写感受

开学一个月了,同学们已经读了很多书,所以穿山甲老师准备召开一次读书汇报会,让大家交流一下读书感受。     

自由作文自由写

对于经常要碰到写命题和半命题作文的同学们来说, 自由作文少了题材、体裁等诸多紧箍咒的束缚,应该说是最喜欢写的了。但是, 这种自由选材、自主     

自由作文,写自由

这次作文有别于以往的命题作文或半命题作文,是一次自由式的习作练习。既不出题目,又不限制内容范围,写什么都可以。但要想很好地完成这次习作,需要注意以下几点:     

自由写我心

同学们,这次习作是让我们自由写我心——自由作文。写人、写事、写景、写物、写活动、写想象都可以。那么,我们究竟怎样写,才能更好地完成     

多读书 写感受

我在中学时期,作文还是可以的。每次都是甲或甲上,有时候也吃乙或乙下,那不是别的,是因为错别字太多,或者是走了题。为什么写得还可以呢,因为我从小欢喜看书,没有其它的秘密。我读小学是从五     

话生活 写感受

《语文新课程标准》指出:第一学段要求孩子们对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活和中学到的词语。如何提高学生整体说话、写话的能力,我做了一些尝试。一、让课堂为孩子奠定说写的基石苏教版小学语文低年级教材内容虽然短小,却很有趣,潜藏着孩子们喜欢的动物,熟悉的花草,神奇的童话,动听的小诗……所以在语文课教学中多让他们根据内容说话,扩大说话的范围,尽量让每个孩子都有表达机会,都能听到其他     

怎样写自由作文

所谓自由作文，就是自由命题、自由想像、自由表达。由于是自由命题，可选的题材范围就相当广泛。你可以写人物、记事件；可以写景色，也可以写状物；还可以写自己的幻想、梦想。但是，不管写什么题材，都必须把握以下三个方面：     

习作:自由写

[习作要求]这次习作,不出题目,请你自由写。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目。[佳作示例]小小“模特儿队”童年的趣事犹如沙滩上的贝壳,数也数不清。记忆中,我最难忘的是发生在七岁那年的一件事。深秋时节,弟弟、妹妹、姐姐到我家做客。为了找点儿乐趣,我们决定成立一个小小“模特儿队”。首先,我和姐姐用报纸做衣服、裙子和小帽子,弟弟、妹妹就用毛巾、毯子等东西裹出漂亮的衣服。服装准备好了,接下来就是化妆了。于是,我拿来了阿姨的口红、眉笔、假发和发…     

学写自由作文

教学内容:<语文>五年级下册习作八.教学目标:1.了解自由作文.学会写真事、讲真话、抒真情,发表自己独特的见解和感受.2.养成易于动笔、乐于表达的写作习惯.教学重点:学会自由、有创意地表达.教学准备:灯片、音乐.     

学写自由作文

教学内容：《语文》五年级下册习作八。教学目标：1．了解自由作文。学会写真事、讲真话、抒真情,发表自己独特的见解和感受。2．养成易于动笔、乐于表达的写作习惯。     

习作:自由写

习作要求:这次习作,不出题目,请你自由写。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。写完以后加个题目,有不满意的地方修改一下。佳作示例:     

自由习作放胆写

这次习作不出题目,不限制内容范围,想写什么,你说了算,想怎么写,你看着办。这样的作文,一定最受同学们的欢迎。因为你可以自由地选择你最喜欢的内     

体验值日 写好感受

校园生活五彩缤纷,值日也是其中的一部分。小朋友们,你们当过值日生吗？当值日生时最大的感受是什么呢？如果你们打扫过室外包干区．那体验一定会更丰富。现在,就请你们拿起手中的笔,记录下当值日生的酸甜苦辣吧!     

感受深刻 才能写好作文

我们曾让学生以《呵！脚手架》为题练写作文。不少学生面面相觑,急得直搓手 写不出。写不出而硬要写 “赶鸭子上架”,那不是练写作文的好办法 也达不到“练一回有一回长进”的目的。学生为什么写不出呢?因为学生对脚手架缺乏确切的了解 和深刻的感受。所以,要使学生写得出 写得好 就要想方设法让学生对脚手架了解确切 感受深刻。     

写感受最深的事

小语第七册基础训练二第六题要求学生写一件自己做过或看到过的事,把感受最深的部分写具体。写作前,我要求学生联系刚刚学过的《避雨》《赶羊》《大森林的主人》等课文,想想别人是怎样把一件很容易被忽略的、极平常的事写得那么生动感人的,想想自己生活中曾经发生过哪些印象深刻的事情,想想这些事情有什么意义.     

写自己确有感受的

星期一的中午,黄老师像往常一样在教室里改周记,她突然叫道:“朱宜歌,你过来一下!”我心中不安地走了过去,谁知黄老师说:“你的这篇周记写得很好,请修改打印。”     

谈“写感受”

“写感受”这话大家经常提到,但是,正如黑格尔所说,“熟知非真知”,我们对“写感受”不一定真有清楚的认识。所以,再谈一下这个问题是有必要的——     

“让生命感受自由”

“让生命感受自由!”这是一种饮料的广告语，电视画面中一群朝气蓬勃的年轻人喝着饮料，激情飞扬地又唱又跳，让人充分感受到一种生命的活力。每次看到这个广告，我就会联想到语文课堂，新教学理念欢呼“新课堂”，要求从“知识课堂”走向“生命课堂”。语文课应该是学生学习我们中国语言．领悟中国的语言文化的场所，充满活力的“生命课堂”。     

自由的羽翼——感受现代舞

舞蹈，在我看来不止是一种艺术了，它更像是一个富有灵魂的生命，充满了感情的色彩。如果说芭蕾是高贵的白色，民族民间舞是充满人文气息的黄色，hip—hop是生命力无限的绿色，那我真的很难用一种独特的色彩来形容现代舞。若说它是火红的，它却又纯白如练。没有颜色可以形容现代舞，也许，它是冰与火的融合？     

写自己的生活,写自己的感受

“拔芽”作文大赛只是众多作文比赛中的一个,面对眼下林林总总的作文比赛,同学们多少会有些不知所措,而这样的比赛对于学生们来说究竟有什么样的价值呢?带着这些问题,我们与沈阳市回民中学语文组的侯婕老师一同探讨了一番。