“向孙山看齐”的启示

<正>一看题目你可能会觉得奇怪:孙山是谁?但"名落孙山"这个成语你或许并不陌生,讲得是宋朝有个叫孙山的人,考中了最后一名回家,有人向他打听自己的儿子考中了没有,孙山说:"解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外"。后用来婉言应考不中。讲这个故事的目的是因为有一位父亲给儿子制定的目标就是:向孙山看齐,考最后一名。     

“名落孙山”与思想政治工作

名落孙山”这一成语说的是吴人孙山，与同乡人的儿子一同前去赶考，结果乡人的儿子赶考失意落第，孙山却幸中榜末，回到乡里，当乡人问及自己的儿子是否考中时，孙山答曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”孙山的巧妙回答既不使乡人感到难堪，同时又把乡人子落第的消息说得一清二楚。可谓妙哉。假如孙山不掌握对方心理，不讲究一些语言艺术，而是直截了当回答乡人儿子落榜的消息，那一定会给对方带来很大的精神打击。因此，孙山的讲话艺术很值得今天做思想政治工作领导的借鉴。　　现在有一些领导，不大注重对思想政治工作方法的研究，…     

读故事 学成语

汉语中有许多成语,数千年来流传至今仍广为使用,足见其生命力之旺盛。可以说,成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝,因此我们应该珍视它,学习它,运用它。你知道下面的故事说的是什么成语吗?试一试吧!1.楚汉交战时,项羽的军队驻扎在垓下,兵少粮尽,被汉军和诸侯的军队层层包围起来。夜间听到汉军四面都是楚歌,项羽吃惊地说:“汉军把楚地都占领了吗?为什么楚人那么多呢?”2.宋朝的时候,有一个名叫孙山的才子,他很善于说笑话。有一次,他和一个同乡的儿子一同到京城,去参加举人的考试。放榜的时候,孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名,但仍…     

名落孙山

宋代有一个名叫孙山的才子,他为人幽默,很善于说笑话,所以人称“滑稽才子。”一次,他和一个同乡的儿子去京城参加科举考试。发榜的时候,孙山的名字虽然列在倒数第一名,但总算榜上有名,而他的那个同乡的儿子却没能考上。不久,孙山先回到家里,同乡便来问自己的儿子有没有考取。孙山既不好意思直说,又不便隐瞒,于是,就随口念出两句诗来:“解元尽处是孙山,贤郎更在孙山外。”解元,就是我国古时科举制度乡试第一而入京参加考试的人。他的意思是说:“我们这些解元的考试的结果,榜上最后一名是孙山,而令郎的名字却落在孙山的后头。”也就是说,他榜…     

名落孙山

宋朝吴地人孙山,是个滑稽才子,某年,到外郡赶考举人,同乡托他把自己的儿子也带去同考。这同乡的儿子没有考中,孙山考中了最末一名,就先行返回。同乡就问孙山,他的儿子考中了没有,孙山不直     

成语与名人

成语是我们汉语中特有的一种语言形式,是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语或短句。大多数成语都有出处,有些成语必须知道来源或典故才能懂得其意。怪不得老外学汉语最怕的就是成语。其实成语也很有趣。成语也造就了很多名人,有些名人也与成语息息相关,有些人因成语而流传千古。比如孙山(名落孙山)、墨子(墨守成规)、叶公(叶公好龙)。下面就与成语息息相关的一些名人略作分析。     

我是“孙山”

你知道孙山吗?他可不是一座山,他是古代的一个考生。有一年,孙山和邻居的儿子一同参加科考。考试成绩张榜公布后,邻居的儿子没有考中,孙山中了最后一名。孙山回到家,邻居问孙山他的儿子考中了没有,孙山便告诉邻居:他名落孙山之后。后来,人们常用名落孙山这个词表示考试没有通过或选拔时落选。     

名落孙山

宋朝的时候，有一个名叫孙山的读书人，他为人不但幽默，而且很善于说笑话，所以，附近的人就给他取了一个“滑稽才子”的绰号。     

成语里面藏人名

同学们大概都看过《河东狮吼》这部片子吧,如果你们以为这是导演随意起的名字那就大错特错了,早在我国古代就有个成语叫“河东狮子吼”。这“河东”实指柳姓,因为古代可以把居住地作为族姓的,如天水赵姓、太原王姓、河东柳姓。该成语是说,宋朝有个人姓陈这人好交朋友,又爱跟女的黏糊。他的老婆柳氏很凶,妒心也很大,陈一听老婆的声音就哆嗦。苏东坡写诗戏谑陈“龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠,忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。”这“河东”指柳氏,后来这个成语用来比喻老婆厉害。考试没被录取,叫名落孙山。孙山是个读书人,虽然文章不算太好,…     

