第二届全国优秀班主任暨优秀校长评选活动通知

为落实科教兴国和人才强国的战略,激励广大班主任教师及校长长期从事教育事业,深化教育改革,推进素质教育,实施教育创新,中国教育学会中青年教育理论工作者分会、《中国教师》杂志社、团中央《辅导员》杂志社决定联合举办第二届全国“优秀班主任暨优秀校长”评选活动,并在2006年12月上旬,表彰一批全国优秀班主任及优秀校长。一、评选对象包括各级各类学校的班主任、校长(含幼儿园园长)。(一)2004年以来,在各级各类学校从事班主任及校长工作并取得显著成绩。(二)已获得“首届全国优秀班主任”荣誉称号的人员,如有新的突出成绩,经主管部门同意…     

开发潜能 促进发展——广东省广州市铁一中学速写

广东省广州市铁一中学创建于1952年,是广东省首批省一级学校、广东省首批示范性普通高中、广东省高中教学水平优秀学校。学校先后被评为广州市教育先进单位、广州市安全文明学校、广州市花园式单位,是广州市优秀校长培养实践基地、华南师范大学教师培训中心指定的中美校长教育交流基地、广东省优秀校长教育实践基地。现任校长、语文特级教师陈庆雯是全国"五一劳动奖章"获得者,广州     

上饶县中学新课改的探索与实践

上饶县中学是江西省优秀重点中学．学校师资力量雄厚,9名教师先后荣获“全国优秀班主任”“全国优秀教师”称号,校长杨发先荣获江西省“五一”劳动奖章,2007年被评为“全省（首届）中小学优秀校长”,同年被教育部评为“全国优秀教育工作者”。学校系右现代教育技术示范学校、省艺术教育示范学校、全国培养优秀体育人才试点中学。连年被授予省级文明单位称号．并多次受国家教育部、国家体育总局、团中央及省人民政府的表彰和奖励。     

第二届全国“优秀班主任”及“首届优秀校长”评选活动启动

为激励广大教师及校长热爱教育事业,深化教育改革,推进素质教育,实施教育创新,第二届全国“优秀班主任”及“首届优秀校长”评选活动日前在北京启动。2006年12月,我国又将有一批在各级各类学校从事班主任工作的优秀教师及优秀校长得到表彰。     

选好一名校长 救活两所学校——记贵阳女子职业学校校长杨炯珠

选好一名校长救活两所学校——记贵阳女子职业学校校长杨炯珠□贵阳女子职校晓瑞１９９５年教师节前夕,全国优秀校长、优秀教育工作者表彰会在秋高气爽的天津市举行。在群星荟萃的会场中,一位短发齐耳、仪表端庄、衣着得体的女性,在掌声中走上领奖台,国务院副总理李岚...     

北京市润丰学校

正北京市润丰学校为九年一贯制公办学校,隶属于北京市朝阳区教委。学校创办于2010年5月,由原北京市东城区史家胡同小学校长卓立先生亲自办学。卓立校长为北京市特级教师,先后被评为首届全国十大明星校长、全国名校长、改革开放30年北京教育功勋人物,首届全国教育改革创新杰出校长、北京市杰出校长、北京市先进工作者、北京市全心全     

年度盛事 教育盛典——第五届全国优秀班主任暨优秀校长评选活动

“来到庄严的人民大会堂，站在这个特殊的领奖台上，我万分荣幸!非常感谢‘全国优秀班主任暨优秀校长评选活动组委会’，让我们这些来自教育一线的校长和班主任老师们有机会参加如此盛大的颁奖大会……”2009年12月26日，虽正值隆冬季节，北京人民大会堂小礼堂里却始终洋溢着热烈的气氛，温暖若春，人们在充满激情地为来自全国各地参加“第五届全国优秀班主任、优秀校长颁奖大会”的500多位辛勤耕耘在教育工作一线的优秀班主任、优秀校长庆功。     

谁说校长不爱“队”

2006年我刊曾报道过浙江省湖州市“新时期少先队事业发展与校长工作”百名校长论坛上校长们的精彩论点,就“学校少先队工作怎样争取校长的支持”这一少先队辅导员们最为关注的话题展开了讨论。如今,在“第二届全国优秀班主任、优秀校长评选表彰会”上,让我们再听一听受到表彰的全国优秀校长们对少先队工作的见解,看一看他们与少先队之间发生的真实故事——     

武汉睿升学校

校长风采武汉睿升学校董事长、校长李水生武汉睿升学校董事长、校长李水生,是全国知名教育专家,全国教育系统劳动模范,全国优秀校长,中学特级教师,国务院政府专家津贴享受者,香港柏宁顿(中国)教育基金会第二届孺子牛     

躬耕不辍 奋力开拓——记佳木斯市第三中学校长王桂清

在佳木斯市,有这样一位校长,她曾先后获得佳木斯市2003年“十大明星”校长、佳木斯市优秀校长、黑龙江省骨干校长、佳木斯市先进教育工作者、全国教育系统巾帼建功标兵、市级优秀党务工作者和党风廉政建设先进个人等光荣称号。她就是佳木斯市第三中学校长、特级教师王桂清同志。     

推进科学发展 构建特色学校——记吉林省长春市东光学校校长郭长文

郭长文校长,中学高级教师,长春市优秀教育工作者、长春市优秀共产党员、长春市骨干校长、全国中小学信息技术创新校长、全国十一五特色学校校长。郭长文校长从教20多年来,面对机遇和挑战,他选择了求索,选择了奋斗。东光学校地处长春市卫星路,属城乡结合     

