特别的爱给特别的你

时光从毕业班的窗前匆匆掠过．老师深情的目光．已无法挽留住孩子们即将远行的脚步。凝望着前方漫漫长路，几多叮咛、几多牵挂，都化作一腔真挚的柔情……于是就有了一份份情有独钟的心语——     

爱心家访，师生情感沟通的桥梁

爱心家访在老师和家长，学校和社会之间浑然架起一道五彩缤纷的心灵彩虹。它使我们走过了咸宁温泉的每一个角落，第一次弄清楚了不曾去过的一些地名：杨家脑、萧桥、张家湾、陈家湾、浮山大道、茶花路、温泉路、桂花路……一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，使我至今难忘。     

试论高校师生间的沟通

本文探讨了高校教师与学生进行沟通的形式、原则和艺术以及沟通的障碍等问题,阐述了教师与学生沟通的作用和意义。     

爱心施教 沟通情感

教育事业之所以伟大，是因为它是一种渗透着爱的教育。爱学生是教师的天职，教师能和学生心理沟通，建立平等民主的师生关系，不仅是一种间接的、无形的情感境界，更是一种培养学生情感和健康心理的力量。     

浅谈教师与性格内向学生沟通的技巧

性格内向的学生一般不善于与人交往，不善于语言表达，内心想像丰富但没有勇气付诸行动，在人际交往中常常伴有不同程度的自卑感、多疑症，甚至抑郁症。从严格意义上讲，性格内向者是不能适应当今日益社会化的学习和生活环境的。为此，作为教师如何与性格内向的学生加强沟通，了解他们的内心世界，并有针对性地加以引导，使他们拥有一个健康的心态，积极与人交往，顺利完成学业，就显得尤为重要。沟通的技巧是因人而异，因时间、地点、条件的不同而有所区别的。这里仅结合本人的一些经验，列举一些最基本的沟通技巧。一、专心倾听。作为教师…     

新班主任应重视与学生的情感沟通

作为新班班主任，如何迅速有效地与学生进行情感沟通，对于及时调整学生情绪、建立民主和谐的师生关系、促进学生身心健康发展、形成团结向上的良好班风等都有着十分重要的意义。下面是我的一些做法和体会：     

“我来做你们的‘山羊’”

下午第二节课是活动课,我带着孩子们来到操场上。孩子们纷纷玩起了游戏,丢手帕、打沙包、贴烧饼……场上顿时热闹起来。这时,有几个男孩子跳起了“山羊”,见状,我忙来到他们旁边,饶有兴趣地看着并顺便保护他们。有老师看,他们都比较兴奋,“山羊”一点点变高,难度也不断地加大。一会儿,只剩下几个胆大的孩子在不断地冲击新的高度。终于,做“山羊”的同学换成了班上个子最高的男生,可他们还是觉得不过瘾,纷纷嚷着要是再高一些就好了。我沉吟了一下,走到场地中间,笑吟吟地对他们说:“我来做你们的‘山羊’,欢迎吗?”孩子们先是愣了一下,接着便…     

倾听——师生沟通的桥梁

平时,常会听到这样的一些唠叨:现在的孩子越来越难琢磨了,现在的学生越来越不尊重老师了,学生越来越不听话了,……其实,不是孩子在变坏,而是时代在发展,学生有了许多独立的意识,独特的思维方式,这就需要教师特别是班主任应当架好师生沟通的桥梁,这样才会使师生关系沿着良性轨道发展,才会使班级集体产生凝聚力、向心力,学生才会健康发展。结合本人多年的教学经验,我觉得在与学生的沟通中,善于倾听不失为一种行之有效的好方法。     

"谢谢"的魅力

在我所教的班上有一位学生，名叫黄天伦。他活泼、顽皮，纪律散漫，在班中自称“小老大”，号召力很强，一群调皮鬼对他是言听计从。尤其令人头疼的是他的作业，所写的字歪歪扭扭，极难辨认，令人不知所云。对于他，我是想尽了教育办法，多次在班上公开批评，也分别找他苦口婆心谈过，但效果甚微。为此，我苦恼过，也苦闷过。一次，     

日记沟通师生情

在班级管理过程中，学生日记是师生沟通的一种好办法。     

日记，架起师生沟通的桥梁

日记是学生心灵的告白，是了解学生的重要渠道。教师在日记中的赠言则可以拉近师生关系，架起师生沟通的桥梁。     

教师与学生沟通的原则与方法

教师与学生的沟通是指师生之间传达思想观念或交换信息,完成信息目标的过程,师生之间沟通有方,是教育获得成功的关键.现代教育,强调因才施教,注重对学生的独立能力、创造能力及健康个性的培养.只有师生间积极沟通,增加了解,才能形成教育的合力.师生间的沟通不仅需要有共同的心理基础,还需要掌握一定的原则与方法.     

讲究沟通策略,优化师生关系

一、沟通的立场从自我立场向他人立场转移 教师在与学生沟通时,从所站立场来讲,不外乎两种:一种是站在自我立场即教师角度来传递信息,评议学生;另一种则是站在他人立场即学生角度来思考问题,发布信息.     

和孩子一起散步

开始在午间散步缘于老校长的带动。那天碰巧和她一起从食堂出来,发现好几个一年级的小朋友居然围上来,嚷嚷着要同她一起去散步。她笑着一一答应,还极力邀请我同去,并许诺我只须一会儿时间,不会耽搁我批作业。我一方面不忍心拒绝孩子们伸向我的小手,一方面也好奇58岁的老校长会怎样与孩子们交流,于是,我学着她的样子牵住了两个孩子伸过来的娇嫩的小手。走在校园宽阔的水泥路上,感受着迎面而来微带凉气的春风,工作的疲劳似乎消除了不少。一路上,因不少孩子的主动参与,我们的队伍又庞大了不少。奇特的队伍自然吸引住了才下课的初高中学生的目光…