加强院校参谋队伍建设刍议

加强院校参谋队伍建设 ,是加强新时期院校建设 ,推进军校教育创新发展的必然要求 ,也是军队院校推进实施军队人才战略工程的重要内容。本文在分析了当前海军院校参谋队伍的素质结构现状的基础上 ,从实际出发 ,提出了院校参谋队伍建设的目标、要求 ,指出了优化院校参谋队伍素质结构的方法、途径 ,并就如何有效地激发参谋队伍内动力的问题进行了探讨和研究。对新时期海军院校干部队伍建设具有现实指导意义     

院校研究:理论、方法与机制

院校研究是针对学校规划、政策发展和管理决策需要,基于本校情境收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型应用研究。美国的院校研究活动主要集中在收集高校运行的事实性数据、管理问题诊断、专题性决策参谋研究、战略管理与规划研究四个方面。院校研究的有效开展需要掌握高等教育学科理论知识、所研究高校学科发展规律,遵守院校研究的伦理规范、加强沟通与交流。当前推进中国大陆院校研究的动力机制主要在于决策需求与参谋信息的双向互动。     

高职院校办公室提升服务质量的思考

高职教育体制改革冲击着固有的管理模式。高职院校办公室存在“宣传少、调研少、参谋少、创新少”现象,难以适应高职教育改革和发展的要求,是当前亟待解决的一个现实问题,须在参谋决策、调查研究、工作创新、舆论宣传、团队建设五个方面加强和提高,以切实提升服务质量。     

关于院校研究

院校研究是一个研究领域而不是一个学科。价值决定位置．作用决定地位。院校研究在高职院校中的定位应当是：首先,它是学校“校本研究专职机构”：其次．它是学校“权威信息集散中心”;再次．它是学校“重大决策参谋本部”：最后。它是学校“二级学院管理指导中心”。高职院校研究的功能可以与普通高校一样,概括为两个方面：一是服务于院校自身的功能。     

关于院校研究

院校研究是一个研究领域而不是一个学科。价值决定位置．作用决定地位。院校研究在高职院校中的定位应当是：首先,它是学校“校本研究专职机构”：其次．它是学校“权威信息集散中心”;再次．它是学校“重大决策参谋本部”：最后。它是学校“二级学院管理指导中心”。高职院校研究的功能可以与普通高校一样,概括为两个方面：一是服务于院校自身的功能。     

“院校研究”:国内研究进展与文献述评

“院校研究”是一个流行于欧美、具有特定涵义的专门术语。它是指单个院校针对本校管理与运行中的实际问题所作的分析与咨询研究,是一所高校为改进本校管理决策和运行状况而设定的专门实践领域。从过去10多年的情况来看,我国学者对于“院校研究”的研究经历了从“无意涉及”到“有意关注”的发展阶段,并取得了一定数量的研究成果。如今,我们仍需进一步加强对“院校研究”的理论与实践的深入研究,以期为解决我国高等教育研究与高等教育实践脱节的“老问题”开启一个“新视角”。     

简论高等师范院校研究生教育的特殊使命

我国高等师范院校在近百年的发展中形成了自己明显的优势,应当负担起国家赋予的特殊使命,即：为我国高等学校培养合格的教师;出高水平的教育科学研究成果（包括教材）;为国家和地方教育行政部门制定教育法规、教育政策、教育发展规划提供咨询,当好参谋;培养教育硕士,提高我国基础教育的水平。为了完成这些特殊使命,必须正确认识“师范性”,把“师范性”与“学术性”统一起来     

院校研究与中国高等学校的发展

起源于美国的院校研究经历了萌芽阶段、雏形阶段、成型阶段和完善普及化阶段。院校研究因其具有参谋咨询、信息中枢和知识管理的功能而受到各国的重视。在目前我国高等教育走向普及化、国际化的进程中,加强院校研究对我国各高等学校具有更为现实的意义。借鉴国际院校研究的新方法、新成果,我国必须成立全国性的院校研究机构,制定院校研究的基本原则,建立院校研究的平台,确立院校研究的重点。     

院校研究:中国高等教育研究的新视角

起源于美国的院校研究因其具有参谋咨询、信息中枢和知识管理的功能而受到各国的重视.在目前我国高等教育走向普及化、国际化的进程中,为了提高我国高等学校管理科学化水平,为了促进我国高等教育研究的可持续发展,加强院校研究对我国高等学校具有更为现实的意义.     

