疫情下机械原理实验教学模式的探索与思考

分析了线上实验教学的必要性,探索了机械原理实验教学模式。根据不同实验的特点分别采用线上实验教学模式和线上线下混合式实验教学模式,给出了具体的教学方案,并分析了线上实验教学存在的问题。该实验教学模式为今后的实验教学开拓了新思路,提供了参考。     

开放式实验教学模式的研究与实践

结合近年来实验教学示范中心建设和实验教学改革实践,提出了开放式实验教学模式的内涵和特征,即实验教学的目标、主体、方式、内容、资源的多元化、开放性。指出实验教学的功能在于培养学生善于实践和勇于创新的精神,这种开放式实验教学模式还原了实验教学的特殊作用;开放式实验教学模式的特点是学生的自主性学习,教师是教学的设计者、组织者、指导者;实验课程模块化和项目层次化是开放式实验教学模式的主要内涵。这种开放式实验教学模式体现了能力培养的层次性与综合性,体现了因材施教的个性化教学原则,遵循人才发展的认知规律。实验室开放是实施开放式实验教学模式的主要形式;网络化实验教学平台是开放式实验教学的基础。开放式实验教学模式促进了实验室开放的内涵建设,并一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式。     

高中地理实验教学三模式与案例研究——以中图版高中地理教材为例

正高中地理实验教学具有一定的教学结构,经过研究,笔者认为一般的高中地理实验教学模式可由四个步骤组成(图1)。该教学模式是对地理实验教学过程的抽象与概括,指出了地理实验教学过程中教师与学生各自的活动内容、任务和活动过程。根据高中地理实验教学活动方式不同,高中地理实验教学模式还可进一步分为:演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式。这三种教学模式是高中地理实验教学模式的子模式,它们遵循高中地理实验教学模式的一般要求与程序,同时又有各自的特点。     

成人教育多元化实验教学模式的探索

从分析成人教育人才培养目标及实验教学管理体制出发,阐述了成人教育院校实施多元化实验教学模式的必要性,提出多元化实验教学模式的实施策略为：制定多层次的实验教学内容、开展多样化的实验教学模式、构建全方位的实验教学体系。     

刍议矿业类专业开放性实验教学模式的构建

在独立学院针对矿业类专业构建开放性实验教学模式是一种全新的实验教学模式,它改变了传统的实验教学模式.开放性实验教学模式就是推进实验过程在时间、空间等方面的开放,同时在实验教学的内容上也进行开放.文章阐述了开放性实验教学模式的意义与总体思路.并从四方面谈了如何构建矿业类专业开放性的实验教学模式.     

开放式物理实验教学模式应用

本文在分析现有物理实验教学模式弊端基础上,将开放式物理实验教学模式引入大学物理实验教学中,介绍了开放式物理实验教学模式的概念、内涵、改革模式以及特点等内容,分析了这种模式对大学生创新思维能力培养的重要作用。     

高校实验教学模式改革研究

分析了目前高校实验教学模式存在的主要问题,从实验教学内容体系、实验教学方法、实验教学开放性、实验教学考核四个方面着手,进行实验教学模式改革,效果显著.     

物理实验教学改革探索

针对当前陈旧的物理实验教学模式,提出了两种新的模式即设计性实验教学和开放性实验教学模式。     

基于网络平台的实验教学创新模式的研究与实践

分析了目前实验教学中存在的问题,指出创新实验教学模式的必要性以及基于校园网络平台实验教学创新模式的可行性,并将自制的实验教学片引入实验教学活动中,与传统实验教学方法相结合,进行了实验教学新模式的探索。实践证明：基于网络平台的实验教学新模式,明显提高了实验教学效果。     

工程力学"三个环节"实验教学模式的构建

针对工程力学实验教学原有模式的缺陷,提出了"引导和考核+设计和考核+实验和考核"3个环节的实验教学模式,介绍了"三个环节"实验教学模式的内容和特点.通过对"三个环节"实验教学模式实践情况的调查及分析,结果显示:"三个环节"的实验教学模式有利于工程力学的实验教学和发展.     

