论独立学院学生管理工作的新模式

随着高等教育改革进程的不断深化,我国高校传统的学生管理理念、机制、方式以及途径都需要进一步创新。独立学院是我国高校办学体制的创新形式,其学生管理工作也应与时俱进、探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势发展需要。树立独立学院"以学生为本"的新型管理理念,体现多元化、人性化的管理方法。进一步改进学生管理工作的方法,实现更好的管理效果。     

基于“以学生为中心”教育理念的大学教师发展体系构建

"以学生为中心"的教育理念,已成为世界高等教育发展的必然趋势,引导着我国高等教育改革的发展方向。在推动"以学生为中心"的高等教育改革进程中,大学教师是关键角色。因此,本文基于适应性的组织管理模型,建议高校从组织结构、教育管理机制和校园文化建设等方面入手,建立"以学生为中心"的大学教师发展体系,以帮助大学教师适应"以教师为中心"到"以学生为中心"所带来的系列变革。     

在学籍管理工作中贯彻“以生为本”理念的思考——以厦门城市职业学院为例

在高校学籍管理工作中,坚持以生为本适应了高等教育大众化的发展趋势,适应了市场经济发展需求,体现了学生的主体地位,关注了学生的个性差异。本文以厦门城市职业学院为例,探讨"以生为本"管理理念在学籍管理工作中的具体体现。     

中英高校学生管理模式聚焦——以北京联合大学和英国西苏格兰大学为例

高校学生管理工作作为人才培养的重要组成部分,为我国高等教育的繁荣和发展作出了重要贡献。随着我国高教改革步伐的进一步加快,高校招生规模的不断扩大,高校后勤社会化改革不断深化,学生的思想观念日益复杂,传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要,必须不断进行学生管理理念和管     

浅析以学生为本的高校学生管理新思路

当前,高等教育领域中坚持以学生为本,逐渐成为新时期高校的一种新的办学理念。本文在分析了以人为本和以学生为本的科学内涵的前提下,探讨了目前高校管理所面临的问题和挑战,并且提出了"以学生为本"在高校学生管理工作中的新思路。     

浅谈高校学生管理

随着社会主义市场经济的持续发展和高等教育体系改革的进行,大学生的传统管理方式正面临着日益增加的挑战.本文试图进行分析新的形势下学校的主体(学生),谈高等教育改革的外部因素(外部环境),学校的地位,和在新形势下指出大学生管理中建立一个明确的以人为本的管理理念,积极探索改革和管理创新为大学生创造社会的发展,以适应当今时代高校学生的新型的管理模式,藉此培养出高素质的人才.     

构建新时期高校毕业生就业工作体系的几点思考

随着我国高等教育改革的不断深化以及高等教育由精英化向大众化的转变,高校毕业生的就业形势发生了极大的变化。面对新的形势,国家确立了"市场导向,政府宏观调控,学校推荐,毕业生与用人单位双向选择"的就业制度,从而使高校毕业生就业工作进入了一个新的历史时期。如何按改革发展的要求去解决发展与就业的关系,建立一个以学生为本,适应社会发展要求的毕业生全过程就业指导体系,已成为新时期高等教育发展的重要任务。     

完全学分制下高校学生管理的挑战与对策

随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深入,完全学分制在我国的全面推广成为必然趋势,高校学生管理也面临理念、地位、机制、途径等诸多方面的挑战.为此,我们应重新界定高校学生管理的内涵,构建科学合理的学生管理工作内容和组织机构,进一步深化"以人为本"的理念,明确提出"以学生的发展为本",强化学生管理的服务和教育功能,构...     

探索独立学院学生管理工作的新途径

独立学院是高校办学体制的创新形式,其学生管理工作也应与时俱进,探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势发展需要,满足社会对人才培养的要求。独立学院的学生管理工作应树立“以学生为本”的管理理念,务实创新,在管理方法上体现多元化、人性化。     

“以学生为本”:何以可能及如何实现

在高等教育规模快速扩张、教育质量亟待提升的今天,践行"以学生为本"教育理念,成为转变教育发展方式、提升高等教育质量的应有之义。然而,"以学生为本"从应然的可能向实然的可行顺利转化亟须正确的认识观、均衡的价值观和科学的方法论。"以学生为本"成为可能的基础,取决于有利于教师与学生之间、学校与学生之间共同发展、共同进步的制度架构及机制推动;在现实的高等教育背景下实现"以学生为本",需要坚持依据唯物辩证法的方法论认知、分析、调和及化解师生关系和校生关系中存在的兼容共存问题。     

