全方位构建校园英语文化环境

语言环境对语言学习的重要性早已为语言界人士所公认,通过营造高校校园英语文化环境来帮助在校大学生提高语言素质具有重要现实意义。文章从校园英语电台、网络平台、高校图书馆和多元化的校园英语活动的建设等四个方面阐述了全方位构建和谐校园英语文化环境的可行性和重要性,并提出了具体对策。     

创造轻松英语学习环境

课堂环境如何,对学生的学习兴趣影响很大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点,教师要以满腔的热情,根据具体的教学内容设置适宜的学习环境,让学生在轻松愉快的学习环境中学习英语。     

创造轻松英语学习环境

课堂环境如何,对学生的学习兴趣影响很大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境.为了做到这一点,教师要以满腔的热情,根据具体的教学内容设置适宜的学习环境,让学生在轻松愉快的学习环境巾学习英语.     

创设英语学习环境 提升学生学习能力

传统英语学习方法,过分强调死记硬背,没有一个健全的英语语言环境,所以经常出现＂哑巴英语＂、＂中式英语＂,基本无法用英语进行有效交流。语言环境对提高人的语言能力有着潜移默化的作用。在英语学习中必须多渠道构建全面的英语学习环境,对于激发学生学习英语的兴趣,培养语言能力,提高英语交际能力,有着十分重要的作用。一、课堂教学环境的创设英语学习环境是学生学习英语的一个重要因素。     

文化学习在英语学习中的重要性

本文以语言和文化的关系为基础．研究了英美文化在英语学习中的重要性、认为学习英语必须了解英语语言国家特别是英美国家的文化．并着重分析了优化“英美文化”教学的方法,旨在为英语学习及教学提出参考性意见。     

多媒体教学环境下英语学习的文化延伸

为适应新的英语课程改革的要求和文化交流的特点，笔者认为英语课堂教学中除了培养学生的听、说、读、写、译五种能力外，还必须让学生具备另外一种能力——文化能力。通过英语课堂文化的延伸，探索一条以跨文化教育为主的英语教学途径，使学生获取一定的文化能力，对提高教学质量和学生的文化交际能力起着非常重要的作用。     

通过文化导入培养高职学生英语学习的兴趣

一、文化背景对高职学生英语学习的重要性文化通过语言来表达、传播,而语言本身也包含着丰富的文化信息,同时又在表达、传播的过程中受到文化的制约与规范。学习一种语言的过程,也是对这种语言所承载文化的适应过程,如果高职学生在学习英语的过程中,了解相应的文化背景,在思维层面上就会依托该语言的文化根基来学习英语,在应用语言的过程中也会有大幅度的提升。相反,如果不了解文化间的差异,就会出现交流障碍、误解或尴尬等场面。如在汉语和英语中,"蝙蝠(bat)"的概念意义完全相同,但从文化角度,特别是褒贬程度上看是不同的。在欧洲的民间传说中,蝙     

高职校园英语学习环境的构建

校园英语环境是英语课程的重要组成部分,能为学生语言实践提供空间场所。本文认为应当在校园内营造一个学生随时随地可看、随时随地可听、随时随地可说的英语氛围,让学生经常有用英语的机会和使用英语的可能,通过语言环境的构建来促进学生的语言学习。     

英语学习中的文化因素

当我们把英语作为外语 (ＥＦＬ =Ｅｎｇｌｉｓｈａｓａｆｏｒｅｉｇｎｌａｎｇｕａｇｅ)来学习时 ,除了掌握英语的语言和文法结构外 ,还需了解有关的文化背景知识 ,进而通晓中国文化的英语表达 ,担负起传承中国文化、与世界人民共享人类精神财富的责任。一、英语国家的文化因素在英语学习中的地位语言是一个国家历史沿革和文化传统的反映 ,掌握一门语言 ,实质上就是掌握该语言所承载的文化。例如 ,在英美国家别人的隐私 (ｐｒｉ ｖａｃｙ)是受人尊重的 ,倘若同你相识的某人正闹离婚 ,见面时 ,你千万不要说 :“Ｈｏｗｉｓｙｏｕｒｄｉ ｖｏｒ…     