仁者情怀 师者本色——记东营市晨阳学校校长宋方报

他是山东省特级教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀德育工作者：他从教25年,先后担任过市教研室教研员、学校教务主任、业务副校长、校长等职务。无论工作岗位怎样变化,他始终立足于教书育人、管理助人的第一线,上下求索,潜心实践。以其仁者情怀、师者本色,感染和带动着所在学校师生的成长和发展。他就是东营市履阳学校校长——宋方报．     

封面人物

宋戈,吉林省第二实验学校校长,北京师范大学博士,中学高级教师。从教30年来,她先后获得全国劳动模范、全国千名骨干校长,全国科研型名校长、全国“巾帼建功”标兵、国务院特殊津贴、全国五一劳动奖章、全国优秀语文教师、吉林省特等劳动模范、吉林省五一劳动奖章、吉林省三八红     

名师名校

游振平 福州格致中学校长、物理特级教师,福建省政协委员,国务院政府特殊津贴专家,中国物理学会会员、福建省教育学会物理教学委员会理事长、福州市物理学会理事长,福建师范大学兼职副教授,福建教育学院兼职教授。福建省先进德育工作者、福建省优秀中青年校长、福建省优秀校长、福州市优秀校长、福州市“十佳校长”、全国学校体育工作优秀校长。     

缔造精神家园--江苏省名校长吴辰专访

吴辰,江苏省江阴市华士实验学校校长;江苏省首批名校长;江苏省思品特级教师;全国优秀教育工作者。吴辰,1991年担任江阴市华士中心小学校长,1997年起担任江阴市华士实验学校校长。10多年来,她以过人的胆识、超人的毅力,锐意改革、勇于创新。在她的带领下,学校形成了个性化、本土化、人文化的办学特色,学校幼儿部、小学部、初中部分别为省示范性实验幼儿园、省模范学校、省实验小学、省首批教育现代化示范初中。     

校长应当走职业化道路

校长应当走职业化道路。在这点上,现在全社会还没有取得共识。但我以为,这正是一种发展趋向。客观上来说,全国的校长群体也正在走向职业化的道路。许多校长都是优秀的专业化人才,都是学校管理上的专家。改革开放后,中国的教育发展势头看好,这就仰仗于全国拥有一支优秀而得力的校长队伍,这是一支值得信赖的校长队伍。一支高素质的校长队伍,已经为建立校长的职业化制度奠定了一个很好的基础。实际上,校长的职业化特征已经显现出来。一些优秀的校长,相继被一些学校聘为法人,一些退休的优秀校长继续被一些私立学校聘为校长,而且他们所到之处都呈…     

他为农校添春色——记吉林省农业学校校长李伟青

他为农校添春色——记吉林省农业学校校长李伟青赵庶吏李伟青同志是全国中等农业学校优秀教育工作者,吉林省优秀校长,１９９７中华农业科教基金农业教育奖获得者,吉林市劳动模范。１９９１年,李伟青同志从一名优秀教师荣升为一校之长,上任后他认真分析农业中专面临的...     

琢“玉”的人——记沈阳市和平区南京街第十小学校长刘文

正近年来,沈阳市和平区南京街第十小学在校长刘文带领下,走出一条"创办具有中国风格的现代化学校,培育知书达礼多才艺的现代小君子"之路。学校成为全国唯一一所中华儿童文化艺术促进会基地学校,沈阳市唯一一所全国楹联教育示范学校。校长刘文从教27年,默默耕耘,先后获评2013辽宁教育年度人物、辽宁省教学能手、沈阳市学科带头人、沈阳市优秀校长等。坐在办公桌前,刘文校长聚精会神地翻阅着还散发着油墨芳香的《南京十校小君子案例汇编》一书。沿着438个     

校长自我修养十要十忌

2001年,在全国小学骨干校长高级研究班开学典礼上,教育部副部长王湛指出:“校长是学校的第一负责人,是学校管理的核心,也是学校改革和发展的领路人,在全面实施素质教育,加快基础教育改革和发展的伟大事业中,广大中小学校长担负着神圣的职责和使命。培养和造就一支高素质的校长队伍,是创造和提供优质教育资源的前提和基本保证,校长素质的高低是素质教育能否顺利实施的关键。”实践证明,一个好校长,带领一批好教师,才能办出一所好学校。因此,从某种意义上说,一个好校长,就是一所好学校。一个优秀的校长可以带出一所优秀的学校,这是进入20世纪9…     

湖南中南工业学校 张文兵

★岳阳市优秀校长★湖南省优秀教育工作者★-岳阳市优秀经济新闻人物★中国职业教育杰出校长张文兵,中共党员。高级讲师。1993年任中化总公司第四建设公司子弟中学校长,1997年任中南工业学校副校长,1998年至今任中南工业学校校长。1998年,张文兵挑起中南工业学校校长的重担。七年来,他始终坚持以市场为导向,不断深化教学改革,突出学生动手能力培养,使原来只有5个专业、500多名学生的普通中等专业学校,发展到现在的14个专业、在校学生3700多名、年培训近2000人次的国家重点中等职业学校、湖南省示范技工学校、全国职业技术学校职业指导工作先…