学习心理讲座（三）

学习心理讲座（三）概念的获得与掌握茅维蓝概念学习是教学中一个很重要的组成部分。学生在学校要系统地学习前人已总结出的科学知识，并在学习过程中发展其智能。这里的科学知识较主要的包括了各种概念、规则、定理以及思想观点。而学生的智能发展水平又体现在掌握运用各...     

学习心理讲座（十）创造力的培养（上）

学习心理讲座（十）创造力的培养（上）许萍什么是创造力？创造力就是产生有社会价值的新思想、新发现和新事物的能力．它是一种综合性的心理品质，与创造者的思维、情感、意志、个性乃至社会环境都有着密切的关系．创造能力强的人，一般都具有敏锐的洞察力、高度的概括力...     

学习心理讲座（十二）──重视心理保健 促进成功学习

学习心理讲座（十二）──重视心理保健促进成功学习于运联人的一般心理活动和复杂的学习心理活动都有一定的规律．全部心理活动过程就是内心世界和外界环境的平衡和统一．它是在不断调整自己的认识和行为中取得的．任何心理活动发生障碍，都会破坏这个平衡和统一，出现行...     

学习心理讲座（六）──动作技能的学习

学习心理讲座（六）──动作技能的学习上海市教委教研室许萍一、动作技能的一般概述所谓动作，主要是指在神经系统的调控下，由肌肉与骨骼参与的运动而产生的一种现象。当人们在完成一项任务中，对所涉及的一系列实际动作，能以完善的、合理的方式组织起来，并能自动化地...     

学习心理讲座（十一）──创造力的培养（下）

学习心理讲座（十一）──创造力的培养（下）许萍三、个性与创造力影响创造力的个体心理品质特征，除了上次介绍的发散性思维、直觉思维、形象思维能力以及想象力之外，从个性心理倾向角度来看，在动机、态度、价值观等方面，还有其它一些具体而显著的特征：首先，在动机...     

颜真卿行书技法讲座（九）

第九讲：方字
　　汉字造型以方块形为主,但在不同字体之间,由典型笔画特征决定结字特点,又会形成不同的倾向。如大篆的点画,偏旁中尚有模拟自然的痕迹,结字以随形为主;小篆的点画,从模拟自然中抽象出来,结字修长;隶书与魏碑书多呈扁方;行草书则偏重笔势,因势利导、因字立形,字形变化多端。即使在同一书体之中,由于时代书风环境不同,书家审美追求有异,在不同书家笔下也表现出不同的结字特征。如欧阳询、颜真卿多长方字,赵孟多扁方字等等。汉字呈方形,以楷书最为典型,或表现为正方,或表现为矩形。唐人“大字促令其小,小字促令其大”的观点,虽遭米芾诟病,但也反映了人们在书法中追求整齐美的倾向。     

学习心理讲座（七）──考试心理偏差及调控

学习心理讲座（七）──考试心理偏差及调控茅维蓝一、常见的考试心理偏差及原因分析所谓偏差即不正，而心理偏差则专指人的感知觉、记忆、思维、情感以及能力等超出了常态，考试心理偏差便是考生在考试中产生的一些有关这些方面的异常的心理现象。那么，学生在考试时会有...     

学习生理（九）

学习生理（九）又一学习的类型及其生理过程（Ⅰ）从生理过程分析，学习可分为两大基本类型，一是以巴甫洛夫的条件反射方法进行实验的条件学习，一是以桑代克、斯金纳的问题箱等方法进行实验的试行学习。另外，有些学习，虽然与条件学习或试行学习有关，但又各具独特规律...     

学习心理讲座（一）──学习心理的研究目的及其研究基础

学习心理讲座（一）──学习心理的研究目的及其研究基础于运联一、为什么要研究学习心理研究心理规律的科学是心理学。学习心理学是心理学的一个分支，它是为了揭示学习心理的规律，有效地提高学习质量的一门新兴学科。学习心理学如再细分出中学生的学习心理这一小支，它...     

重视师生情感互动在新学习方式中的作用

新课程标准反映出的新理念,带来了基础教育的生机.改变旧的师生观和学习方式,倡导"主动、探究、合作"的新学习方式,对如何运用情感互动促进教学的进展赋予更多的内容,提出了更高的要求.本文试从建立良好的师生关系,注重对学生的情感评价等角度出发,展现师生情感互动在数学教学中的重要性.     

