“天堂”和“地狱”的分岔口

两个天使接受上帝的任务,从天堂飘来人间,一样机灵,一样善良,一样单纯。他们被上帝安排在同一所学校,同一个班级,并成了很好的朋友。他们一个叫卓越,一个叫曦和。更令人惊奇的是,使他们发生变化的原因也相同。一次期中考试,卓越和曦和发挥失常。家长会召开了,等待他们的是……“卓越,成绩不怎么样啊!不过比在幼稚园一年都得不到小红花要好多了,现在才一年级,妈和你一起努力吧!妈妈相信你是最棒的!”“才一年级就排在最后,这么不争气,老子白养你了,除了会吃你还会干啥呀?下一次还这样,就别上学了,臭小子就知道玩!”曦和妈狠狠地说。公园散步…     

测活你的智力

奥秘精灵知道你们都很聪明,脑袋瓜子都打了几斤润滑油,所以特意飞到美国“进口”了一套高级智力测试题目,赶快开动你的思考机器,智力越测越“活”。但这次要小心点!这些题目专门用来测“死”你的智力的!不怕?就去“烤一烤”,乐一乐吧! 这八道题目要求你在20分钟内完成。答对一题得1分。参照下面的标准,看一看自己的智慧属于哪一类?得到“钻石”者,请你不要沾沾自喜,如果你以后不努力,没准会成为现代的方仲永!“钻石”变成了一块“烂木头”!得到“黑铁”者,没有必要悲伤,说到底这其实是一次智力游戏。只要你勤奋学习,一定会超过那些只有小聪明的人!到时会“黑铁”变“钻石”。     

生不同衾死同穴

儒雅的阳光照射着整个森林,老树上,一只大大的茧在飘摇着,茧里面裹着两只蛹……“梦梦,你在干嘛?使这么大的劲!”一只蛹对另一蛹说。“磊磊,我要破茧!我要飞翔,我们可以冲破重围,重见光明的!”另一个蛹回答道。“不!不!你要破茧?!那是多么的危险,那样会用尽你所有的力气,耗费你有限的青春,有个万一,你还会死的!我要阻止你!”……“磊磊,你应该为我高兴,我们一起努力,一定能够飞出这束缚我们的障垒,飞到美丽的童话世界中去的!”“梦梦,难道你忘记了我们俩的约定?忘记了我们的誓言?!”“我——”“我就知道!你早不记得了!梦梦,我们曾约定非地…     

没人在意你的过去

一位钟爱音乐的15岁少年,在姐姐的鼓励下,硬着头皮参加了一次市里的歌唱大赛,由于怯场,刚唱到一半,就被裁判打断:“行了,你可以下去了!”脚抖声颤、手足无措的少年当即如捧圣旨,做贼一样溜了下来,并发誓这辈子再也不唱歌了。然而,热爱音乐的姐姐却不这样想,她再一次找到弟弟,严肃地说:“一次小小的失败算得了什么呢?没人会在乎你的过去,也没人会阻止你去成功,姐姐相信你,你会唱得更好的,咱们一起坚持下去,奋斗下去,成功一定会属于我们!”少年听从了姐姐的劝告,发愤努力,10年之后,终于以《橄榄树》、《大约在冬季》、《狼》等歌曲名震乐坛。…     

心事解答

近日遇到了一件让我左右为难的事。班主任让我暗中记下午睡、晚睡时不遵守纪律和吵闹的同学,每个周末把名单交给他。按老师的话去做吧,万一同学发现了,那我肯定会遭到同学们的排斥,哪个会欢迎身边的“特务”呢?不按老师说的去做,又怎么推脱呢?帮帮我吧,真子。小丽小丽,你好!你肯定是一位能力很强的班干部吧!你看,老师都把这艰难的任务交给你了!我相信你是有能力把老师的任务完成的。可是,你自己也很犹豫,因为你觉得要是按老师说的去做,似乎不是很妥当,可是你也想为大家创造一个安静良好的休息环境。所以你为难了,是吧?你说,老师的目的是不是…     

并非戏言

小明最近每次考试都是99分,爸爸问他:“你难道就不能再多得1分吗?”小明理直气壮地说:“老师说了,成功是99分的努力加上1分的天才,是你和妈妈没给我这1分天才呀!”老师带领同学们参观动物园。一个学生说:“老师!你看那个黑猩猩多像边上的叔叔!”老师:“你怎么这么说话?人家会生气的!”学生:“可是,黑猩猩又听不懂。”     

课堂教学评价要实在

在外出听课或看录像课时,经常看到老师用这样的语言对学生进行评价,例如：“你真不愧为时班级的小博士!”“你的研究很有价值,可以获得‘牛津奖’了!”……像“小博士、牛津奖”这些带有浓厚荣誉色彩的“高帽子”,我认为还是慎用为好!首先,此类评价会给人一种虚无飘渺、不实在的感觉。其次,它会诱导学生努力去揣摩老师的意思,为了让老师满意而去“表现”自己,从而忽视事物的真相。     

一个文本 多种感情 几多回味——《去年的树》教学与反思

[案例]章家豪提出自己的阅读见解:“我觉得小鸟很笨!”……课结束后,我找了他,和他做了一次对话。“你现在还是觉得小鸟很笨吗?”“是啊,它是很笨的!把自己弄得那么辛苦!”我沉默了一会儿,继续说:“你有好朋友吗?”“有啊!”“哦!当你的好朋友也为你千辛万苦的时候,你会觉得他很笨吗?”孩子抬头看看我,“不会!”     

