西方女性主义教育思潮探略

女性主义教育思潮根植于女性主义,是女性主义在教育领域中的反映和体现。教育一直都是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重要组成部分,要求用性别的视角重新审视教育理论与实践。在教育目的观、课程设置、教师与学生关系和教育研究等方面,她们提出了独特的教育见解。     

简论西方教育学理论发展的辩证历程

简论西方教育学理论发展的辩证历程南京师范大学雷鸣强从夸美纽斯的《大教学论》（１６３２年）的发表算起，西方教育学理论的发展至今已经过了三百多年的历程。其间，流派的兴盛，主题的更迭，范式的变迁，观点的斗争，构成了西方教育学理论发展异彩纷呈的多重变奏格局。...     

西方犯罪构成理论发展探略——以刑法思想演变为轨迹

犯罪构成理论最早出现在13世纪,刑事古典学派的理论为犯罪构成提供了深厚的理论基础,后期古典学派时期,犯罪构成理论正式形成。在刑法理论传到日本后,犯罪构成理论得到了新的发展,创立了违法有责类型说。随着实践和理论的发展,两大学派开始互相吸收对方理论的优点,犯罪构成理论变得更加完善。     

近代西方教育理论研究方法论发展特征浅探

近代西方教育理论研究方法论发展特征浅探郭芬云近代西方教育理论研究是指从夸美纽斯开始至杜威以前的教育理论研究。其上限是教育理论研究系统化的开端，下限则是教育理论研究走向多元化的开始。众所周知，在夸美纽斯的《大教学论》问世之前，西方教育理论研究还没有摆脱...     

西方学习动机理论的发展演变历程

本文主要探讨学习动机理论的发展历程。亚里士多德首先意识到人在活动中有动机，到了19世纪后期，机能主义和行为主义心理学家比较重视内驱力的研究，而人本主义和认知心理学家更关注学生的自我实现和在成败之后的归因。新近研究表明，在调动学生学习积极性方面，教师应根据学生的个体差异给予学生合适的评语以激发学生的外在动机。事实上，无论激发学生外在动机还是内在动机，都可以提高学生学习的积极性，且二者可以互相转换。     

社会公德教育探略

"扶不扶"的社会争论反映了现行公德教育存在以下不足:固定化的思维方式,抹杀了学生的自主性和独立性;脱离社会实践的公德教育,抹杀了学生的自我保护意识;以自我为标尺的公德权威教育,抹杀了学生对问题的探索意识。我们应当从以下方面来重构社会公德教育:以市场为导向构建探索式公德教育机制;将教育机构推向市场,深化公德教育体制改革;以培养学生创新能力为核心,深化公德教学体制改革。     

中华文化生态系统理论探略

中华文化生态系统是由文化要素组成的文化群落及其所在的环境(含自然环境与文化环境)构成的有机统一体。中华文化作为一个相对独立的文化系统,具有"自给自足"性、开放性、发展性和整体性的特征,它和外部(包括经济、政治)环境存在着互动的关系。保持文化多样性,实现双向互动的文化环境和文化的可持续发展是维护中华文化生态系统的必要条件。     

中学生心理健康教育探略

一、当代中学生的生活环境 在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着＂皇室＂家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天.学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供自己支配的点滴时间,造成了普遍存在的学生动手能力差,创造力低下,思维不够敏捷。试想一下,在上述社会生活环境下培养起来的学生怎么会有巨大的潜力和无限的创造力呢？这种单调枯燥的生活又怎么能引起学生学习的兴趣,又如何能引导他们对生活充满美好的憧憬,又怎样培养出富有创造力的青年一代呢？在重压之下,学生们心中的那一抹彩虹则只能化作光怪陆离的幻影罢了。     

中学生心理健康教育探略

一、当代中学生的生活环境在我国较发达地区,独生子女家庭生活一般都较为富裕,住房条件优越,拥有汽车家庭的数量正逐年增加,相当一部分家庭雇有保姆或钟点工操持家务,学生享受着“皇室”家庭般的“衣食无忧”的富足生活,留给学生的唯一任务便是学习。他们一天从早到晚,在校时间达九到十个小时。此外,星期六学校还得补课一天。学生们奔命于学校与家庭的“两点一线”之间。星期天休息时间,低年级学生还得寻找各种老师接受琴棋书画等各类特长教育,高年级学生要进入各种文化辅导班或请家教补习各科文化。由此看来,学生根本没有完全属于自己并供…     