心理情感因素在英语学习中的作用

很多人认为，英语教师只需要专业知识过硬，熟悉不同的课堂教学方法，就能够较为有效的组织课堂教学。但为什么教学效果时好时差，却很少有教师能理解。例如，同在一个班上课，为什么有的学生学习效果好，有的学生学习效果差？     

《职业教育法》讲座（九）

《职业教育法》讲座全国人大教科文卫委员会教育室本刊编辑部第二章职业教育体系一、概述１概念。职业教育体系是一个国家各种类型、各种层次职业学校教育与职业培训所构成的整体，是整个教育体系中的一个子系统，是教育基本制度的一个重要组成部分，他受到一定社会的经...     

师生情感在英语教学中的作用

情感是人的一种心理现象,是后天形成和变动的,人认识事物都伴随着情感。在英语教学活动中也是这样,师生情感发挥着不可估量的作用,因此,在英语教学的培养学生听、说、读、写能力的过程中,要注重发挥师生情感的作用。情感也是一种力量,在英语教学中,教师的情感起着信号、感染和动力的作用,教师的情感具有激发学生求知欲和愉悦的功能以及心理催化作用,师爱就是这种情感的具体体现,因而在教学中教师对学生既要“晓之以理”,又要“动之以情”。以情达理,顺理如情,有理无情不足以感人,有情无理也难以启人、服人。[编者按]     

师生情感在英语教学中的作用

本文就师生情感在英语教学中的作用进行论述,认为情感具有催化、润滑等功能,教师在教学中要注意发挥情感的作用,充分调动学生的学习积极性。     

师生情感在教学中的作用

在评价学生的成绩时常存在这样的现象:有的被公认为天资聪慧的学生成绩平平,而智力一般的学生成绩却很理想;有的学生文科好理科差;有的学生理科好文科差。出现这种现象虽然与诸多因素有关,但更重要的是与情感因素有关。赞可夫说:“扎实地掌握知识,与其靠多次的重复,不如说靠理解,靠内部诱因,靠学生的情绪状态而达到。”因此,在教学过程中重视积极的情感效应,能够收到良好的教学效果。一、师生情感在教学中的作用任何一种能力的形成都伴随着情感活动。师生良好的情感交流可以增进大脑皮质的活跃程度,形成兴奋中心,促进各种思维活动得到充分的…     

师生情感在英语教学中的作用

师生情感在英语教学中起着不可忽视的重要作用,我们应当从哪些方面注意培养和发展师生情感呢？ 首先,教师要热爱学生,公平地对待每一位学生。这一点尤为重要,我做学生时经常听同学们议论某位教师偏心,引起多数同学的反感,现在自己作了老师,便时时注意这一点、做到尊重每一个学生,对后进生的点滴进步及时表扬,鼓励优秀生更上一层楼,加强对中等生学习方法的指导。这样,学生才会信任老师,优秀生在课堂上积极发言,差生也敢问问题了。亲其师才能信其道,教师用满腔的爱换取了学生的亲近和信任,师生间建立起朋友般的真挚感情,为达…     

学习心理讲座（四）──知识的遗忘与记忆

学习心理讲座（四）──知识的遗忘与记忆茅维蓝遗忘与记忆，顾名思义，很显然它们是一对矛盾。既为一对矛盾，故二者之关系应属既对立又统一，互为依存，均以双方的实际意义而使自身获得价值；并且这对矛盾是客观存在着的，必有一定的规律可寻，所以又必须正视它和研究它...     

学习心理讲座（二）──中学生的学习动机及其引发

学习心理讲座（二）──中学生的学习动机及其引发上海市教委教研室许萍一、学习动机的一般概念学习与动机是密切联系着的。学生进行学习，总是为一定的学习动机所支配。所谓学习动机，就是指驱使人们进行某种学习活动、以达到一定目标的一种动因或力量，它与个人的需要、...     

怎样学习篆书（九）

4.石鼓文章法 《石鼓文》虽然是刻在10个圆形石鼓上,但其章法布局却与秦篆的碑版基本相同,都是纵有行横有列,布局整齐。