感悟班主任工作艺术

著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中曾说过:"班级像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸."而班主任就好比学生过桥的引路人,如果引导得好,一批批孩子将在一座座桥上顺利通过,最后到达理想的彼岸,成为对家庭、对社会、对国家有用的人.笔者在多年做班主任工作的实践中,曾多次尝试一些教育方法,也学习许多优秀教师的先进经验,收到了较好的效果.     

感悟班主任工作

虽然走上三尺讲台已近十年，可从事班主任工作仅屈指可数的几年。去年八月，笔者调到了一所重点中学担任高一年级一个班的班主任及两个班的教学工作，这无论如何是一个巨大的挑战。但经过一期的努力，班主任工作顺利完成，下面谈一谈我对班主任工作的一些感悟。     

班主任工作感悟

回顾了一下我的工作历程,可以说幸福满满!我觉得,作为一名教师、班主任,如果能用自己的观念、行为去感染我的学生,用我的一己之力去改变,哪怕是影响一个学生都是幸福的、成功的!第一,班主任要有自己的职业梦想。师者,正人之行,全人之志。这是教师的最高境界。作为一名班主任,不能把眼光定位在教课程,完成简单的班级管理,要想着做一名优秀教师,教育者,甚至是教育家。     

班主任工作感悟

我刚调入一所新学校,接了一个人们心目中的差班,让我面临过多少尴尬的局面：开学第一天报名,就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了;才上两天课,又有两名同学不翼而飞到了别班;学生在教室里上课,有几位家长时不时地在教室外走廊上站着,或在校内溜转,当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心;竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望,这时我才有所明白;     

班主任工作感悟

<正>班主任作为班级的组织者、管理者,在对班级管理的时候,需要具备耐心、细心和恒心;要善于观察学生的变化,用心做好学生的学习和生活教育工作。网瘾是令每位教师、每位班主任都头疼的事,班会课上一而再,再而三地强调,不允许上网,但是还有个别学生,费劲心思也要去上网。"网络是一把双刃剑",可以成就一个人,也可以毁了一个人。通过调查,我发现这些爱上网的学生都有共同点:1.在家庭生活中,他们都是娇生惯养,都是被宠爱、被溺爱的人。     

感悟班主任工作

本文认为,班主任要搞好和学生之间的关系,协调好自己与任课老师及学生之间的关系.搞好学生之间的关系,进而实现建立"和谐班级、和谐校园"的目标.     

班主任工作感悟

班主任与学生的思想品德教育,班主任与学生的安全教育。     

班主任工作感悟

高中生正处于青春期后期这个特定的年龄阶段,生理心理都在发生着巨大的变化。内心的冲突和迷茫往往使他们自觉不自觉地向老师闭上心扉,这给班主任的教育管理工作带来了相当的难度。为了做好班级管理工作,在多年的班主任工作实践中,我们探索了一些方法和措施,取得了一定成效。一、树立良好形象,言传更要身教古人云：“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”班主任要想做好班级管理工作,不但要提高自身的业务水平和工作能力,更要不断增强自身的素质修养,树立自身良好的形象。要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响。     

班主任工作感悟

让每个学生的内心世界都充满了对教师的亲近和爱恋,这是班主任孜孜不倦的追求。要用心与学生沟通;用爱去感化学生;用实际行动去感染学生;用表扬激励学生;用谈心走进学生的心里。     

班主任工作感悟

正一、不断加强自身修养,提高个人综合素质加强自身修养的关键是提高自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威     

班主任工作的感悟

不觉教师生涯已二十余载,担任班主任也十多年了,回首往事,一切都像是刚刚发生。静静地回顾一下自己的工作,酸甜苦辣,颇有一番感悟。     

班主任工作经验感悟

班主任是一个班级的灵魂,为班级教育教学服务、为学生的身心健康服务、维护师生的教育和受教育权利。     

高三班主任工作感悟

<正>在高中三年的班主任工作中,高三班主任管理工作无疑是最关键的:管理得当,就会在原来的基础上更进一步,取得佳绩;若把握不好,有可能会前功尽弃,留下遗憾。为了总结经验,汲取教训,以便做好今后的班级管理工作,笔者现将自己的高三班主任感受写下来,与大家一起探讨。一、耐心做好学生的思想工作思想是行动的先导。面对面临高考严峻挑战的高三学子,班主任有必要耐心做好学生的思想工作。如果解决了学生的思想问题,     

班主任工作点滴感悟

我19岁那年从安阳一师毕业,怀揣着一股激情和对未来的憧憬回到了家乡的一所初中任教。从任教的第一天起,我就当班主任,一路磕磕绊绊,坎坎坷坷,有过欢喜,有过忧愁。在这里和大家就班级管理交流一下思想。一、像家一样经营自己的班级学生活动、学习的空间主要是在班级,加强班级管理,则是班主任这项工作中一个核心组成部分。把班级当成家,你这样看,学生也会受影响。十几年来,我的班级总会比别的班级多几样东西。有     

中学班主任工作感悟

班主任要了解每个学生、热爱每个学生.这也是心与心沟通的基础,同时必须要尊重和信任每一位学生,要真诚、公平地对待学生.关心是起点、信任是前提、沟通是基础.     

初中班主任工作感悟

初中生是一个由儿童向少年过渡的关键时期,这个时期的学生在心理和生理上都会发生很大的变化.如何对初中生进行管理,使他们能顺利完成初中的学业以及思想的过渡,是广大教育者一直以来研究的热点问题.要将班级管理好,将祖国的未来培育好,除了发挥好学校、家庭、社会的综合教育外,更主要的还要发挥好班主任的作用.对如何更好地担任班主任工作,笔者在多年的班主任工作中有自己的一些感悟.     

班主任工作的感悟

不觉教师生涯已二十余载,担任班主任也十多年了,回首往事,一切都像是刚刚发生.静静地回顾一下自己的工作,酸甜苦辣,颇有一番感悟.     

班主任工作中的感悟

苏霍姆林斯基曾经说过：“教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚的诚恳的感情，这正是激励学生要成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。真正的教育者很少直接对自己的学生说你们可要成为好人啊。学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。”因为有了爱，我们的教育才变得是最富有“人性化”的工作和最富有“人情味”的事业。     

班主任工作的感悟

一、班主任应是一个严厉的师长 班主任身上所承担的重大的教育任务，绝大部分将转化为他以后的人生中必不可少的做人的方法与准则。获取学生的尊敬爱戴，不是一种乞讨，而是用自身人格的魅力与对学生一生负责的严谨态度去赢得。谁又能说严厉的处罚就不是一种关爱？试问为人父母者，有谁从未呵斥、告诫、处罚过自己的孩子？一贯严格的要求和偶尔严厉的处理，又有谁会怀疑不是为了孩子好呢？在原则性的问题上，心软是没用的，拉不下脸面也是没用的，这样只能教得学生也同样不能明辨是非。必须遵循一条公平的原则，一视同仁，该管则必管。     

班主任工作的一点感悟

班主任工作,既要有宏观的群众管理,又要有微观的个性发展的指导。应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造人才的自然特点变为创造与成功的起点。