名落孙山

[拼音]míng luò sūn shān[出处]吴人孙山,滑稽才子也。赴举他郡,乡人托以子偕往。乡人子失意,山缀榜末,先归。乡人问其子得失,山曰:解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。     

让成语在学生脑海中“活”起来

<正>语文教育专家张田若先生说:"成语是汉语中的瑰宝,是必须学习的常用语汇。"苏教版教材在每个单元练习中都以"读读背背"或"诵读和积累"的形式精心编写了系列成语,如何让这些成语有情有趣地进入学生的认识世界,从而使他们感受成语的魅力、学会运用成语?笔者在教学实践中进行了以下尝试。1.联系生活经验,给成语建     

胸藏成语 任歙张

一重积累是语文课程标准的一个新内容。要积累什么呢 ?对于小学生而言 ,除优秀的诗文外 ,成语是非常值得记忆的语言材料。为什么这样说呢 ?众所周知 ,成语是汉语词汇中的瑰宝 ,它具有语言精练、结构严谨、含义深刻和富有表现力等特点。一个成语往往就是一个鲜明的场景 ,或是一个动人的故事。学习这些成语 ,不仅能丰富学生的词汇 ,更重要的是学生通过学习这些根植于中国传统文化中的成语 ,可以受到熏陶和感染。一个人的文化底蕴厚了 ,领悟和运用语言的能力也自然会提高。二鉴于此 ,苏教版小语教材在综合练习中设置了“熟记成语”栏目 ,结合小…     

趁热打铁

一个成语故事,就是一个包罗万象的哲理世界。这里的成语,蕴涵着令你豁然开朗的科学道理。怎么,你说成语故事就是成语故事,和科学无关?来来来,我们来打个赌,一起往下看吧。记住,如果你输了,就要把这些成语中的科学道理给熟记哦。     

低年级语文口头作业的设计与评价

一、精心设计口头作业 (一)听读成语,说故事 大多数成语是由历史典故或有趣的故事演绎而来的,了解了一个成语,就等于了解了一段精彩的历史或一个有趣的故事.对于低年级学生来说,读成语、积累成语是自主识字、巩固识字成果的有效途径,可以减轻低年级学生识记大量生字时的学习困难,可谓一举多得.     

名落孙山

[拼音]ming luo sun shan 【出处】吴人孙山，滑稽篷才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。（宋&#183;范公偁《过庭录》）     

狗拿耗子

成语"狗拿耗子"常常与"多管闲事"连用,成为一个偶句成语"狗拿耗子,多管闲事".这个成语大意是说,狗去捉老鼠抢了猫的行事,是不务正业,比喻人们做外行事或多管闲事.     

成语仓库

彭亮会说很多成语。小伙伴们问:你怎么记住这些成语的?彭亮笑了笑,说:我有一个成语仓库。成语仓库?伙伴们非常惊讶。     

成语在初中思想品德教学中的妙用

在初中思想品德教学中妙用成语,教师可从成语典故,追本溯源承传统;成语概括,画龙点睛明哲理;成语今用,与时俱进说时事三个方面着手。在思想品德教学中巧用成语,发挥成语连接古今的桥梁作用,可以在古今文化的融合中培养学生的学习兴趣,让学生以历史发展的眼光来看待世界。     

成语和格言

一个民族的语文，依其文化的长短深浅，总有不少惯用的词语，泛称成语。为了便于归类，可以把它分为成语与格言两种。成语较短，可以是短句，也可以是片语，而格言应该是整句。成语大半表现事态，而格言大半要说道理。很多入以为白话取代了文言之后，文言就全废了。其实文言并未作废，而是以成语的身份留了下来，其简练工整可补白话的不足。世界各国的成语、格言，往往互相巧合，甚至酷似，令人惊喜。成语与格言其魔力正在于寓大于小，把哲学的大道理浓缩在如诗的短句之中，令人体会无穷。中文的成语大半以四字为其基调。所谓“四字成语”，在结构上可以分成两类：一类用单行句法说一件事情，文法上是一完整句；另一类用骈行句法说一种状态，文法上只是一个片语(phrase)。成语用在白话文里，可以润滑节奏、调剂句法、变化风格。在英文中译时成语之为用大矣，不但可以原封照搬，更可器官移植，托古改今，与时并进，而更活泼了、丰富了中文。     

看《初中生》中幸运奖

本期竞答题: 1.成语“高山流水”比喻知音朋友,也比喻乐曲美妙动听。这个成语出自《吕氏春秋·本味》,说俞伯牙很会弹琴,( )善于欣赏。 A.钟子和 B.钟子期 c.伯夷 D.叔齐 2.世界上流经国家最多的河流是