论成人高等教育学生管理工作的创新

随着社会的不断进步,根据成人高等教育学生本身具有的特点和社会经济的发展,原有的一些管理模式已不能完全适应需求,对成人高等教育学生管理工作就有了新的要求,创新管理模式,提高成人教育学生管理的水平,按照以生为本的理念,达到提高学生能力水平,满足社会人才需求,提升学校管理水平,最终实现个人、社会、学校共同进步、共同发展的目标。     

“以学生为本”教育理念的研究与思考

树立"以学生为本"的教育理念是深化高校教育教学改革的新课题。开展"以学生为本"教育理念研究,树立"以学生为本"的育人理念,对于推进高校教育教学改革创新,促进高等教育的内涵式发展,实现学生全面发展,培养社会主义现代化建设人才具有重要积极的意义。     

试论以学生发展为中心的高等教育管理

关注"学生的全面发展"已经成为当代高等教育管理的趋势。本文从教育管理以学生发展为中心的诉求、内涵等方面进行了论述,同时尝试提出了三种探索性实践,为高等教育管理机制的改革提出了意见和建议。     

新形势下高校学生思想政治工作方法研究

随着高等教育大众化的不断深入,高校学生的思想政治工作已取得了显著的成就,但远未能适应新形势的要求,学生思想政治工作中传统的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要.本文从解放思想、转变观念入手,主动适应新形势,建立和完善学生思想政治工作体制,积极探索有效形式,使思想政治工作化"虚"为"实",变"软"为""硬",成为推动学校改革与发展的强大精神动力.     

实现大学学生管理工作创新的研究

随着高等教育改革的发展,随着高校招生规模的不断扩大,高校传统的学生管理工已很难适应发展形势的需要,必须不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。本文分析了大学学生管理工作中存在的问题,并阐述了实现大学学生管理工作创新的具体措施。     

浅议用科学发展观指导大学生社会实践

用科学发展观指导大学生社会实践是高校按照社会形势发展的需要,遵循科学的教育规律和价值规律培养具有较高素质人才的重要载体;是高校适应新时期社会发展的需要;也是以人为本,促进高校学生"全面、协调和可持续发展"的育人重要措施与必要途径之一.目前我国的高等教育正由传统教育和应试教育向提高培养人才的综合素质的素质教育转化,高校的社会实践以什么样的思想作为指导对于我们培养社会主义的建设者和接班人具有至关重要的作用.以东北林业大学为例,该校在社会实践中始终坚持"以学生为本,以学生全面、和谐、科学发展为指导思想",其底蕴正是科学发展观的内涵与精髓,因此用科学发展观指导的大学生社会实践活动不仅有益于学校与社会向着和谐的方向发展,而且有益于学生自身的发展.     

山西广播电影电视管理干部学院 注重内涵发展 培养特色广播人才

广播电影电视管理干部学院在25年的办学过程中.不断适应高等教育改革和发展形势,积极探索高等职业教育教学规律,以培养高等技能应用型特色广播影视人才为目标,以推进人才培养模式改革为核心,始终坚持面向广播影视行业及岗位需求培养人才,在专业建设、课程建设、实践教学等方面积极推进创新教育实践,形成了以学生为本、特色突出、整体优化的多样化的人才培养模式,在促进学生全面素质的提高、创新精神与实践能力培养及个性发展方面取得了明显的成效.     

关于加强高校学生管理工作的思考

目前,我国高等教育中传统的学生管理工作的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要,因此,我们必须不断加强高校学生管理工作的创新.本文就如何加强高校学生管理工作谈几点思考意见.     

以学生为本与高校教学管理改革

随着我国高等教育的改革与发展,"以学生为本"的教育理念不仅对我国高等教育观念产生了深刻的变革,而且对推动我国高等学校教学管理产生了深刻的影响。在教学管理改革中,必须转变管理观念,强化服务学生的基本理念,创新教学管理模式,营造良好的制度环境和育人环境。     

对“柔性管理”理念下独立学院学生管理工作的思考

柔性管理强调“以人为本”,是对刚性管理的完善与升华.独立学院学生管理工作中倡导“柔性管理”理念,更适应高等教育大众化和独立学院人才培养目标的要求.因此,要树立“以学生为本”的管理理念,构建完善的学生自我管理制度体系,营造良好的文化环境,利用多方教育资源,促进学生成长成才.