现代化物理实验教学模式初探

文章分析了传统实验教学模式的弊端,结合物理实验教学的实际,构建了现代化的物理实验教学平台,形成了灵活、多元化、开放式的实验教学模式。     

以研究为导向的高校实验教学模式初探

本文提出的以研究为导向的高校实验教学模式,是把科学研究的思维方法引入实验教学,以培养学生创新能力为目标。该模式符合新世纪大学生个性发展的心理需要,反映了时代发展和人才培养对实验教学的要求。文中阐述了该模式的特征,提出了实施该模式的途径,包括调整实验教学目标、改革实验教学方式、实验教学内容和评价手段,以及转变教师的观念。     

正本清源 择善而从——略谈“自我提问单”辅助物理分组实验教学

把"自我提问单"辅助物理分组实验教学模式与传统实验教学模式进行比较,通过实际调查数据说明"自我提问单"分组实验教学模式的优点,叙述了分组实验教学模式及其实施步骤.     

机械设计多元化实验教学模式研究

针对苏州科技学院机械工程学院机械设计传统实验教学模式中存在的主要问题,提出了机械设计多元化实验教学模式,阐述了多元化实验教学模式下的创新人才培养方式,并对如何激发学生的创新能力,提高机械设计多元化实验教学效果进行了探索。     

基于海洋装备技术的创新实验教学模式探究

创新实验教学模式是推动高校实验教学改革的指导方向,能促进学生实践能力和综合能力的培养,以适应社会发展的需要。以海洋装备技术为基础的创新实验教学模式顺应我国对海洋装备技术人才的培养方向,结合智能制造和海洋经济发展需求,重点从教研互动及智能实验教学模式、海洋装备多功能实验教学模式和共建校企合作的学生创新实验平台等几方面探讨了创新实验教学实施内容。通过基于海洋装备技术的创新实验教学模式的开展,提升了实验教学技术水平,提高了学生实验教学参与度和认知度,培养了学生在实践中将理论知识、操作技能与社会需求三者有机结合的学习实践能力,也为后续创新实验教学的更新和发展提供了参考。     

中职化学实验教学模式的选择与应用

本文分析了中职生的学习能力现状和传统化学实验教学模式的不足,指出实验教学模式的设计依据,阐述了演示讲授模式、实验归纳模式、边讲边实验模式和探究型模式在中职化学实验教学中的应用。     

机电类专业实验教学模式的重构

机电类专业传统实验教学模式中存在着很多不足,极大地阻碍了学生创新能力的培养和发展。因此,必须对实验教学模式进行重构。从实验教学体系、教学方法和考核体系等几个方面对传统实验教学模式进行改革,构建了一个有利于提高学生综合素质、培养创新型机电人才的现代实验教学模式。     

自动化专业实验教学模式探索

分析了传统实验教学存在的问题;对实验课程和实验教学的辩证关系进行了解析,对几种实验教学模式的优化组合进行了理论研究,提出了实验课程与实验教学模式的整合思路。     

土木工程专业实验教学模式的改革研究

实验教学是提高学生实践和创新能力的重要途径,也是素质教育的重要内容.提高学生创新意识,改革旧的实验教学模式,实行多层次、开放式实验教学,是教学改革中的重要环节.为此,分析了传统实验教学模式中存在的问题,提出建立多层次、开放式实验教学模式的具体实施措施,介绍该模式实施的实践效果.     

基于VR技术的旅游实验教学应用研究

虚拟仿真技术的出现,促进了传统教育观念和教育模式的转变,使实验教学手段产生革命性的变化。通过对比传统的实验教学模式,分析了VR技术在旅游实验教学中的现实意义,并利用案例构建了VR旅游实验教学模式,对VR技术在旅游实验教学中的发展提出展望和进行思考。