浅析如何通过英文原版电影学习英语

电影是一个民族的艺术形态,更是一种文化的反映。因此,看英文原版电影是学习好英语的一种极佳方式。原版电影能提供娱乐。更重要的是提供了语言知识。能激起学习兴趣。每部原版电影都有一个社会背景,可以加深观看者对西方文化的了解;独特纯正的发音可以提高观看者的英语听力。许多好的原版电影是值得看、值得观赏的．要学好英语看英文原版电影是有效方法之一。     

高校校园英语文化的构建

高校校园英语文化作为高校文化建设的重要组成部分,以学习英语为背景,以校园文化活动为主题,以学生为中心,以教师为主导,使有限的英语课堂学习环境延伸、渗透至校园生活的各个角落,从而起到事半功倍的效果.     

浅谈英语学习中的文化习得与交流

语言是文化的载体,英语语言的学习要在真实充分的英语文化环境的熏陶中逐渐获取英语文化知识,内化成自己的社会文化意识,再不断加以运用,即通过习得英语文化,提升交流与运用技能,最终实现学习英语的根本目的.     

浅谈资源型英语学习环境

英语学习环境的选择和创造,是师生教学交流的一个重要环节。我国学生在英语教学中最欠缺的就是英语语言环境。构建资源型小学英语学习环境,可以为学生提供轻松的、和谐的并且符合学生认知规律的学习环境,从而实施有效教学,发挥学生学习思维的主动性,促进学生对知识的吸收与强化。     

创建良好的语言环境与英语学习

英语学习与环境因素密不可分,良好的语言环境是大学生学好英语的基本条件,是提高大学生的外语素质的重要基础。本文分析了语言学习环境对英语学习的影响,其目的是引导学生去发现英语学习规律,获得运用英语的能力。     

英语学习与文化导入

文化影响语言,语言反映文化,这是人们普遍接受的道理。英语学习不仅仅是语言的学习,更多的是文化的学习和导入。     

小学英语学习环境创设的有效性

有效的教学要求学生积极参与,把教学视为一种环境,强调学习发生的＂地点＂或＂空间＂。尤其是外语的学习,更强调学习环境的重要性。众所周知,语言是交际和思维的工具,交际和思维离不开语言环境．没有良好的语言环境．就不能有效地提高英语学习者的学习效率,因此。创造学习英语的环境显得尤为重要。学习英语的环境设计．从地点上讲．可分为校同和家庭;从时间上讲,可分为课内和课外;从表现方式上讲,可分为最性和隐性。地点、时间和表现方式,既相互区别,又相互包容．关系非常密切。     

英语学习中的文化习得能力培养

英语作为第二语言学习的终极目标是，运用英语进行跨文化交际的能力。成功地进行跨文化交际，需要对英语文化的了解，这不但要求学习者能够通过学习获得英语文化背景知识，同时也要培养文化习得能力。文化习得是指学习者在日常交际环境中通过自然地、逐步地、下意识地获得英语文化背景。大量的英语文化信息输入，浸润在英语文化之中，是英语学习者提高文化习得能力切实可行的方法。     

浅析汉语当中英语流行词汇与它的文化意义

该文试图从汉语当中英语流行语词汇日益增多这个较为具有时代特征的语言现象当中逐步分析出这种现象背后所蕴含的文化意义和社会意义。以期从一个更高的层次去认识这种较为日益常见的文化现象。     

架起文化学习之桥 提高英语学习效率

语言与文化之间存在着极为密切的关系。教师要教学生学好英语,绝不能固守在＂一板一眼＂的单调教学方式里;如果教师能够在英语教学中适当地引入目的语文化,将大大提高学生的英语学习效率。