期间重点建设的两所高校之一。目前,广西民族大学已发展成为规模较大、学科门类较齐全、师资力量较强、基础设施较完备、办学效益较好、人     

广西广播电视大学

广西广播电视大学创建于1979年。经过30年的发展,已形成一个遍布广西城乡、三级办学的广西最大的现代远程开放教育高校：以自治区电大省校为中心,下设17所市级分校、106个县级教学点,49个网院校外学习中心（点）。     

广西高职高专院校教师培养现状剖析

教师是学校办学的主体,师资队伍的质量直接决定学校的教学质量和人才的培养质量。目前,“人才强校”已经成为我国高等院校发展的基本方略,所有高校都在为积蓄高品质的优秀人才,充分发挥各类人才作用而煞费苦心。广西高职高专院校也不例外,其主要通过自己培养、送培、引进等三种方式加强时教师的培养,笔者认为,广西高校教师培养应当以广西高职高专院校具体情况为基础,紧密结合社会的发展,并重视配套措施的建设和实施。     

广西师范大学的成人教育

广西师范大学的成人教育广西师范大学是广西壮族自治区直属的重点高等师范院校．校址在“山水甲天下”的桂林市，有近７０年的办学历史。１９８３年经原教育部批准由“广西师范学院”改为现校名。广西高师师资培训中心、广西高校政工干部培训中心、广酉高校理科实验中心均...     

广西医学院校办学目标定位与专业结构现状的调查与分析

本文通过对广西四所医学院校办学目标与专业结构现状的分析 ,认为广西医学院校的专业设置和调整既要适应广西社会发展和经济建设的需要 ,又要遵循教育自身的规律 ;指出四所医学院校近期办学目标是 :广西医科大学以本科教育为主体 ,研究生教育和成人教育为两翼 ,争取达到全国省级医学院校中等以上水平。广西中医学院保持和发扬传统特色 ,在五年内达到全国中医院校的中上水平。桂林医学院以本科为主 ,兼顾研究生教育和职业教育 ,达到广西高校中上水平。右江民族医学院以本科为主 ,普高、成教并存 ,积极发展研究生和留学生教育 ,办成具有一定特色和影响的民族医学院