关于小学英语阅读教学的几点看法

正小学英语新课程标准(2011版)指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,语言技能包括听说读写。由此来看,阅读作为英语学习的一种重要的方式,在听说读写技能中占有至关重要的地位。在英语教学中培养学生的阅读能力是非常重要的。但现实状况是,     

对阅读教学的几点看法

一、识字教学改革是小学语文阅读教学改革的必要准备 国家的改革开放给教育带来了新的春天，小学语文教学的改革者们又把目光重新聚集到了识字教学上。一方面是因为20世纪五六十年代这方面的改革已经有了相当丰厚的基础．另一方面则是因为就全国范围来说，识字问题仍然困扰着众多的教师和学生。经过广大改革者十几年的辛勤劳动和艰苦努力，中国识字教学的花坛呈现出姹紫嫣红的生动局面。集中识字、分散识字等方法有了新的发展，注音识字、部件识字、字族文识字、字理识字等办法方兴未艾，固化这些方法的教材和推广这些方法的培训班纷纷出现。其结果用一句话概括就是：过去所说的识字难的问题得到了根本的缓解。     

高中英语阅读教学的几点看法

英语阅读教学是高中英语教学的一个重点和难点。如何把握阅读教学的方法不仅对于学生的能力培养很重要,而且在高考中也有很突出的体现,成功的阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。本文试就高中阅读教学的现状、影响学生阅读的原因和如何加强英语阅读教学提出自己的看法。     

对阅读教学的几点看法

阅读是语文教学的重中之重,是培养学生写作能力的重要基础。课标明确指出我们应该增加学生的阅读量,提高学生的阅读水平。确实,现在的学生阅读量太少,阅读的水平也不高,特别是农村孩子的阅读水平急待提高。教师对学生的阅读教学是不可或缺的,但应如何上好阅读教学课呢？     

浅谈阅读教学中的几点看法

抓好阅读教学,可使学生在掌握语言文字的同时,感受语言文字所描绘的形象．能深入理解有关词句所特有的感情。一、精心设计课前导语．激发学生的阅读兴趣一段好的导语,能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心,有一种不达目的誓不罢休的求知欲望。我就抓住他们的这种心理,精心设计阅读课文的导语,积极提高他们的学习兴趣。如：我在教学《雨》这篇课文时,我引导学生说：“你们都见过‘雨’．‘雨’对我们大家是再熟悉不过的事物,它与我们的生活时时相伴,就像我们的好朋友,谁也离不开谁,可你们知道下雨时天气怎样？风怎样？雨水是怎样的？庄稼又是怎样的吗？     

对初中阅读教学的几点看法

阅读是最重要的语文基本功,阅读能力是学生语文能力的主要方面,是学习、吸收知识必不可少的能力,是提高初中学生语文素养和综合素质的重要途径。     

对语文阅读教学的几点看法

《语文课程标准》对语文教学提出新的更高要求,在此背景下,如何开展有效的阅读教学成为每个老师应该思考的问题。本文结合自己的教学实践,对该问题作了较为详细深入的探讨。     

对说明文阅读教学的几点看法

当前的说明文阅读教学中可能存在着两种弊端：一种是教学程式化严重,分段-写段意-课文结构-说明顺序-说明方法-品析语言的科学性和准确性是说明文固定不变的教学程序,故主张淡化或者不讲文体知识;另一种是教学去语文化严重,整堂课都在讲科学知识,没有了语文的味道．故主张少讲或不讲科学知识。说明文阅读教学究竟怎么上。值得探讨。以上两种说法值得商榷,下面我来谈谈自己对说明文阅读教学的几点看法。     

对中学语文阅读教学的几点看法

当前中学语文阅读教学中存在肢解作品、作品解读单一化、作品解读脱离文本等问题。针对这些问题,在中学语文阅读教学中应达到借助背景,解读文本内涵;提倡多元解读,培养个性创造力;加强学生课外阅读,扩大视野;提高教师自身素养。适应时代需要等方面的要求。     

中学文言文阅读教学的几点看法

当前,学生在学习当中最怕文言文,考试当中也最怕文言文阅读。该怎么学好文言文呢？下面,我就谈谈一点看法。     

我对阅读教学的几点看法

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,也是学好语文的重要途径,阅读能美化人的心灵,提高人的素养,因此阅读教学在语文教学中占有独特的地位,本文重点谈了作者对阅读教学的看法。     

我对阅读教学的几点看法

阅读教学是语文教学中的重要组成部分,也是学好语文的重要途径,阅读能美化人的心灵,提高人的素养,因此阅读教学在语文教学中占有独特的地位,本文重点谈了作者对阅读教学的看法。     

英语阅读教学的几点体会

英语阅读对于初中生来说是非常重要的,不仅要求学生具有一定的语言基础,还要求学生具备一定的阅读技巧和方法。本文就如何提高学生英语阅读力作了探讨。     

英语阅读教学的几点思考

近年来,随着教材的改革和考试评价制度的改革,培养学生的学习能力越来越成为教育教学工作的重点。而在英语学习中,阅读能力的培养则显得越来越重要,这就要求中学英语教师必须把教学重点放到提高学生阅读能力上来。     

英语阅读教学的几点做法

“自主、合作、探究”是实现“知识与技能、过程与方法、情感态度、价值观”目标的有效教学方式。本文就如何通过对课文的阅读教学调动学生学习英语的主观能动性,激发学生的主体意识,培养学生的合作探究精神,提高学生素质谈几点做法。     

英语阅读教学的几点思考

阅读是英语测试的重头戏,阅读教学就显得格外重要,但如今仍有不少教师不重视阅读教学,把阅读课上成语言知识讲解课。针对这一问题,本文分析了影响英语阅读教学的因素,指出了英语阅读教学应注意的问题。     

关于提高阅读教学效率的几点看法

小学语文教学效率不高也由来已久。怎样提高教学效率,全面地培养学生们的语文能力,使学生们学会学习。本人谨就在课堂教学实施与操作层面上谈一点粗略的看法。     

关于小学语文阅读教学的几点看法

学习是一个人终生面临的重要任务。一个人学习仅靠＂苦＂是行不通的,还得讲究有效地学习,讲究学习方法,变＂学海无涯苦作舟＂为＂学海无涯法作舟＂。     

关于高中文言文阅读教学的几点看法

文言文阅读教学是中学语文教学中的重要内容之一。具备阅读浅易文言文的能力,有助于继承民族文化遗产．提高语文修养。文言文阅读教学的重点是掌握文言常用实词、虚词和句式．而其主要训练方式是在理解词义和旬式的基础上强化诵读．进行词语和句式归纳对比练习。加强准确规范的翻译练习,加大文言文的课外阅读量。笔者就上述内容,结合教学实践谈几点粗浅的看法。