学校教育教学管理略探

班子和谐、干群和谐、师生和谐,这三和谐是学校教育教学管理的基础。其中班子和谐是前提,干群和谐是关键,师生和谐是根本。作为学校管理者,应合理组织学校管理中的各个构成因素,实行整体管理,实现和谐生美的管理目标。     

老年教育信息化探略

随着网络技术的迅速普及,整个社会的发展与信息技术的关系密不可分,基此,本文对老年教育信息化的必然性、可能性和可行性进行了初步探索。     

高校审美教育探略

高校审美教育探略胡建国，徐波（湖南大学）近年来，由于社会变革速度的加快和市场经济大潮的冲击，人们的行为规范、生活方式、价值观念、道德准则、是非标准、审美标准已经并正在发生急剧而深刻的变化，并对人们的精神生活、精神面貌和审美意识、审美取向产生了极大影响...     

中学生礼仪教育探略

礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现。在中国古代,"礼"和"礼仪"没有作明确的区分,往往互相混用。广义的"礼仪"包括典章制度、朝政法规、治国根本、生活方式、伦理道德等;狭义的"礼仪"是指为维护正常的社会秩序而形成的一系列行为规范。而在现代社会,受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响,礼仪一般是约定俗成的,形成于人们的社会交往中,并能为大家所认同和遵守,是以建立和谐关系为目标,维系社会正常生活秩序的行为关系的总和。一、中学生礼仪教育的心理依据(一)行为发展的关键期中学生特别是初一、高一新生刚     

大学生人生意义教育探略

加强大学生人生意义教育,对大学生的成长和发展具有重要指导意义。大学生人生意义教育应启迪大学生认知人生意义所具有的赋予性、差异性、实践性、发展性和利他性的特点,并引导大学生从构建立体的生命观、提升自我意识、形成乐观的认知建构、全面地体验生命以及强化责任感方面去追寻人生的真正意义。     

民国时期专科教育探略

一、民国时期专科教育的发展历程中国近代专科教育发轫于清末的洋务学堂和高等实业学堂。民国成立以后,封建君主制度的废止和共和政体的建立,为专科教育的进一步发展开辟了道路。１９１２年１０月,民国政府教育部颁布了《专门学校令》,规定“专门学校以教授高等学术,...     

教育之本真探略

"真"实朴质的情感方可撼动人心,返璞归"真"的教育才能去浮华、寻真谛、归本心。我们喜爱质朴,因为这是认识的起点。我们应改变教育,让孩子们在原汁原味中感受有滋有味。教育花园追求生命之"真",在于"乐享"精神自由、物质自由;"亲近"自然母亲、敬畏生命;"寻觅"乐趣盎然、趣味本真;"欣遇"道德馨香,知识武装。     

语文教育困境探略

语文教育面对一片批评之声，是什么造成语文地位的失落和教师的无奈？试着从考试制度、机制以及社会、现实生活的具体情况出发。来分析语文教学所处真实地位和现状。     

葡萄牙教师教育探略

葡萄牙位于欧洲西南伊比利亚半岛的西部 ,东、北接西班牙 ,西、南临大西洋 ,面积９ ２万余平方公里 ,人口９８３ ８万 ,几乎全为葡萄牙人 ,多信天主教。中世纪曾受摩尔人统治 ,后属西班牙 ,１１４３年成为独立王国 ,１５～１６世纪在海外占有许多殖民地 ,１９１０年成立葡萄牙共和国 ,开始了中学教师教育。今天 ,教师教育已成为葡萄牙教育的重要组成部分。一、葡萄牙的学制葡萄牙的学校教育制度由学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成。６岁以前为学前教育 ,６～１２岁为初等教育 ,１２～１８岁为中等教育 ,１８岁以后为高等教育。义…