高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展

关于高职院校“双师型”师资队伍建设与教师专业发展;高职院校教师具有“双师型”素质是教师专业发展的必然要求;加强高职院校“双师型”师资队伍建设,确保教师专业发展。     

高职院校校外兼职教师角色定位探讨

本文从高职校外兼职教师特征分析入手,根据实际工作中发挥的作用将其角色定位为：从事教育教学的教师;高职院校真正的员工;行业、企业“代表”;高职院校发展的“参谋”和校内教师的“技能培训师”。完善和充分利用校外兼职教师角色定位对高校师资队伍建设和校外兼职教师角色认知、角色认同、角色学习和角色扮演都具有指导意义。     

高等医药院校文字教材管理系统软件研究

高等医药院校文字教材管理系统软件研究左才杰，吴乃奇等加强医学教材的管理与建设，是适应我国医学教育发展，提高教学质量的重要环节。１９８９年我们承担了国家卫生部“高等医学教育管理与教学”系列课题中的“高等医药院校文字教材管理系统”研究。现在这项研究成果已...     

我国推进"院校研究"的宏观背景及其现实意义——基于中美两国比较研究的视角

“院校研究”是指单个院校针对本校管理与运行中的实际问题所作的分析与咨询研究,是现代大学为改进本校管理决策和运行状况而设定的专门实践领域。院校研究在美国得以产生和发展,其重要的背景是美国高等教育的大发展和大变革。在我国不断推进高等教育大众化和市场化的背景下,借鉴美国院校研究的成功经验与做法,推进院校研究在中国的实践对提高我国高等学校管理水平、促进高等学校改革与发展具有现实意义。     

高师院校毕业生就业市场状况与管理模式研究

通过对我国部分高师院校毕业生就业市场状况进行调查分析,提出建立高师院校毕业生就业市场管理模式。即:加强对毕业生就业市场投资,提高就业市场运行效率;健全就业市场的管理制度和法规;加强就业指导与服务,提高毕业生自身资源配置能力;增强毕业生择业的“投资意识”,营造健康的“投资环境”。     

融合与创新：高职院校马克思主义学院建设路径研究

高职院校马克思主义学院是加强高职生思想政治教育、推进马克思主义理论研究和建设的重要阵地。建设目标是强化高职院校思想政治教育的组织管理与统筹规划,打造高素质的师资队伍,开发高质量的教学资源,推动高职院校思想政治教育水平的提升。要实现这一目标需要明确发展定位,坚守思想政治教育阵地;深度融合,打造“跨界思政”;利用信息技术,创新“数字思政”;与职教教育融合,探索“实践思政”,推动马克思主义学院内涵式发展。     

高等职业教育的工学结合——国际比较的视野

从学校本位职业教育的视角．研究德、澳、美、日四国高等职业院校工学结合方式,提出为了确保我国高等职业教育工学结合的有效性,政府要落实工学结合的合法地位;高职院校要提高工学结合的相关性;高职院校要强化培训和应对市场变化功能：同时高职院校还要与企业共同加强工学结合“学程”和“工程”的管理与评价。     

论我国院校研究的现状、问题与出路

近年来,院校研究开始成为我国高等教育研究中一道独特的风景线。纵观国内相关研究文献,我国目前的院校研究尚处于“对象化”阶段,即把“院校研究”本身作为一个研究对象,大力开展“院校研究”研究。论文认为,“对象化”只能是我国院校研究的一个准备阶段,不应长期化,更不能领域化;我国院校研究的真正出路在于“制度化”。只有通过制度化建设,把院校研究转变为我国大学工作的一个实践环节,才能真正实现“大学研究它自己”的目的,才能有效促进我国高等学校管理的科学化与高等教育理论研究的实践化。     

民办高校可持续发展中的外部瓶颈及其突破

本文基于民办高校在我国发展的现状,从社会观念、政策环境等方面分析了我国民办院校在可持续发展中面临的外部“瓶颈”。以及在这种“瓶颈”下民办院校的艰难发展状况．并在此基础上有针对性地从更新相关思路、改善政策环境、加强院校自身建设等几方面提出了突破民办院校发展“瓶颈”的路径思考。     

“院校研究”服务高职院校特色发展战略研究

起源于美国的“院校研究”在我国还处于探索阶段。“院校研究”注重对信息的收集,主要采用定量分析的手段,科学分析、研究高等学校发展中存在的问题,并提出相应的解决方案。随着高职院校由规模扩张向质量建设的重心转移,特别是高职教育的区域性、行业性特点,高职院校必须全面开展“院校研究”工作：加强机构建设,完善办学信息数据库,使学校管理由经验管理逐步走向科学管理,从而实施学校特色发展战略。     

教育科研要为教育决策服务--在全国省、市高教研究机构协作会上的发言

我国教育面临着许多新问题、新挑战 ,教育科研工作必须树立为重大教育决策服务的意识 ,研究教育发展中出现的一些热点、难点问题 ,对一些教育问题作长远的、全局性的和深层次的科学研究 ,提供新思路、新方法 ,为教育决策当好参谋。其中 ,关键要正确处理服务与发展的关系 ;“短、平、快”与“标志性”课题的关系 ;应用研究与理论研究的关系 ;调查研究与实验研究的关系