我行,我能!——记一次“我是小当家”技能比赛活动

小朋友,你会做饭、炒菜吗?也许很多小朋友连厨房也没进过几次,可是,宾阳县甘棠镇的很多小朋友对烹饪却是“身怀绝技”哦。不信?记者带你去看看在那里举办的一次“我是小当家”技能比赛,你就会心服口服了!那是一个周一的上午,阳光灿烂,万里碧空。比赛正式开始了!你看,他们以运动     

《父母必读》＆红泥巴童书排行榜入围图书

《从头动到脚》 推荐理由：大象会跺脚、大猩猩会捶胸、野牛会耸肩膀等12种不同动物的招牌动作,并以“我会……,你会吗？”和“这个我会”的重复句型,请小小孩一起来和这些动物玩起来。当孩子们通过一次次的大声重复“你会吗？”“这个我会!”的句子时,他们也建立了起自信心。     

略谈小学语文课堂教学评价语言的魅力

前不久我听了一堂语文课,一位教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他（她）”“很好!”“你真棒!”“你真聪明!”“你读得真有感情!”“你听得真仔细!”如果学生第一次听到上课老师表扬他（她）,他（她）会十分高兴,但次数多了,学生听了便会毫无感觉,还有可能失去激励的作用。所以在课堂中,教师评价学生的语言应受到广大教师的重视。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。     

谁的手更巧

【编辑阿姨的话】长长的暑假,有时一个人闷在家里,会觉得很无聊。阿姨建议你不妨去完成一个小制作,这样既可以打发时间,又可以锻炼自己的动手能力,同时还请你和爸爸、妈妈一起完成一次“特殊”的写作活动。我想老师布置的习作作业又会很轻松地“消灭”一个!伸出手来,让我们一起     

动力无限的帆——浅谈表扬的艺术

马克·吐温说过:“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在。在实际教育活动中,学生对老师的表扬与赞赏是十分重视的,表扬不但可以使孩子树立自信心和责任心,而且使孩子会尽力将事情做的更好,会更有成绩。但教师在表扬时不注意艺术,往往会有一些反面作用,因此表扬需要艺术。一、表扬要具体,有针对性小孩子明辨是非的能力不强,当你笼统的表扬他时,他易产生自我满足感。如:“孩子,这段时间表现挺好,希望你继续努力!”、“你表现不错嘛!”等表扬的话,确实有可能使孩子觉得自己各方面已经做的不…     

大耳朵热线

保持积极努力的心态班上要评选“三好学生”,有不少同学说要推选我,可我高兴不起来。如果评上了,以后我表现不好,同学们肯定会说:“还‘三好’呢!”如果评不上,又觉得很没面子,我很矛盾。大耳朵哥哥,我该怎么办?湖南省汝城县小读者何军评选“三好学生”是一次检验自己的好机会。如果评上了,说明同学们肯定你的表现,你从中能得到鼓励,应该再接再厉,争取更大的进步。如果没评上,说明你还有做得不够的地方,把心态放平和,找到改进和努力的方向。放轻松一点,不管最终能否评上“三好学生”,保持积极努力的心态最重要。——大耳朵哥哥真诚对待别人…     

综合测试题（一）

卷首语：又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!     

育子箴言:相信你会的

前不久我问女儿,20年来,妈妈给你印象最深的一句话是什么?“相信你会的!”女儿脱口而出。想起来,女儿从小到大,已记不清对她说过多少次“相信你会的”这句话了,但第一次咬牙说出这话所带来的意外收获,至今让我记忆犹新。     

我的幸福观

生存睁开眼睛,面对这个世界,就已经很幸福了。为了生存,当你努力拼搏后,会发现自已无比幸福。尽管漫漫人生路望不到尽头,当你真正明白了自己独一无二时,你会懂得生存得有意义才会获得幸福。应该说:“我生存,我幸福!”     

飞往成功的旅行

人生就像一次旅行,途中一定会遇到困难和险阻,但只要你坚持了,努力了,那么最终等待你的将会是成功的喜悦!     

抄来的荣誉,要吗?

“你这个孩子也真是的,这么好的机会,你却放弃了!”“难道你们觉得要这么个机会,很光荣吗?”“那别人家的孩子还不是都去了。”“他们是去抄!”“抄,你也去抄呀!听说,上一次去的孩子都拿了国家级奖。以后中考,说不一定还有好处呢!”“中考,中考我要靠自己的能力,如果是抄来的荣誉,我宁可不要!”“没见过你这么死板的人!”……唉!怎么家长这么不理解我呢?同学们,要是换作你们,也许你们也会认真地思考一下:抄来的荣誉,要吗?我生活在一个小镇里,小学毕业那年,我考上了城里的中学。但由于各种原因,我未能如愿到城里的中学读书。上北大的梦想,算…     

快乐作文班

“生活是多么广阔，生活又是多么芬芳，凡是有生活的地。方就有快乐和宝藏。”（何其芳）睁大眼睛，你就会发现，生活巾有趣的事儿还真不少，爬山赶海、钓鱼捕蝉、赛跑拔河，甚至一次洋相，或一个误会，或一场风波……都会给生活带来串串欢乐。请你选择一件有趣的事情写下来，努力写出其中的“趣味”，让大家和你一起分享这份“趣味”，这份快乐，别独自偷着乐哟!